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Écologie générale > Cours 1 : Qu'est-ce que l'écologie? > Flashcards

Cours 1 : Qu'est-ce que l'écologie? Flashcards

1
Q

Donner la définition de l’écologie (5)

A

Étude de l’abondance et de la répartition des organismes en relation avec d’autres organismes et les conditions du milieu
Ou
Étude des relations et de l’évolution des organismes vivant avec leur environnement mais aussi avec leurs semblables et avec d’autres espèces

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2
Q

Donne la définition de l’abondance

A

Nombre total de cet organisme ou nombre d’organismes par unité d’espace.

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3
Q

Donne la définition de répartition.

A

Zone géographique où les organismes se trouve à l’état sauvage.

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4
Q

Comment défini-t-il le concept d’écologie?

A

Toutes les relations complexes entre les êtres vivants, entre eux, et avec leur environnement.

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5
Q

À quoi sert l’écologie? (2)

A

Nous aider à comprendre notre impact sur la planète(1) et à comprendre comment l’espèce humaine est reliée à tous les écosystèmes. (2)

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6
Q

Comment somme nous reliés aux écosystèmes?

A

L’humain à un impact plus ou moins fort sur TOUT les écosystèmes de la planète.

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7
Q

Qu’est-ce qu’un système écologique?

A

Système composé d’organismes vivants appartenant à diverses espèces qui interagissent entre elles et s’organise dans un environnement donné. (Sous-ensemble du système ou hiérarchie)

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8
Q

Comment les systèmes écologiques sont-ils organisés?

A

Individu (Survie et reproduction, unité de sélection naturelle)
Population (Dynamique des populations et unité de l’évolution)
Communauté (Interactions entre les espèces)
Écosystème (Flux de matière et d’énergie)
Biosphère (Processus globaux)

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9
Q

Qu’est-ce qu’un individu? Que vas-t-il faire au cours de sa vie?

A

Être vivant. Unité fondamentale en écologie.
Il va transformer de l’énergie (Nourriture) et il va dépenser de l’énergie pour ensuite produire des déchets.

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10
Q

Qu’est-ce qu’on cherche à connaitre par rapport à l’écologie de l’individu?

A

Mécanismes de survie et de reproduction dans son milieu.
Les unités de sélection naturelle qu’il va transmettre au générations futures. (Morphologie, physiologie et comportement)

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11
Q

Qu’est ce que le succès écologique

A

Capacité de croissance, reproduction et survie d’une espèce.

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12
Q

Quels sont les facteurs écologiques?

A

Facteurs biotiques: Ensemble des interactions du vivant sur le vivant (Biocénose)
Facteurs abiotiques: Action du non-vivant sur le vivant, environnement physico-chimique (biotope)

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13
Q

Donner la définition de population. (3)

A

Ensemble des individus d’une même espèce(1) vivant dans un même milieu(2), au même moment (3).

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14
Q

Que cherche-t-on à comprendre au niveau populationnel? Donner des exemples. (6)

A

Les variations d’une population dans le temps et dans l’espace.
- Nombre (Naissances et immigrations vs morts et émigration)
- Densité
-Composition en individus (Adaptations et caractères)
-Sexe ratio
-Classe d’âge
-Constitution génétique

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15
Q

Qu’est-ce qu’une communauté? (3)

A

Association de plusieurs populations(1) vivant ensemble dans un même milieu(2), au même moment.(3)

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16
Q

Que cherche-t-on à comprendre au niveau communautaire?

A

La diversité et l’abondance relative des différents organismes vivant ensembles.
Interactions écologique entre les espèces.
Ex: Prédation: Espèce dominer vs dominante

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17
Q

Qu’est-ce qu’un écosystème? (3)

A

Ensemble des communautés d’organismes (1) interagissant (2) avec leurs environnement physique et chimique au même moment.(3)

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18
Q

Que cherche-t-on à comprendre au niveau de l’écosystème? (3)

A
  • Stockage et transfert d’énergie et de matière.
  • Les mouvements d’énergie et de matière entre les composants physiques et biologiques
  • Les éléments chimiques essentiels à la vie (Carbone, azote, phosphore, soufre, oxygène).
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19
Q

Qu’est-ce que la biosphère?

A

Ensemble des écosystèmes de la Terre reliés par les mouvement de l’air, de l’eau et des organismes.

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20
Q

Que cherchons nous à étudier au niveau de la biosphère?

A
  • Les mouvements de l’air et de l’eau : Courants aériens et océaniques qui déterminent le climat.
  • L’impact du climat sur les organismes : Répartition des organismes et des populations, composition des communautés et productivité des écosystèmes.

-Toutes les transformations de la biosphère sont interreliés (Processus globaux à grande échelle)

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21
Q

Quelles sont les différentes branches de l’écologie? Donner une brève description de chacune d’elles.

A
  1. Écologie factorielle : Action des facteurs écologiques sur les êtres vivants
  2. Écologie fonctionnelle: Mécanisme de circulation de la matière (Cycles biogéochimiques, flux d’énergie, productivité biologique)
  3. Écologie numérique (Modélisation)
  4. Écologie de conservation
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22
Q

Dans quel domaine œuvre l’écologiste?

A
  • Aménagement de l’espace lié à l’activité humaine
  • Utilisation rationnelle des ressources
  • Conservation de la nature
  • Conservation des ressources
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23
Q

Quels est le but de l’écologiste en science de l’environnement?

A

Comprendre les conséquences des activités humaines qui perturbent les réseaux d’interactions écologiques.

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24
Q

Donne la définition de la sélection naturelle.

A

Changement de la fréquence des gènes dans une population en fonction de la survie et de la reproduction différentielles d’individus possédant certains phénotypes. (Compétition de survie)

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25
Q

Qu’est-ce qu’un gène? (Pas à l’examen)

A

Unité génétique désignant une portion de molécule d’ADN, qui conditionne la transmission d’un caractère héréditaire.

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26
Q

Qu’est-ce qu’un génotype? (Pas à l’examen)

A

Ensemble des gènes portés par un individu

27
Q

Qu’est-ce qu’un phénotype? (Pas à l’examen)

A

Attribut d’un organisme (Comportemental, morphologique ou physiologique). Caractère résultant de l’expression du génome.

28
Q

Qu’est-ce que l’évolution?

A

Changement dans la composition génétique et phénotypique d’une population au cours du temps

29
Q

Quels sont les 4 mécanismes de l’évolution?

A
  1. Sélection naturelle (Mécanisme évolutif le plus commun)
  2. Mutation
  3. Dérive génétique (Évènements aléatoires) Ex: Reproduction sexuée
  4. Flux de gènes (Échange des gènes entre populations)
30
Q

Quel est l’ouvrage fondateur de l’écologie?

A

L’origine des espèces.

31
Q

Quel est la notion que Darwin à apporter à l’écologie?

A

«Les conditions de lutte pour l’existence»
Il décrit l’écologie comme étant toutes les relations complexes entre les organismes vivants, entre eux, et avec leur environnement

32
Q

Donner une définition simplifié de l’écologie (5 éléments)

A

Considérer la répartition des organismes (1), leur abondance (2), les relations(3) entre eux (4) et avec leur environnement ou leurs milieux physico-chimique. (5)

33
Q

À partir de quand l’écologie devient-elle une discipline scientifique?

A

Années 1800

34
Q

Qu’est ce que l’unité d’évolution?

A

Adaptation qui aurait lieux chez un individu et qui le transmet à sa descendance, cette adaptation va augmenter dans la population.

35
Q

Défini la dynamique des population.

A

Une population est une entité qui est en mouvement et qui varie constamment.

36
Q

Donne quelques concepts en lien avec les interactions des espèces.

A

Prédation, compétition, parasitisme, le mutualisme, la symbiose

37
Q

Donne un exemple de stockage et transfert d’énergie et de matière.

A
  • Pyramide d’énergie
  • Pyramide de biomasse
  • Efficacité trophique (Comment l’énergie se transmet d’un niveau trophique à un autre)
38
Q

Expliquer le phénomène de sélection naturelle de la morue qui pond 5 millions d’œufs mais à seulement 2 descendants. Qu’elle est la cause de ce phénomène?

A
  • Grand nombre de naissance et petit nombre d’adultes
  • Les survivants sont les mieux adaptés et/ou les plus chanceux. Ce sont ceux qui parviennent à transmettre leur caractère à leurs descendants.
  • Cause : Espace et nourriture limités
39
Q

Qu’est-ce que la compétition écologique des espèces? (2)

A
  • La base de la sélection naturelle
  • Compétition pour survivre et ce reproduire.
  • Permettre une descendance qui va transmettre leurs gènes.
40
Q

Quelles sont les conditions préalable à la sélection naturelle?

A

Excès de fécondité et compétition

41
Q

Donne 2 exemples de sélection naturelle commune dans les population.

A
  1. Nombreux prédateurs provoquent la sélection de caractères chez leur proie (
  2. Différences de succès reproducteurs parmi les individus dotés de formes et de fonctions variées
42
Q

Quelles conditions sont les 4 conditions nécessaires à la sélection naturelle?

A
  1. Reproduction: Engendrer une nouvelle génération
  2. Hérédité: Les caractères sont transmis à la descendance
  3. Variation des caractères individuels héréditaires EX: Variation de la taille corporel
  4. Différence d’aptitudes Ex : Par rapport à la région (Camouflage)
43
Q

Qu’est-ce qu’une différence d’aptitude?

A

-Aptitude signifie le rapport entre le nombre de descendants et le nombre de descendant moyen dans la population
- Meilleur adaptation ou valeur adaptative de certains individus = Meilleure survie et meilleure reproduction

44
Q

Que signifie une augmentation de l’adaptation pour un organisme?

A
  • Plus de descendants
  • Augmentation de la fréquence de cette adaptation au sein d’une propulation
45
Q

Comment la sélection naturelle peut-elle influencer la coloration d’un organisme? Donner un exemple.

A
  • Camouflage pour les prédateur
    Ex: Phalène du Bouleau qui suite à la révolution à noirci tout comme les troncs noirci par une augmentation de la fréquence de la forme mélamine.
46
Q

Comment la sélection naturelle se manifeste-elle dans un milieu changeant vs dans un milieu constant.

A
  • Milieu changeant: Sélection naturelle conduit à l’évolution
  • Milieu constant: Sélection naturelle conduit à l’évolution seulement si apparition d’une nouvelle forme avec un meilleure aptitude.
47
Q

À quoi mène la sélection naturelle?

A

À la diversification des êtres vivants

48
Q

Quels sont les 3 types de sélection naturelle?

A
  1. Peut stabiliser une population : Si le milieu ne change pas (Stabilisante)
  2. Peut expliquer l’évolution d’une population : Diversification (Divergente)
  3. Peut conduire à l’adaptation : Camouflage par exemple (Directionnelle)
49
Q

Qu’est-ce que la sélection naturelle directionnelle?

A
  • Favorise un phénotype extrême (Un ou l’autre des extrêmes mais pas les 2 en même temps)
  • Ex : Proie de plus en plus rapides à cause de la pression de prédation
50
Q

Qu’est-ce que la sélection naturelle stabilisante?

A
  • Favorise les phénotypes intermédiaires
  • Ex: Nouveaux né de poids intermédiaire favorise sa survie et celle de sa mère.
51
Q

Qu’est-ce que la sélection naturelle divergente?

A
  • Défavorise les intermédiaires et peut aboutir à une spéciation sympatrique
  • Ex: Favorise les 2 extrêmes
52
Q

Qu’est-ce que la valeur sélective? (4)

A
  • Nombre de descendants viables et fertiles que produit en moyenne chaque individu d’un génotype, par rapport aux autres génotypes de la population
  • Contribution d’un individu à la génération suivante
  • Capacité de cet individu (Avec un certain génotype) de ce reproduire.
  • Combine les notions de survie et de fécondité
53
Q

Quels sont les 2 autres termes pour décrire ce phénomène?

A

Valeur adaptative et fitness

54
Q

Qu’est-ce que la pression de sélection?

A

Évolution des organismes soumis à certaines contraintes

55
Q

Quelles sont les pressions « intérieurs » à l’espèce? (2)

A
  • Sélection sexuelle
  • Compétition intraspécifique
56
Q

Quelles sont les pressions « extérieurs » à l’espèce?

A
  • Environnement
  • Compétition Interspécifique
57
Q

Qu’est-ce que la sélection sexuelle?

A

Sélection naturelle des caractères sexuels en lien avec la reproduction. Pression du mâle de plaire à la femelle pour pouvoir se reproduire.

58
Q

Par quoi est déterminer le succès reproducteur chez le mâle vs chez la femelle?

A

Chez le mâle : Par le nombre de femelles qu’il peut féconder.
Chez la femelle: Par la qualité des mâles qui peuvent féconder ses oeufs, elle est donc le sexe sélectif

59
Q

Comment les femelles font-elles leur choix? (2)

A
  1. Elle vont sélectionner les mâles qui vont améliorer le plus leur valeur sélective
  2. Le mâle qui présente le meilleur génotype et qui aura le plus de ressources pour elle et sa progéniture
60
Q

Pourquoi il y a t-il une évolution de caractères chez les mâles? (2)

A
  1. Pour attirer les femelles
  2. Pour les combats entre mâles
61
Q

Qu’elle est la définition historique de l’espèce?

A

Groupe d’organismes qui s’accouplent naturellement et qui produisent une descendance fertile.

62
Q

Qu’elle est la définition biologique d’une espèce?

A

Groupe d’individus effectivement ou potentiellement fertiles entre eux, mais reproductivement isolés d’autres groupes semblables

63
Q

Qu’elle est la définition écologique d’espèces?

A

Communauté de populations reproductivement isolées des autre et qui partagent la même niche écologique

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