Cours 1 : objectif de traitements 3 Flashcards
Quel est le troisième objectif de traitement ? et les deux sous points
Améliorer l’adaptation sociale des participants:
Gestion des émotions reliées à la récidive sexuelle;
Éducation sexuelle et apprentissage de l’intimité.
Gestion des émotions reliées à la récidive sexuelle : RATIONNEL : nomme moi 3 points importants.
certains auteurs relèvent la nécessité de travailler sur la gestion de la colère avec les délinquants sexuels
Plusieurs études ont révélé des difficultés chez les violeurs à percevoir et étiqueter adéquatement les signes émotionnels de la femme durant une rencontre
Également, les abuseurs sexuels d’enfants ont tendance à craindre davantage le jugement négatif
Quels sont les objectifs généraux de la gestion des émootions reliées à la récidive sexuelle
Amener les participants à identifier les composantes et les conséquences de certaines émotions dans leur cycle d’abus sexuel.
Amener les participants à développer et maintenir des habiletés dans la gestion des émotions.
Quels sont les objectifs spécifiques de la gestion des émotions reliées à la récidive sexuelle
Identifier les composantes et le rôle des émotions qui sont reliées au comportement criminel.
Développer la connaissance du processus émotionnel.
Développer des habiletés cognitives, d’affirmation et sociales dans la gestion des émotions.
Donner aux participants l’opportunité de pratiquer ces habiletés.
Éducation sexuelle et apprentissage de l’intimité : RATIONNEL : Les délinquants ont des lacunes importantes à quels niveaux ?
Plusieurs études ont cependant démontré qu’à certains niveaux, notamment en matière d’éducation sexuelle, de capacité d’intimité et des habiletés d’approche, les délinquants sexuels présentent des lacunes importantes
La pratique a permis de constater que plusieurs abuseurs sexuels ont des connaissances déficientes ou fausses sur la sexualité. Ils connaissent mal quoi ?
. Ils connaissent mal l’anatomie, les différentes phases de la réponse sexuelle sont méconnues de même que les maladies sexuellement transmises et leurs moyens de prévention. Bien souvent, ils n’ont pas reçu d’éducation sexuelleà proprement parler, le sujet étant tabou dans le milieu dans lequel ils ont grandi.
Dans d’autres cas, ils ont été exposés à des modèles inadéquats. Ils ont parfois comblé le manque d’information auprès de sources inappropriées ….
C’est ainsi que plusieurs amuseurs entretiennent des croyances erronées sur : ________ qui peuvent débouché sur ( 3 points)
inappropriées telles que la pornographie ou les histoires arrangées des pairs.
C’est ainsi que plusieurs abuseurs entretiennent des croyances erronées sur la sexualité qui peuvent déboucher sur une faible estime de soi, une anxiété de performance, une conception négative de la femme ou de l’homosexualité, par exemple.
Au de la des connaissances de la sexualité, quels sont les lacunes importantes dans la capacité des agresseurs sexuels
à initier, développer et maintenir des relations intime
Les études ont démontrés la présence de quoi chez les abuseurs d’enfants ?
démontré la présence d’une peur de l’intimité avec des adultes
une plus grande anxiété dans les tentatives d’approche des adultes et
une plus grande sensibilité à la critique et au rejet.
Les déficits au niveau de l’INTIMITÉ et la SOLITUDE vécue par plusieurs agresseurs sexuels également liés au développement de quoi ?
Les déficits au niveau de l’intimité et la solitude vécus par plusieurs agresseurs sexuels seraient également liés au développement de l’hostilité envers les femmes et de justifications de l’agression sexuelle
Bien que les agresseurs d’adultes semblent éprouver moins de difficultés que les pédophiles quant aux habiletés sociales et aux habiletés de séduction, ILS SONT SOUVENT TENDANCE à établir des relations affectives sur des modes inadéquats comme :
inadéquats comme la dépendance, la violence, la manipulation, la peur de l’engagement, la jalousie.
. Selon Marshall (1989, 1993), les déficits au niveau de l’intimité, vécus chez bon nombre d’agresseurs sexuels, semblent faire place à un
à un sentiment de solitude, un malaise profond où l’individu se perçoit, de même que les autres adultes, négativement.
La possibilité d’une gratification immédiate et l’impression de combler un besoin affectif par le biais des contacts sexuels favorisent et supportent l’intérêt de l’agresseur pour des partenaires inappropriés tels que les enfants ou des adultes non-consentants.
Quels sont les objectifs spécifiques de l’éducation sexuelle & Apprentissage de l’intimité (SUITE)
Réviser les connaissances sur l’anatomie masculine et féminine.
Connaître les maladies transmissibles sexuellement et responsabiliser le participant quant à ses comportements sexuels.
Connaître les dysfonctions sexuelles et les traitements.
Comprendre les phases de la réponse sexuelle chez l’homme et la femme.
Confronter certaines croyances et mythes qui existent sur la sexualité.
Améliorer les habiletés d’approche et de séduction du participant.
Préciser les critères de sélection d’un ou d’une partenaire.
Développer une conception plus égalitaire des relations hommes-femmes.
Améliorer la capacité de communication du participant avec ses partenaires.
L’éducation sexuelle ne peut constituer quoi ?
un traitement en soi de la déviance sexuelle puisque cela ne cible pas l’élément capital de l’attirance sexuelle déviante.
Ce volet permet toutefois de mettre à jour et de travailler sur différents facteurs cognitifs et affectifs qui apparaissent comme des facteurs de maintien importants de la déviance sexuelle.
L’augmentation des connaissances de base en sexualité et des capacités à développer et maintenir des relations intimes saines s’inscrit donc dans une perspective de prévention de la rechute.
Plusieurs participants inscrits au programme de traitement dans la communauté ont déjà pris part à des modules d’éducation sexuelle lors de leur incarcération. Dans un programme offert en communauté, l’accent sera davantage mis sur :
l’apprentissage et l’application in vivo de stratégies efficaces visant à briser la solitude
rencontrer les bonnes personnes
développer des relations affectives et sexuelles satisfaisantes
–» que sur les connaissances théoriques.
