Cours 1: Notions de bases

Question 1

Pourquoi un cours de méthode de recherche en psychologie?

Answer 1

Permet de se méfier de la logique, de voir la psychologie comme une science complexe et apprendre l’humilité intellectuelle (accepter qu’on ne sait pas).

Question 2

Comment peut-on intégrer la recherche activement, même sans être chercheur?

Answer 2

formation continue par supervision, collaboration avec des chercheurs, se mettre à jour ou participer à des congres.

Question 3

Quelles sont les grandes étapes de recherches scientifiques?

Answer 3

1. Poser une question de recherche (doit avoir 2 éléments)
2. Proposer des hypothèses
3. Mettre sur pieds une méthode de tester l’hypothèse en minimisant les risques qu’une autre explication soit évoquée (autorisation comité éthique)
4. Réaliser la recherche/obtenir des informations objectives
5. Analyser et interpréter les résultats
6. Soit poser une nouvelle question ou publier les résultats

Question 4

Pourquoi le doute est important tout au long de la recherche?

Answer 4

Elle permet d’avoir une esprit critique et de prévoir d’autres hypothèses et éventualité ou de validé l’hypothèse/théorie

Question 5

Pourquoi est-il important de faire des réplications de découverte?

Answer 5

Permet d’avoir confiance en sa valeur et il est important de faire des réplications afin d’avoir plus qu’une preuve de sa validité.

Question 6

Nomme et décrit les grandes approches de recherche (méthode).

Answer 6

1. Recherche descriptive: décrit les phénomène, ex. DSM avec la prévalence des faits
2. Recherche qualitative: comprendre les phénomènes dans un contexte spécifique, ex. la motivation avec l’analyse de résultats non-numériques
3. Recherche corrélationnelle: décrire les relation entre les phénomènes à l’aide de la mesure de variable, ex. corrélation positive ou négative et ceci se fait sans manipulation
4. Recherche expérimentale: établie et généralise des relations causales entre les événements impliquant la manipulation de certaines variables et contrôle les facteurs susceptible d’influencer le phénomène à l’étude

Question 7

Explique la notion de la théorie dans une recherche.

Answer 7

C’est l’ensemble de proposition visant à expliquer ou à décrire un phénomène

Question 8

Explique la notion de l’hypothèse dans une recherche.

Answer 8

C’est une prédiction, tentative explicative ou exploration de faits. En générale, elle doit soutenir la théorie. Une bonne hypothèse devrait être formulée de manière à être vérifié empiriquement.

Question 9

Explique la notions des variables dans une expérience/recherche.

Answer 9

Variable indépendante: la cause qu’on manipule afin que son impact soit évalué
Variable dépendante: est l’effet qui dépend de la variable indépendante et c’est celle qu’on observe

Question 10

Explique la différence entre des variables modératrices et médiatrices.

Answer 10

Les variables modératrices permettent de préciser la modification (l’influence) du lien entre deux variables, mais ne sont pas la cause ( plus comme accélérateur/frein). Tandis que les variables médiatrices est un mécanisme qui produit l’effet observé.

Question 11

Nomme les 4 conditions de la notion de causalité.

Answer 11

1. la cause précède l’effet
2. La cause et l’effet varient dans le temps de façon concomitante
3. lien logique entre la cause et l’effet
4. l’effet observé ne peut pas être entièrement expliqué par une cause (prouver que cette cause à fait cette effet)

Question 12

Nomme les différentes types de causes.

Answer 12

1. Cause suffisante
2. Cause nécessaire

Question 13

Explique les 2 types de causes.

Answer 13

Cause suffisante est lorsque B se produit lorsque A se produit. Le lien est une cause suffisante afin qu’il a un effet, mais possibilité d’autres facteurs influentes.
Cause nécessaire est lorsque B ne se produit jamais sans A. Il faut que la cause soit présente afin qu’il a un effet, mais n’est pas suffisant à elle seul donc il a possibilité de facteur B,C d’être produit.