Cours 1 - La planification du programme à l'aide du modèle logique Flashcards
Description de la planification
“Processus par lequel on détermine les objectifs à atteindre et la manière de les réaliser” (Bergeron, 1997)
Penser à notre activité / programme:
* Son but / objectifs
* Les ressources disponibles
* Les activités à réaliser et leur séquence
* Les résultats à atteindre
* Les impacts découlant
OBJECTIFS et COMMENT Y ARRIVER
But un peu plus large, objectifs: un peu plus précis
Prendre comme exemple un cours:
Quelles questions à se poser pour la planification?
- Quelle est la situation actuelle ?
- Quoi – quelle est la situation désirée?
- Comment – quelles sont les activités possibles et réalistes dans le contexte?
- Qui – qui pourra mener à bien ces activités ?
- Pourquoi – quel est le problème que l’on veut résoudre/ pertinence du programme ou de l’intervention proposée
- Quand
Avantages de la planification
Incite à examiner différentes possibilités
Harmonise les différentes activités et objectifs entre eux
Permet de composer avec le changement
Simplifie le contrôle et la gestion
Les étapes de la planification
Évaluation de la situation (SWOT) (Module 3!):
- Forces, faiblesses, opportunités, contraintes.
- Environnement externe politique – économique – social – technologique – éthique international
- Qu’y a-t-il dans l’environnement qui pourrait résoudre notre problème, aider à résoudre le problème ou nuire à la mise en œuvre d’un programme ?
Établissement des objectifs - La hiérarchie des objectifs organisationnels
- Vision : Donne du sens, ce que devrait être le programme. Être la référence en termes de soins et services de réadaptation auprès des jeunes ayant des incapacités
- Énoncé de mission: Définit la nature du programme. Offrir des services de qualités aux jeunes ayant des difficultés, …
- Énoncé des valeurs: Indique les valeurs et les croyances adoptées. Équité, justice, audacité…
Surtout ceux-là en gestion de programme:
- Objectifs stratégiques (But)
- Objectifs tactiques (Objectifs)
- Objectifs opérationnels (Extrants)
(Maintenir, améliorer, maintenir, réduire (ce n’est pas de donner un service/ un cours), axe opérationnel)
Les obstacles à la planification efficace
- Manque de vision
- Mauvaise communication entre les acteurs du programme et les planificateurs
- Manque de clarté du programme et de leur amplitude
- Manque de connaissance quant au niveau d’atteinte des objectifs
- Extrême rigueur qui ne permet pas à au programme de s’adapter
- Etc…
Planifier le programme vs le mettre en place demande de la communication, avec les acteurs du programme
Description de la notion de programme
- Les programmes sont omni-présents dans plusieurs sphères de notre vie
- Ne se limitent pas seulement à la réadaptation ou à la santé !
- Pouvez-vous en nommer quelques uns ?
- Ils sont plus ou moins formels
- Ils sont ponctuels ou continus dans le temps
- Qu’est-ce qui fait qu’un programme est un programme ?
*
Définition de programme selon AERDPQ
Définition de programme selon Plante
Selon Plante (1994)
* Un ensemble cohérent, organisé et structuré, Catalyser du programme
* D’objectifs, Spécificité du programme
* De moyens, Qui permettent de rejoindre les objectifs
* Et de personnes qui l’animent
* Qui se justifie sur la base de besoins affectant des individus, une collectivité ou une société. Un programme n’existe pas pour lui même; sa raison d’être lui est extérieure.
Plante se distingue en disant qu’un programme n’existe pas pour lui-même, mais il sert à répondre à un besoin extérieur
Qu’est-ce que signifie la cohérence d’un programme?
Ensemble: Regroupe plusieurs activités visant DIRECTEMENT ou INDIRECTEMENT l’atteinte des objectifs
Cohérence: Propriété de ce qui est cohérent, logique interne d’un discours, d’une idée, d’un acte, etc. ; qualité d’une personne, d’un groupe cohérents . (Petit Larousse)
Qu’est-ce qu’on veut dire quand on dit qu’un programme doit répondre à un besoin?
Besoin important
* Nombre de personne qui rencontrent ce problème
* Complexité du problème
Nature du problème non transitoire
Besoin d’intervenir pour résoudre le problème (simplifier, améliorer, etc…)
Exemples de ce qui n’est pas un programme
- Une activité unique
- Un ensemble d’événement qui ne vise aucun objectif précis ou qui ne répond à aucun besoin
- Un ensemble d’activité disparate, qui n’ont pas de logique ni de lien entre eux.
- Une séance d’information n’est pas un programme, si ce n’est pas lié à un objectif, ou qui ne répond pas à un besoin (un festival, la projection de films, etc.)
Caractéristiques d’un programme
La logique sera plus souvent implicite
Muable, évolutif, itératif: toujours en évolution, ça bouge énormément!
Les dimensions d’un programme (Gervais, 1998)
Définition du modèle logique
Façon systématique, synthétique et schématique de présenter un programme:
* Les relations entre les ressources détenues pour opérer le programme;
* Les activités planifiées;
* et les changements désirés.
Identifie généralement:
* Les hypothèses / ou besoins
* Les ressources / inputs
* Les activités
* Les extrants / outputs
* Les résultats
* Les impacts
Il y a plusieurs type de modèle logique, mais il y a une certaine recette à suivre. Ça tient en une page, c’est un schéma, c’est très visuel, permet un compréhension rapide d’un programme
Extrants: quantifier les activités (activité de groupe: 8 groupes de 6 participants d’une durée de 2h, X nombre de dépliants)
Les résultats sont liés aux objectifs du programmes, ils peuvent être mesuré: est-ce que les enfants ont améliorer leur écriture cursives? Doit être lié à est ce que mon programme est bon ou non?
Impacts: ne se mesure pas, Améliorer la qualité de vie, Augmenter la participation sociale (vague, influencé par plusieurs éléments)
Description du modèle logique causal
PAS À L’EXAMEN
Modèle pour décrire la cessation du tabagisme (quel sont les causes et comment on pourrait réduire la consommation de tabac
Description du modèle logique théorique
Expliciter le fonctionnement, les rouages, comment les concepts sont décris, etc.
Description du modèle logique opérationnel
C’est celui qui nous intéresse!
Composantes du modèle logique opérationnel
Résultats…
Court terme: 1-3 ans
Moyen terme: 4-6 ans
Long terme: 6-10 ans
Exemple de programmes de réadaptation
