cours 1 : introduction

Question 1

qu’est-ce que l’adolescence

Answer 1

C’est un processus de transition entre l’enfance et l’âge adulte

Question 2

quels sont les 4 éléments qui se situent sur le pont du processus de transition

Answer 2

1.fonction reproductive
2.conscience
3.attachement
4.Appétit pour l’autonomie

Question 3

comment définir l’adolescence

Answer 3

L’adolescence est une période de transitions:
* Physique
* Cognitive
* Psychologique
* Sociale
* Sexuelle
* Économique

Question 4

quelle est la différence entre le début de la puberté et la fin de l’adolescence biologiquement

Answer 4

Début de la puberté - Capacité de reproduction

Question 5

quelle est la différence entre le début de la puberté et la fin de l’adolescence émotionnellement

Answer 5

Initiation d’un mouvement d’individuation des figures parentales - Consolidation unifiée d’une identité propre

Question 6

quelle est la différence entre le début de la puberté et la fin de l’adolescence cognitivement

Answer 6

Émergence de capacités de raisonnement plus avancées - Maîtrise de la pensée formelle

Question 7

quelle est la différence entre le début de la puberté et la fin de l’adolescence interpersonnellement

Answer 7

Investissement plus important des liens relationnels hors du contexte familial - Développement des capacités d’intimité (pairs,
partenaires amoureux ou amoureuses)

Question 8

quelle est la différence entre le début de la puberté et la fin de l’adolescence socialement

Answer 8

Apparition de comportements de participation
aux rôles collectifs (e.g., emploi, engagements
personnels) - Pleine acquisition du statut, des privilèges et des
responsabilités adultes (p.ex. droit de vote)

Question 9

quelle est la différence entre le début de la puberté et la fin de l’adolescence légalement

Answer 9

Statut de mineur - Statut de majeur

Question 10

quelle est la différence entre le début de la puberté et la fin de l’adolescence chronologiquement

Answer 10

Atteinte de l’âge désigné pour l’adolescence
(p.ex. 10 ans) - Atteinte de l’âge désigné pour l’âge adulte (p.ex. 19, 21 ans)

Question 11

quelles sont les phrases de l’adolescence selon steinberg

Answer 11

Début de l’adolescence : 10-13 ans
Mi-adolescence : 14-17 ans
Fin de l’adolescence : 18-21 ans
Âge adulte émergeant (Arnett, 2004): début-mi
vingtaine

Question 12

qu’est-ce que la transition développementale

Answer 12

l’adolescence implique une série de transitions entre l’immaturité et la maturité

Question 13

qu’est-ce que la variabilité interindividuelle des transitions

Answer 13

ces transitions peuvent être longues ou courtes, douces ou difficiles

Question 14

qu’est-ce que la variabilité intraindividuelle

Answer 14

Les adolescent.e.s peuvent atteindre la maturité à certains égards plus tôt qu’à d’autres.

Question 15

qu’elles sont les différences individuelles

Answer 15

• Des chronologies variées : Chaque individu fait l’expérience de débuts et de fins différents
  dans les diverses sphères développementales à l’adolescence.
• Développement multidimensionnel : Un individu peut présenter simultanément les
  caractéristiques d’un enfant, d’un adolescent et d’un adulte.

Question 16

qu’est-ce que l’équifinalité en gros et qu’est-ce que cela nous permet de reconnaitre?

Answer 16

un même état final peut être atteint à partir de conditions initiales différentes et à travers des chemins de développement variés.

• Ce concept nous encourage à reconnaître que le chemin vers la maturité adulte n’est pas
  uniforme et qu’il existe de multiples façons de naviguer avec succès à travers les défis et les
  enjeux de l’adolescence.
• Il permet également de comprendre que certains comportements ou problèmes chez les adolescent.e.s ne sont pas nécessairement le résultat d’une trajectoire unique ou linéaire et que les interventions pour aider les adolescent.e.s à surmonter des difficultés doivent être flexibles et personnalisées pour répondre à la diversité des expériences et des besoins individuels.

Question 17

qu’est-ce que la multifinalité en gros et qu’est-ce que cela nous permet de reconnaitre?

Answer 17

Des individus qui commencent avec des conditions ou des traits similaires peuvent
aboutir à des résultats très différents.

• Ce concept nous rappelle que même en présence de facteurs de risque similaires ou de conditions de départ communes, les trajectoires de vie des individus peuvent diverger significativement, menant à une variété de résultats, qu’ils soient adaptatifs ou non.