Cours 1: Introduction Flashcards
Qu’est-ce que la vision traditionnelle de la science comprend?
L’observation empirique
La formulation d’une théorie
La vérification de la théorie
L’énoncé de prédiction
La vérification des prédictions
La recherche de relation avec:
-Des lois scientifiques
-L’hypothèse du déterminisme
Sur quels points la vision de Karl Popper diffère-t-elle de la conception traditionnelle de la science?
-L’observation empirique n’est pas la première étape de l’activité scientifique
(On doit trouver une problématique/question de recherche à observer)
-On propose des solutions au problème et on essaie de trouver des failles à notre solution
(Principe de réfutabilité)
Selon Karl Popper, quels sont les 3 composantes de la méthode scientifique?
Problèmes
Théories (solutions proposées)
Critique
Qu’est-ce que le principe de réfutabilité?
Une bonne théorie scientifique DOIT être réfutable
**Sinon, faible car veut dire qu’elle est trop vague pour être infirmée
Les théories inexactes apportent plus à la science (testent les limites, apportent un approfondissement)
*Éviter les postdictions!!!
Vrai ou faux: le principe de réfutabilité départage ce qui est utile de ce qui n’est pas utile en psychologie?
Faux!!! Ex: l’inconscient ne passe pas le principe de réfutabilité, mais est très utile en psychologie
Quelle est la vision de Thomas Kuhn sur la science?
Montre que la science est très subjective!!!:
Science = méthode scientifique objective + comportement émotionnel subjectif des scientifiques (approbation)
La science change lorsqu’on ne peut expliquer quelque chose par un paradigme existant = change de paradigme
Comment se fait l’élaboration d’un paradigme selon Kuhn?
Stade préparadigmatique: écoles se font concurrence pour dominer un champ d’étude
Stade paradigmatique: Paradigme établit, période de science normale
Stade révolutionnaire: Paradigme existant remplacé par un nouveau paradigme
Qu’est-ce qu’un paradigme?
C’est un consensus dans le monde de la science
Quel est le lien entre les paradigmes et la psychologie?
La psychologie est un domaine multiparadigmatique = pas de courant dominant, les paradigmes sont des couleurs personnelles qui s’intéressent aux mêmes choses au final
Quelles sont les différences entre Popper et Kuhn par rapport à la conception de la science?
P:
-Science nécessite beaucoup de créativité et de logique
-Accepte la théorie de la vérité par correspondance
K:
-Conventions et dimension subjective de la recherche
-Vérité est relative à un paradigme (vrai aujd ne serait pt pas vrai demain)
Qu’est ce que la vision de Paul Feyerabend sur la science?
Les règles scientifiques doivent être brisées pour permettre un progrès scientifique
Quels sont les aspects traditionnels de la science qui demeurent?
Observation empirique
Recherche de lois
Théories formulées et testées
Déterminisme (si telles conditions sont là, phénomène est là)
Vrai ou faux: les liens qui occupent le corps et l’esprit sont toujours d’actualité aujourd’hui?
Vrai!!
Quelles sont les deux visions par rapport au corps et à l’esprit?
Moniste: 1 seule réalité (corps OU esprit)
-Matérialiste (matière, corps)
-Idéalist (réalité physique vient de la conscience)
Dualiste: corporel ET mental
En quoi consiste les questions sur mécanisme/vitalisme?
Mécanisme: cmpt des humains s’explique à la façon d’une machine (humain est une machine très complexe)
Vitalisme: La vie ne peut être réduite au matériel/mécanique. Les humains ont une âme/esprit qui ne peut être trouvé dans les objets. Séparation corps/esprit = mort
En quoi consiste le débat nativisme/empirisme?
Nativisme: les attributs humains peuvent s’expliquer par l’hérédité
Empirisme: les attributs relèvent de l’expérience
**De nos jours, on s’entend pour dire que c’est les deux!!
En quoi consiste le débat rationalisme/irrationalisme?
Rationalisme: Importance des procédés de pensée logique, systématique et intelligente pour expliquer le cmpt
Irrationalisme: Accent mis sur les déterminants inconscients et sur l’expérience émotionnelle
(Ex: Freud)
En quoi consiste le débat sur les liens entre les humains et les animaux?
Quantitative: différence de degré = on peut en apprendre bcp sur humains en étudiant animaux (béhaviorisme)
Qualitative: On ne peut rien apprendre des animaux car humains choisissent librement leurs actions et sont responsables (humanisme)
**En réalité: entre les deux!
Quelles sont les visions toujours actuelles de l’origine du savoir humain?
Épistémologie: Étude de la connaissance (quelles sont les limites de la connaissance?)
Empirisme radical: connaissance provient de l’expérience sensible/sensorielle = permet description de la réalité physique, esprit est passif dans l’acquisition des connaissances
Rationalisme: Info sensorielle importante mais l’esprit transforme activement l’info avant que le savoir soit atteint, Connaissance provient de concepts accessibles que grâce à un esprit actif
Nativisme: Certaines idées sont innées
En quoi consiste le débat entre la réalité objective et subjective?
Objective: Ce qui est vraiment dans la réalité physique
-Réalisme naïf: réalité = ce que nous voyons
-Réalité perçue à travers nos sens = pas complet
-Réification: nomme qqchose = réel
Subjective: Ce qui constitue l’expérience mentale ou phénoménale
Quel est l’impact du soi en psychologie?
**Autrefois, âme/esprit = principe unificateur, de nos jours, le soi
-Organise l’expérience (existence indépendante)
-Impression de continuité dans le temps (cohérent, inchangé)
-Capacité de déclencher/évaluer une action
En quoi consiste le débat universalisme/relativisme?
Universalisme: Découvrir LA vérité universelle, lois/principes généraux qui régissent le monde et notre perception
Relativisme: Pas de loi universelle, Pleins de vérités relatives aux différentes perspectives de chacun
