Cours 1: Introduction Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la vision traditionnelle de la science comprend?

A

L’observation empirique

La formulation d’une théorie

La vérification de la théorie

L’énoncé de prédiction

La vérification des prédictions

La recherche de relation avec:
-Des lois scientifiques
-L’hypothèse du déterminisme

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2
Q

Sur quels points la vision de Karl Popper diffère-t-elle de la conception traditionnelle de la science?

A

-L’observation empirique n’est pas la première étape de l’activité scientifique
(On doit trouver une problématique/question de recherche à observer)

-On propose des solutions au problème et on essaie de trouver des failles à notre solution
(Principe de réfutabilité)

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3
Q

Selon Karl Popper, quels sont les 3 composantes de la méthode scientifique?

A

Problèmes
Théories (solutions proposées)
Critique

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4
Q

Qu’est-ce que le principe de réfutabilité?

A

Une bonne théorie scientifique DOIT être réfutable
**Sinon, faible car veut dire qu’elle est trop vague pour être infirmée

Les théories inexactes apportent plus à la science (testent les limites, apportent un approfondissement)
*Éviter les postdictions!!!

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5
Q

Vrai ou faux: le principe de réfutabilité départage ce qui est utile de ce qui n’est pas utile en psychologie?

A

Faux!!! Ex: l’inconscient ne passe pas le principe de réfutabilité, mais est très utile en psychologie

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6
Q

Quelle est la vision de Thomas Kuhn sur la science?

A

Montre que la science est très subjective!!!:
Science = méthode scientifique objective + comportement émotionnel subjectif des scientifiques (approbation)

La science change lorsqu’on ne peut expliquer quelque chose par un paradigme existant = change de paradigme

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7
Q

Comment se fait l’élaboration d’un paradigme selon Kuhn?

A

Stade préparadigmatique: écoles se font concurrence pour dominer un champ d’étude

Stade paradigmatique: Paradigme établit, période de science normale

Stade révolutionnaire: Paradigme existant remplacé par un nouveau paradigme

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8
Q

Qu’est-ce qu’un paradigme?

A

C’est un consensus dans le monde de la science

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9
Q

Quel est le lien entre les paradigmes et la psychologie?

A

La psychologie est un domaine multiparadigmatique = pas de courant dominant, les paradigmes sont des couleurs personnelles qui s’intéressent aux mêmes choses au final

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10
Q

Quelles sont les différences entre Popper et Kuhn par rapport à la conception de la science?

A

P:
-Science nécessite beaucoup de créativité et de logique
-Accepte la théorie de la vérité par correspondance

K:
-Conventions et dimension subjective de la recherche
-Vérité est relative à un paradigme (vrai aujd ne serait pt pas vrai demain)

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11
Q

Qu’est ce que la vision de Paul Feyerabend sur la science?

A

Les règles scientifiques doivent être brisées pour permettre un progrès scientifique

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12
Q

Quels sont les aspects traditionnels de la science qui demeurent?

A

Observation empirique
Recherche de lois
Théories formulées et testées
Déterminisme (si telles conditions sont là, phénomène est là)

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13
Q

Vrai ou faux: les liens qui occupent le corps et l’esprit sont toujours d’actualité aujourd’hui?

A

Vrai!!

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14
Q

Quelles sont les deux visions par rapport au corps et à l’esprit?

A

Moniste: 1 seule réalité (corps OU esprit)
-Matérialiste (matière, corps)
-Idéalist (réalité physique vient de la conscience)

Dualiste: corporel ET mental

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15
Q

En quoi consiste les questions sur mécanisme/vitalisme?

A

Mécanisme: cmpt des humains s’explique à la façon d’une machine (humain est une machine très complexe)

Vitalisme: La vie ne peut être réduite au matériel/mécanique. Les humains ont une âme/esprit qui ne peut être trouvé dans les objets. Séparation corps/esprit = mort

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16
Q

En quoi consiste le débat nativisme/empirisme?

A

Nativisme: les attributs humains peuvent s’expliquer par l’hérédité

Empirisme: les attributs relèvent de l’expérience

**De nos jours, on s’entend pour dire que c’est les deux!!

17
Q

En quoi consiste le débat rationalisme/irrationalisme?

A

Rationalisme: Importance des procédés de pensée logique, systématique et intelligente pour expliquer le cmpt

Irrationalisme: Accent mis sur les déterminants inconscients et sur l’expérience émotionnelle
(Ex: Freud)

18
Q

En quoi consiste le débat sur les liens entre les humains et les animaux?

A

Quantitative: différence de degré = on peut en apprendre bcp sur humains en étudiant animaux (béhaviorisme)

Qualitative: On ne peut rien apprendre des animaux car humains choisissent librement leurs actions et sont responsables (humanisme)

**En réalité: entre les deux!

19
Q

Quelles sont les visions toujours actuelles de l’origine du savoir humain?

A

Épistémologie: Étude de la connaissance (quelles sont les limites de la connaissance?)

Empirisme radical: connaissance provient de l’expérience sensible/sensorielle = permet description de la réalité physique, esprit est passif dans l’acquisition des connaissances

Rationalisme: Info sensorielle importante mais l’esprit transforme activement l’info avant que le savoir soit atteint, Connaissance provient de concepts accessibles que grâce à un esprit actif

Nativisme: Certaines idées sont innées

20
Q

En quoi consiste le débat entre la réalité objective et subjective?

A

Objective: Ce qui est vraiment dans la réalité physique
-Réalisme naïf: réalité = ce que nous voyons
-Réalité perçue à travers nos sens = pas complet
-Réification: nomme qqchose = réel

Subjective: Ce qui constitue l’expérience mentale ou phénoménale

21
Q

Quel est l’impact du soi en psychologie?

A

**Autrefois, âme/esprit = principe unificateur, de nos jours, le soi

-Organise l’expérience (existence indépendante)
-Impression de continuité dans le temps (cohérent, inchangé)
-Capacité de déclencher/évaluer une action

22
Q

En quoi consiste le débat universalisme/relativisme?

A

Universalisme: Découvrir LA vérité universelle, lois/principes généraux qui régissent le monde et notre perception

Relativisme: Pas de loi universelle, Pleins de vérités relatives aux différentes perspectives de chacun