Cours 1 : Histoire des aphasies Flashcards

1
Q

Dans l’histoire des aphasies, quelles ont été les deux approches anatomo-clinique ?

A
  1. Théorie localisationniste

2. Théorie associationniste

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Q

On peut identifier quelques (5) jalons (très) anciens dans l’histoire de l’aphasie. Lesquels et quelles étaient leur apport ?

A
  1. Égypte ancienne : le coeur (cardiocentrique) est le siège de l’âme - cerveau pas très imp
  2. Antiquité:
    a) Papyrus d’Edwin Smith (plus ancien doc parlant d’un lien entre une blessure au cerveau et la perte du langage)
    b) Théorie des fluides : débalancement = troubles
    c) Théorie des ventricules : cerveau et lien âme-ventricule
  3. Moyen-Âge : théorie cellulaire (évolution de la théorie des ventricules)
  4. De la Renaissance vers le XVIIe siècle : début de la science et de la médecine modernes - conteste la théorie cellulaire
  5. À la fin du XVIIIe siècle : aucune localisation, aucune dominance postulée pour le langage
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3
Q

Vrai ou Faux

La perception de l’aphasie comme un trouble mnésique a rapidement été abandonné dans l’histoire

A

FAUX !

Aphasie perçue comme un trouble mnésique aux 17e et 18e siècles, et même une partie du 19e siècle.

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4
Q

Quelle est la différence entre la théorie localisationniste et la théorie associationniste ?

A

Théorie localisationniste : toute fct cognitive s’élabore au sein d’aires cérébrales délimitées
Lien cause-effet : corroboré avec étude des Sx du vivant

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5
Q

Qu’est-ce qu’une approche anatomo-clinique ?

A

Postulat d’un lien entre la sémiologie aphasique et une lésion corticale objectivée à l’examen anatomo-pathologique

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6
Q

Quelle est la chronologie des apports à la théorie localisationniste (6) ?

A
  1. XIXe siècle : naissance de l’aphasiologie = devient entité autonome, pas relié aux autres fcts cogn
  2. Franz Joseph Gall : théorie des “bosses” (phrénologie) ** un des pères du localisationniste**
  3. Max Dax et la latéralisation du langage (30 ans av Broca…)
  4. 1861 : Percée médiatique de Paul Broca (aphémie)
  5. Armand Trousseau : introduit le concept d’APHASIE
  6. Carl Wernicke : identification du 2e “centre” du langage
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7
Q

Quel fut l’apport de Paul Broca ?

A
  • Étude de M. Leborgne
  • Pls observations anatomocliniques
  • Le “langage articulée” siège dans la 3e circonvolution frontale gauche (“le pied de F3”)
  • Aphémie : perte du langage articulée (selon Broca) - perturbation acquise de la faculté du langage articulé
    • C’est la 1ere fois qu’un lien causal est suggéré entre une lésion cérébrale circonscrite et l’abolition d’une fct cogn supérieure **
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8
Q

Quelles précisions Armand Trousseau a-t-il apporté à la théorie de Broca ?

A

Introduit le concept d’aphasie !!!!!
“L’aphasique a perdu la mémoire des moyens par lesquels la pensée doit se manifester par la parole, par l’écriture et par le geste”
Selon lui, l’APHÉMIE (de Broca) est un terme impropre : Broca aurait plutôt décrit l’ANARTHRIE = // Apraxie verbale/de la parole : incapacité à programmer la séquence nécessaire pour produire les sons de la parole)

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9
Q

Quel fut l’apport de Carl Wernicke dans les théories localisationniste ?

A
  • Patient avec lésion au tiers post de la circonvolution temporale sup gauche : pas de trouble de l’expression orale MAIS trouble réceptif massif
    = Aphasie sensorielle : découverte d’un lien cause-effet entre la lésion et l’une des formes cliniques de l’aphasie.
  • Langage fluide mais déformé par le manque de contrôle auditif; le patient ne comprend aucune production (Y COMPRIT LES SIENNES), anosognosie (absence de reconnaissance de déficits, Sx et signe d’un trouble)
  • Perte de la mémoire de l’image auditive des mots
    = 2e “centre” de langage identifié : centre des images auditives des mots
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10
Q

En quoi Wernicke a-t-il introduit une conception associationniste dans l’étude de l’aphasie ?

A
  • Dév intérêt pour les liens entre ces “centres d’images”
    –Donc qu’il y a des centres et entre ceux-ci, il existe des liens
    = Aphasie de conduction : lésion des fibres associatives reliant la 1ere circonvolution temporale gauche et la 3e circonvolution frontale gauche
    (comprend mais diff à répéter)
    ** Commence à nommer les autres types d’aphasie.
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11
Q

Il a proposé une modification du premier modèle de Wernicke. Qui est-il ? Et qui est son contemporain qui a proposé 2 variétés d’alexie ?

A
  • Lichtheim (maison) - 7 formes d’aphasie et modèle permettant de deviner le site lésionnel
  • Joseph-Jules Dejerine
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12
Q

Plusieurs autres personnes ont contribué à l’évolution de l’aphasiologie en permettant une réflexion plus large. L’un en particulier n’était pas en accord avec Dejerine ni Broca. Lequel et comment voit-il l’aphasie de Broca ?

A

Pierre Marie
Aphasie de Broca = aphasie de Wernicke + ANARTHRIE (non lié à la lésion de la zone de Broca)
Anarthrie = apraxie : maladie de la parole et non du langage

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13
Q

Trois disciplines différentes sont venu bonifier la compréhension de l’aphasiologie au XXe siècle. Lesquels ?

A
  1. La (neuro)(psycho)linguistique (ensemble et séparément)
  2. L’approche cognitive
  3. La pragmatique
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14
Q

On peut noter une influence de la psychologie dès le début du 20e siècle, puis un apports de la linguistique. Quels sont les différents concepts de linguistiques (4) utilisés en aphasiologie ?

A

La lng donne des outils concrets pour analyser les productions

  1. Les axes paradigmatique et syntagmatique (Roman JAKOBSON) - 1er a appliquer systématiquement la lng en aphasiologie (voir carton A)
  2. L’agrammatisme et le paragrammatisme
  3. La grammaire générative (Noam CHOMSKY) : notions de compétence lng vs performance lng
  4. Le modèle lng de MARTINET : traits et niveaux d’articulation
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15
Q

Qu’est-ce que l’agrammatisme et le paragrammatisme ?

A

Agrammatisme : cause des phrases où manque des items lexicales, grammaticales

Paragrammatisme : //dysyntaxie : changements ds la structure syntaxique qui cause des phrases bizarres (respectent pas les règles syntaxiques)

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16
Q

Qui sont les deux grands noms de la neurolinguistique ayant contribué à l’histoire de l’aphasiologie ?

A
  1. Alexandre Luria : 1ere vraie classification

2. Norman Geschwind : ramène l’associationnisme - quantifier le débit verbal des gens

17
Q

Comment fonctionne le MODÈLE DE MARTINET ? (voir carton B)

A

4 types d’unités lng qui passent à un niv d’articulation :
A : TRAITS = Mvts élémentaires de l’appareil bucco-phonatoire (ex : voisé, oral, bilabial)
B : PHONÈMES = + petite unité de son (ex /b/)
C : MONÈMES = + petite unité de sens
D : SYNTAGMES
E : 3e ARTICULATION = Nbre X de traits, ds le bon ordre et le résultat = phonème
F : 2e ARTICULATION = Sélectionne phonèmes, combine + bon ordre = monème
G : 1er ARTICULATION = Sélectionne monèmes, combine + bon ordre (règles morphosyntaxiques) = syntagme

18
Q

L’analyse linguistique des aphasies est considéré comme l’approche classique, syndromique. Elle est divisée en atteinte QUANTITATIVE et QUALITATIVE. Que touche ces deux types d’atteintes ?

A

Quantitative - Débit (fluence : nbre de mots) = Mutisme (pas de mots - // Broca, srt au début) à Logorrhée (utilise énormément de mots - // Wernicke)

Qualitative touchant : trait, phonème, lexème, syntaxe, discours, suprasegmental (prosodie)

19
Q

Quel fut l’apport des modèles cognitifs ?

A

Années 1960-1970 : “RÉVOLUTION” cognitiviste
But : décrire l’architecture fonctionnelle des systèmes de traitement du langage et les représentations impliquées
Modèles de traitement de l’information :
- Modèles sériels, en boites et flèches (trajectoire de tx de l’info)
- Schéma explicatifs du fonctionnement langagier en dehors de toute référence anatomique
Pls critiques

20
Q

Quel fut l’apport de la pragmatique ?

A

Concept issu des théories des actes (direct/indirect) de langage et de parole

  • *Replace le langage en perspective : le langage n’est pas qu’un assemblage de composantes structurelles, mais un acte mené en interaction avec l’environnement
  • Multiplication des travaux sur :
  • La syntaxe et le discours
  • L’implication des autres fcts cogn
  • Le rôle de l’hémisphère non dominant ds la fct langagière et la dynamique interhémisphérique = langage latéralisée mais pas exclusif
21
Q

Trois approches contemporaines ont influencé notre vision de l’aphasie. Quelles sont-elles ?

A
  1. Aspect social de l’aphasie
  2. Théorie connexionniste
  3. Révolution technologique
22
Q

Quel fut l’impact de l’aspect social de l’aphasie dans la compréhension de celle-ci ?

A
  • Préoccupation pour les CONSÉQUENCES personnelles et sociales de l’aphasie
  • On souhaite :
    1) réduire les conséquences sociales de l’aphasie
    2) atteindre des objectifs de vie immédiats et à LT
    3) réduire les barrières de communication (en général)
  • Nouvelles interventions qui s’inscrivent dans cette approche
23
Q

Quel fut l’apport des théories connexionnistes dans l’aphasiologie ?

A
  • Évolution de la théorie associationniste
  • Modèles basés sur la simultanéité des activations : activation simultanée des représentations phono, lexicales et sémantiques lors d’une tâche de langage
  • Propagation de l’info dans des réseaux PARALLÈLES, COMPLEXES et INTERCONNECTÉS (modèle boites/flèches mais plus interconnecté)
24
Q

Selon la théorie connexionniste, qu’en est-il de l’évaluation et de la prise en charge des aphasies ?

A

Le langage n’est pas un fonctionnement isolé : la rééducation doit mieux accompagner les mécanismes de plasticité cérébrale

25
Q

En quoi les modèles connexionnistes sont-ils différents des modèles cognitifs ?

A

A FAIRE

26
Q

Quel fut l’impact de la révolution technologique sur l’étude des aphasies ?

A

Nouvelles techniques d’imagerie anatomique et fonctionnelle
- Cartographier les aires cérébrales impliquées ds les proc cogn ET leurs interconnexions
- Colliger des données sur les mécanismes qui sous-tendent la récupération des troubles aphasiques
= Changer façon conceptualiser/travailler en aphasiologie !

27
Q

On distingue l’imagerie STRUCTURELLE de l’imagerie FONCTIONNELLE. Quelles sont leurs principales caractéristiques ?

A

STRUCTURELLE (ou anatomique ou morphologique)
- Permet de visualiser les struct cérébrales et peut mettre en évidence cert lésions
- 2 principales techniques : tomodensitométrie (TDM) cérébrale et l’imagerie par résonance magnétique (IRM)
= Image statique, pas le fonctionnement

FONCTIONNELLE

  • Permet d’apprécier le fonctionnement cérébral in vivo, mesure l’activité cérébrale pendant une tâche
  • Inclut : électroencéphalographie (EEG), magnétoencéphalographie (MEG), tomographie par émission de positons (TEP) et l’imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf)
28
Q

Quels sont les éléments incontournables à retrouver dans une définition de l’aphasie (7) ?

A
  1. Un problème (trouble) acquis
  2. Se situant principalement au niv langagier
  3. Pouvant toucher les composantes réceptives et expressives
  4. Multimodal par nature (langage oral, écrit, signé)
  5. Causé par une dysfonction du SNC (impliquant généralement l’HG)
  6. N’est pas un problème sensoriel, de fct motrice ou d’intelligence; non lié à un état démentiel ou psychotique
  7. Ayant des conséquences sur le fonctionnement communicatif et social, de même que la qlte de vie de la personne