Cours 1 - Evidence based practice Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’EBP?

A

Modèle de prise de décision qui permet d’assurer une meilleure qualité de services et réduire l’écart entre la pratique et la recherche

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2
Q

Quels sont les 3 pré-requis pour l’EBP?

A
  1. Échange actif entre les cliniciens et les chercheurs
  2. Utilisation par les cliniciens de ces nouvelles informations
  3. Réflexion du clinicien en fonction du contexte, du patient, de ses préférences et de ses valeurs
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3
Q

Quelle est la pertinence d’échanges actifs entre les chercheurs et les cliniciens?

A

Les cliniciens ont la meilleure question;

Les chercheurs ont les meilleures méthologies.

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4
Q

Qu’est-ce qu’un practicien érudit?

A
  • adoption d’une approche réflexive
  • comprendre le processus de l’EBP
  • comprendre le pourquoi et l’importance de l’EBP
  • accepter et vivre avec l’incertitude
  • – on ne comprend pas toujours les problèmes complexes de nos clients
  • – on ne connaît pas toujours les meilleurs traitements/approches à proposer
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5
Q

Par quoi est composé l’expertise clinique (3)

A

Contexte clinique - clinicien
Préférences du client - patient
Évidences scientifiques - chercheur

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6
Q

Quel est l’impact des sources externes d’évidences sur la pratique?

A

Ce sont des données objectives trouvées dans la littérature.

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7
Q

Comment sont obtenues les sources externes d’évidence?

A

Littérature scientifique qui repose sur le processus suivant:

  • Poser une question de recherche
  • Rassembler de l’information en lien avec les éléments de la question
  • Formulation d’une hypothèse
  • Analyse et rapport des résultats
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8
Q

En quoi l’expérience du clinicien est importante dans l’EBP?

A
  • Essentiel pour s’adapter au contexte, la prise de décision doit considérer l’expérience, car on ne retrouve pas tout dans la littérature.
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9
Q

Dans quel contexte l’expertise du clinicien peut être requise?

A

Practice-knowledge » est essentiel lorsque les évidences sont mitigées ou absentes.
— Utilisation de questionnaires standardisées/outil mesure objective

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10
Q

Vrai ou faux

La recherche peut répondre à toutes les questions cliniques.

A

Faux
Dans certaines situations, c’est plutôt l’expérience clinique et le contexte clinique qui va permettre de prendre une décision clinique, qui ne sera pas nécessaire dans le sens de la littérature
OU
il n’existe pas de littérature scientifique sur ce sujet.

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11
Q

Les décisions cliniques basée sur l’expertise clinique du clinicien peuvent être influencées par quoi?

A

l’expertise acquise lors de la formation initiale,
l’expérience clinique,
le mentorat,
discussion avec ses pairs
une accumulation de connaissances liées à sa pratique (raisonnement clinique).

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12
Q

Quels sont les facteurs patient qui peuvent influencer le contexte clinique?

A
croyances, 
attentes, 
contexte culturel, 
buts, 
prêt au changement
etc.
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13
Q

Quels sont les facteurs thérapeutes qui peuvent influencer le contexte clinique?

A
croyances, 
formation, 
compétence en communication, 
compétence de raisonnement clinique, 
confiance.
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14
Q

Est-ce que l’EBP est compatible avec l’approche clinique centrée sur le client?

A

OUI!

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15
Q

VRAI OU FAUX

On doit toujours considérer les préférences du client.

A

VRAI

Même si parfois, les préférences du patient vont un peu à l’encontre du patient.

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16
Q

Situation:
Le patient préfère les exercices de renforcement, mais les évidences scientifiques disent que l’aérobie fonctionnent mieux pour son cas. Que faire?

A

On prend en considération ce que le patient préfère:
Dans ce cas, le patient pourrait avoir une meilleure adhérence au traitement si le renforcement est choisi comme technique que l’aérobie.

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17
Q

Comment s’appelle le processus de prendre en considération à la fois les évidences scientifiques et consulter les préférences du patient avant de prendre une décision clinique?

A

Shared decision-making

Prise de décision partagée

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18
Q

Quel est le but de la prise de décision partagée?

A

Arriver à une entente face à une décision clinique qui tient compte des préférences du patient

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19
Q

Nomme une situation où les préférences du client peuvent nuire et que la prise de décision partagée peut être affectée.

A

Le patient a mal au dos et demande une IRM, mais le patient ne présente pas de drapeaux rouges. Dans ces cas, on peut avoir des sur-diagnostic (voir image présentant les anormalités des scans chez les patients asymptomatiques).

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20
Q

Nommes des stratégies pour éviter de rejeter les préférences du patient, mais également évitez les conflits décisionnels.

A

o S’assurer de demander au pt quelles sont ses préférences et valeurs avant de prendre une décision
o Se familiariser avec les options d’intervention possible et éviter de commencer un plan de traitement sans consulter le patient d’abord
o Présenter l’information provenant de preuves de recherche externe et de sa pratique clinique au pt et lui expliquer le raisonnement qui nous mène à lui suggérer un tel traitement
o Honorer l’opinion du patient, peu importe sa décision et supporter son choix
o Si le choix du client présente un risque significatif pour sa ou notre sécurité, lui expliquer pourquoi on ne peut honorer son choix éthiquement.

21
Q

En quoi sert l’EBP?

A

Permet d’assurer la qualité des services et donner une crédibilité à la pratique

22
Q

Quel est le processus de l’EBP?

A
  1. Formulation d’une question de recherche basée sur un problème/situation clinique
  2. Identifier les évidences pertinentes
  3. Évaluer les évidences identifiées
  4. Implanter avec les clients
  5. Évaluer les retombées
23
Q

Sur quoi les questions de l’EBP peuvent porter?

A
  • Utilité (quel outil de mesure/quel test)
  • Efficacité (quel traitement prioriser)
  • description d’une condition (c’est quoi ça)
  • pronostic (qu’est-ce qu’il va arriver avec ce patient?)
  • vécu du patient (comment je vais m’en sortir)
24
Q

Vrai ou faux:

Le dévis choisi pour répondre à la question n’est pas en lien avec ce sur quoi porte la question de recherche?

A

Faux:

Selon les dévis, on peut répondre à différentes questions

25
Q

Que permet l’évaluation des évidences identifiées?

A

Permet de déterminer si l’article sur lequel je me base est bon. Ce n’est pas parce qu’un article a été publié qu’il est nécessairement bon

26
Q

Que signifie implanter les évidences dans le processus de l’EBP?

A

Appliquer les évidences trouvées avec les patients

27
Q

Que signifie l’évaluation des retombées?

A

Mesures des résultats des évidences appliquées

On analyse ce qu’on a fait avec le patient pour voir si les retombées du changement de la pratique sont + ou -

28
Q

Quels devis pourrait-on utiliser pour une question se basant sur
EFFICACITÉ DE L’INTERVENTION? (3)

A

Expérimental :

  • Essai clinique contrôlé randomisé (expérimental vrai)
  • Essai clinique contrôlé non randomisé (quasi-expérimental)
  • Prétest/post-test sans groupe contrôle (pré-expérimental)
29
Q

Quels devis pourrait-on utiliser pour une question se basant sur
UTILITÉ D’UNE ÉVALUATION

A

Études observationnelles/descriptives :

  • Méthodes psychométriques
  • Études de fidélité
  • Études de validité
  • Études de sensibilité et de spécificité
30
Q

Quels devis pourrait-on utiliser pour une question se basant sur
DESCRIPTION D’UNE CONDITION?

A

Études descriptives, où on ne manipule pas de variable :

  • Études de prévalence et d’incidence
  • Comparaison de groupes
  • Enquêtes et entrevues
31
Q

Quels devis pourrait-on utiliser pour une question se basant sur
PRÉDICTION D’UN RÉSULTAT (PRONOSTIC)?

A

Observationnelle, transversale ou longitudinale :

  • Études de corrélations et de régressions
  • Études de cohorte
32
Q

Quels devis pourrait-on utiliser pour une question se basant sur
EXPÉRIENCE VÉCUE DU CLIENT?

A

Études qualitatives :

  • Ethnographie
  • Phénoménologie
  • Narratif
33
Q

Quelle est la base/première étape du EBP?

A

Écrire une BONNE question de recherche

34
Q

Quelle est l’intention derrière une question en lien avec l’efficacité/effet du traitement?

A

Soutenir le thérapeute dans son choix de traitement

35
Q

Quelle est la structure de question proposée pour une question de recherche en lien avec l’effet/efficacité d’un traitement/approche?

A

PICO

36
Q

Que signifie PICO?

A

P - Patient ou problème médical (caractéristiques du patient et/ou problème qu’il pose)
I - Intervention évaluée (nouveau traitement, test diagnostic, etc.)
C - Comparateur (intervention servant de témoin si approprié, placebo, traitement ou test de référence)
O - Outcome (évènement mesuré, résultats cliniques, critère de jugement, taux de mortalité à 1 an, taux d’IM, score de dlr, etc.)

37
Q

Quelles modifications peuvent être apportées à la structure PICO?

A
  1. Pas de C - quand on veut juste voir l’effet d’un traitement
  2. Ajout de T (PICOT) - quand on ajoute un temps de collecte de données
38
Q

À quoi s’intéresse-t-on dans les questions de recherches portant sur l’évaluation (instrument de mesure/outils de diagnostic)?

A
  • fidélité et validité
  • sensibilité/spécificité de l’instrument
  • probabilité que la maladie soit présente ou non (RV+/RV-)
  • sensibilité au changement (MCD/MCID)
39
Q

Comment peut être mesuré la sensibilité au changement d’un instrument de mesure/test diagnostic?

A

Par le MCD (Minimal Detectable Change) ou le MCID (Minimal Clinically Important Difference)

40
Q

Qu’est-ce que le MCD (minimal detectable change)?

A

relié à l’instrument

plus petite différence détectable par l’instrument pour dire qu’il y a eu un changement

41
Q

Que permet le MCD?

A

déterminer quand l’intervalle dans lequel le changement détecter par l’instrument est significatif

42
Q

VRAI OU FAUX
Le MCD permet de déterminer si le changement est significatif au niveau de la mesure, mais pas nécessairement au niveau clinique.

A

Vrai

C’est le MCID qui détermine si le changement calculé est significatif cliniquement

43
Q

Qu’est ce que le MCID (Minimal Clinical Important Difference?

A

Plus petite différence observable pour dire qu’un patient a eu un effet bénéfique au niveau clinique

44
Q

Quelles sont les 3 grandes catégories de devis?

A

Expérimental
Relationnel
Descriptif

45
Q

Quels sont les devis expérimentals? (4)

A

ECR
Quasi-expérimental
Pré-expérimental
Cas unique

46
Q

Quels sont les devis relationnel?

A

Corrélationnels
Prédictives (Cas-témoins ou cohorte [prospective ou rétrospective])
Cas-témoin

47
Q

Quels sont les devis descriptifs?

A

Incidence/prévalence
De comparaison
Enquêtes

48
Q

Quelles est la hiérarchie des différents devis?

A
  1. Méta-analyse, revue systématique
  2. Essai clinique randomisé
  3. Étude de cohorte (non randomisé)
  4. Étude de cas
  5. Opinion d’expert
49
Q

La hiérarchie des types de devis permet de déterminer quoi?

A

La force de l’étude: plus le devis est haut dans la hiérarchie, plus l’étude a une force de preuve forte.