Cours 1 Flashcards
Qu’est-ce que le modèle RAI et ses 3 niveaux d’intervention?
Réponse à l’intervention.
1: 80% des élèves comprennent les consignes générales
2: 15% auront besoin d’interventions en sous-groupes
3: 5% des interventions spécialisées
Vrai ou faux. Il est important de dépister tôt les jeunes présentant une sévérité dans leur difficulté de comportement.
Vrai.
Démontrer l’importance de la relation Enseignant-Élève
- Plus facile de faire des interventions auprès d’eux.
- Influence tous les aspects du développement
- Un bon lien encouragera l’élève dans sa participation et sa motivation à la réussite du cours
- Donne plus de chance à l’élève d’avoir une meilleure régulation dans ses comportements et ses émotions.
Que veut dire l’acronyme HDAA? Et sur quoi repose cette politique?
Handicapé ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage.
Sur le dépistage précoce et l’intervention rapide.
Nommer deux avantages de la maternelle 4 ans.
1 - Atténue les irrégularités social et familial
2- Permet un dépistage précoce
Faites la distinction entre Difficulté et Trouble de Comportement et mentionner les 4 critères quantitatifs d’un TC.
Difficulté: Manifestation réactionnelle liée à un contexte. Bien que transitoire, peut entrainer un problème plus sérieux s’il n’est pas bien pris en charge.
Comportement: Le symptôme doit être la depuis une certaine durée et avoir des répercussions négatives sur la réussite scolaire. 1 - Nombre 2 - Fréquence 3 - Intensité 4 - Durée
Faites la distinction entre un comportement Extériorisé et un comportement Intériorisé.
Extériorisé: facilement observable et dirigé vers les autres.
Intériorisé: Plus difficile à observer, se réfère aux émotions de l’individu.
Expliquer la différence entre Équifinalité et Multifinalité.
Équifinalité: Plusieurs facteurs explique un même problème.
Multifinalité: un facteur entraine plusieurs problèmes.
Nommer les 8 principales manifestations d’un DA Extériorisé.
1- Abus ou usage de substances psychoactives. 2- Agressivité directe ou indirecte 3- Hyperactivité 4- Impulsivité 5- Innatention 6- Manque d'autorégulation émotionnelle 7- Opposition provocation 8 - Problèmes de conduite
A.A.H.I.I.M.O.P.
Nommer les 3 principales manifestations d’un DA Extériorisé.
1- Anxiété
2- Dépression et idées suicidaires
3- Retrait social
Expliquer ce qu’est le modèle Psychodéveloppemental et nommer ses composantes clés(4).
Il se base sur le modèle Écosystémique. Il s’agit de la conceptualisation des processus dynamiques qui participent à la trajectoire environnementale de l’individu.
1- Cognition
2- Émotion
3- Réaction physiologique
4- Stratégies adaptatives
Nommer les 6 couches de la perspectives écologies et décrivez-les brièvement.
1- Ontosystème: caractéristique de l’individu (Facteurs biologique et Psychologique)
2- Microsystème: Milieux de vie où il évolue.
3- Mésosytème: Liens entre les microsystèmes et les rôles à l’intérieur de chaque de l’individu.
4- Exosystème: Milieux qui n’impliquent pas la participation de l’individu, mais qui l’influencent directement.
5- Macrosystème: Cultures, politiques et valeurs de son environnement.
6- Chronosystème: Chronologie des événements et effets cumulatifs avec les transitions de l’individu (enfance / adolescence - Primaire / Secondaire))
Quelle est la différence entre un Facteur de risque et un Facteur de protection?
Facteur de risque = accroit la probabilité qu’un problème survienne et se maintienne.
Facteur de protection = Diminue cette probabilité.
Donner des exemples de Facteurs de risques dans les différentes couches de la perspective écologique.
Ontosystème:
- Biologique (génétique, tempérament, neurologique)
- Psychologique ( Attachement, Habilité cognitive et sociales, Dysfonction exécutive)
Microsystème:
- Environnement familial
- Pairs
- Scolaire (inclusion, relation enseignant, pratiques éducatives)
- Type de climat (Appartenance, justice, sécurité, éducatif, relationnel)
Mésosystème:
-Rôles à l’école et à la maison (comité, aîné)
Exosystème:
- Travail du parent
- Réseau d’amis
Macrosystème:
-Culture véhiculée, façon de faire dans le milieu.
Nommer et décriver les 4 types d’attachement.
1- Sécure: se fit au soutien des parents pour explorer et vivres ses émotions négatives.
2- Insécure évitant: Cherche une proximité sans dévoiler ses émotions par peur du rejet.
3- Insécure ambivalent: Manifestation exagérée des besoins. Peut parfois être dépendant ou rejeter l’interaction de ses parents.
4- Insécure désorganisé: Gère seul sa détresse, car ses parents sont une source de peur et non de réconfort.
