Cours 1

Question 1

Qu’est ce que la psychologie?

Answer 1

Étude scientifique du comportement et des processus mentaux d’une personne ou d’un animal.

Question 2

Qu’est ce que la psychologie du développement humain

Answer 2

Étude des processus responsables des changements quantitatifs et qualitatifs et de la continuité qui interviennent tout au long de la vie des individus.

Question 3

Exemples de changements quantitatifs dans le développement humain

Answer 3

qu’on peut mesurer
(taille, poids, nombre de mots de vocabulaire, augmentation ou diminution des comportements agressifs, nombre d’amoureux, nombre de divorces, etc.)

Question 4

Exemples de changements quantitatifs dans le développement humain?

Answer 4

nature ou organisation (formation des amitiés, évolution de l’attachement, caractéristiques de la personnalité désirées chez un partenaire, etc.)

Question 5

La continuité

Answer 5

par exemple de nature innée/héréditaire et de la culture
pas totale mais une certaine continuit. (acquis/influence du milieu)
-personnali

Question 6

4 domaines du développement?

Answer 6

• physique
• cognitif
• affectif
• social

Question 7

Exemples de changements du domaine physique

Answer 7

• croissance
• motricité
• développement sensoriel
• santé
• alimentation

Question 8

Exemples de domaine cognitif du développement

Answer 8

Langage
Mémoire
Apprentissage
Perception
Raisonnement
Créativité

lié au développement physique et affectif

Question 9

Exemples de domaine affectif du développement

Answer 9

Tempérament
Émotions
Identité
Estime de soi
Personnalité
Attachement
Autonomie

Question 10

Exemples de domaine social du développement

Answer 10

Relations avec :
Parents
Fratrie
Amis
École
Rôles sexuels

Question 11

Qu’est cce que le développement global

Answer 11

Interaction entre l’affeectif, social, cognitif, physique.
on peut pas vraiment les séparer l’in de l’autre
ex: apparence influence la façon dont on parle à la personne
intelligence influence les relations sociales

Question 12

Qu’est ce qui est le plus important dans le développement l’inné ou l’acquis?

Answer 12

les deux parce que

Question 13

Que sont les facteurs de développement de nature innés/internes

Answer 13

proviennent de l’hérédité ou de la maturation

Question 14

que sont les deux types d’hérédité?

Answer 14

Hérédité spécifique: hérités de l’espèce

Hérédité individuelle: traits génétiques hérités des parents

Question 15

Que sont les facteurs de développement de nature acquis/externes

Answer 15

culture et cohorte
Influence du milieu, dès la fécondation (ex: influence du milieu prénatal, sonc stress, tabagisme
mais sutout des la naissance
-type de famille, statut économique, communauté,

Culture== modèles associés à l’âge varient d’une culture à la culture
Cohhorte
groupe d’individus d’âges équivalents ayan connu les mêmes expériences

Question 16

Qu’est ce que la maturation

Answer 16

succession des changements programmés génétiquement, qui rendent un individu apte ou non à maîtriser certaines habiletés.
ex: marche (muscles, os, équilibre)

Question 17

Qu’est ce que l’horloge biologique

Answer 17

(plan inscrit dans le corps et qui suit le temps) NE S’APPREND PAS (poils, ovulation, etc.)
L’horloge biologique pas seule à marquer le temps.

Question 18

Qu’est ce que l’horloge sociale:

Answer 18

séquence d’expériences culturelles communes : âge école, marier, enfants, retraite.

Question 19

Est-ce que la maturation est synonyme de croissance?

Answer 19

non. la maturation à l’état pur n’existe pas: l’environnement exerce une influence (ex: pas d’ovulation si stress extrême
donc: croissance= description des changements
maturation= explication à ces changements

Question 20

Que signifie la croissance

Answer 20

changement quantitatif graduel. ex:taille qui peu dépendre de la maturation, mais aussi pcq amélioration de l’alimentation

Question 21

Qu’est ce que la continuité des comportements dûe à la génétique du comportement

Answer 21

(stabilité du cmpt due à mes gênes)
caractéristiques persistant dans le temps: introversion/extraversion, stabilité émotionnelle, intelligence

comportements pathologiques: alcoolisme, anxiété, agressivite

Question 22

Continuité ddue à des influences environnementales

Answer 22

2 types
Continuité cumulative: (stabilité des cmpt due à mes choix personnels)
je suis anxieuse, donc jevite les situations sociales
Continuité interactive (stabilité des cmpt due à la réaction de l’environnement)
Je souris dans la
la rue, les gens me sourient et cela me fait sourire

Question 23

Qu’est ce que la période critique

Answer 23

Moment particulier où un événement donné (ou son absence) aura plus d’incidence sur le développement qu’à tout autre moment
presque seulement dans l’utérus

Question 24

Qu’est ce que la période sensible

Answer 24

Période de temps durant laquelle une personne est particulièrement prête à répondre à certaines stimulations ou expériences et durant laquelle un apprentissage donné présentera une efficacité maximale.
ex: periode critique pour apprendre a parler, d’ou l’importance de catch deaf kids

Question 25

Qu’est ce qu’une influence normative

Answer 25

-événements liés à l’âge, génération/cohorte
normal de le vivre, beaucoup de gens le vivent environ au même âge, lié à la cohorte. exemple commencer la maternelle à 5 ans.

Question 26

Qu’est ce qu’une influence non-normative

Answer 26

événement inhabituel=influence marquante
ex: mort d’un parent, mariage/accouchement, école à la maison
immigration, maladie

Question 27

Est ce que le divorce est une influence non-normative

Answer 27

non car il n’y a pas d’âge pour cela. 2 ans ou 40 ans, ca reste marquant

Question 28

Comment étaient considérés les enfants avant 1600?

Answer 28

Considérés comme mini adultes. on ne se sent pas mal de les faire travailler.

Question 29

Selon Darwin

Answer 29

la compréhension du développement durant la petite enfance est nécessaire à la compréhension de l’être humain