Cours 1 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’une famille?

A

La famille est une cellule sociale qui comporte au moins un lien parent-enfant : c’est donc le rapport intergénérationnel qui en est la dimension essentielle. Ce rapport prend place dans la famille restreinte et dans la famille élargie; il peut reposer ou non sur la consanguinité (lien par adoption ou lien à un beau-parent, de fait ou légal) et reposer ou non sur la cohabitation (lien entre un enfant et un parent non gardien ou lien entre un enfant adulte et son parent âgé) (Hanson & Lynch, 2004).

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2
Q

Quelle est la différence entre l’intervention familiale et l’intervention individuelle?

A

Peu importe le type d’intervention planifiée, pour faire un diagnostic et planifier un traitement, il faut connaître l’histoire familiale de l’individu et inscrire sa problématique dans son contexte socio-familial d’origine (Andolfi, 2002).
Toutefois, les enquêtes socio-familiales et les entretiens séparés avec les parents ou les membres de l’entourage et le «patient-désigné» ne permettent pas d’appréhender un individu dans sa totalité dynamique.
En fait, pour intervenir avec les familles, il faut être convaincu, comme intervenant, que chaque famille a, en soi-même, l’énergie et les ressources nécessaires à son rétablissement.
L’intervention auprès des familles vise à produire des changements chez le patient désigné en intervenant
soit sur le fonctionnement même de la famille
soit en se servant de la famille comme point d’appui pour provoquer un changement chez la personne en difficulté d’adaptation

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3
Q

Quels sont les caractéristiques de l’intervention familiale?

A

La discussion familiale en commun

Une intervention par l’action

Une technique du faire, du montrer, du dire

Une intervention axée sur l’exploration des jeux relationnels et des enjeux individuels dans le but de favoriser de nouvelles représentations des uns et des autres et de nouvelles définitions de la relation

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4
Q

Quels sont les indications de l’intervention familiale?

A

L’intervention familiale est indispensable lorsque le problème pour lequel on consulte concerne spécifiquement les relations problématiques dans la famille et lorsque le problème de la personne en difficulté est étroitement lié à la situation familiale.

Il est à noter que moins le rapport est clair entre le symptôme et sa relation avec la famille, moins évidente est la garantie de réussite d’une intervention familiale.

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5
Q

Quels sont les contre-indications de l’intervention familiale?

A

l’intervenant n’a pas la capacité d’engager la famille et de la maintenir en démarche (ne fonctionne pas quand personne se mobilise)
la famille n’accepte pas de vivre les difficultés qui accompagnent un changement (ce qu’on propose à la famille est trop difficile, ils préfèrent restés dans leur problème
la famille n’en n’est plus une (absence de vitalité affective) (les parents ne s’aiment plus ou rejette l’enfant)
la famille est non demandante (ressent pas le besoin)
un ou des membres de la famille présentent des délires paranoïdes (parent santé mentale interprète mal)
de la violence conjugale et familiale sévère est présente dans la famille (quand il y a un agresseur dans la famille, il peut avoir des répercussions)

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6
Q

Quels sont les lieux de l’intervention familiale?

A

L’intervention familiale se réalise en clinique ou à domicile
Le lieu de l’intervention variera selon :
L’établissement (politique, coût, horaire, temps)
Les besoins et les capacités de la famille
Les objectifs de l’intervention
L’intervenant

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7
Q

Quels sont les avantages d’une intervention en clinique?

A

Pour la famille
Permet un endroit neutre, confidentiel pour discuter
Contact direct aux autres ressources du service

Pour l’intervenant
Sécurisant (milieu connu)
Économie de temps
Outils d’intervention accessibles sur le champ

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8
Q

Quels sont les avantages d’une intervention à domicile pour la famille?

A

Permet une plus grande accessibilité aux services
En région, en milieu rural
Pour les personnes qui ont des problématiques de santé physique ou mentale qui entravent leur déplacement
Pour les familles qui ont peu de ressources pour payer le transport, qui n’ont pas accès au transport
Permet de briser l’isolement
Chez les familles qui ont un faible réseau social de soutien, qui reçoivent peu de visite
Atténue la relation de pouvoir
Rapport davantage égalitaire qui s’installe étant donné le contexte plus informel de la rencontre
Famille a davantage un contrôle sur son environnement
Augmentation du sentiment de valorisation

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9
Q

Quels sont les avantages d’une intervention à domicile pour l’intervenant?

A

Facilite l’évaluation psychosociale
Accès aux interactions entre les membres de la famille et son réseau social
Richesse des informations par le biais d’observations
Facilite la création d’un lien de confiance
Proximité et chaleur dans le contact
Diminution de la méfiance par rapport aux institutions ou à ce que représente l’institution
Permet d’inclure l’entourage dans l’intervention

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10
Q

Qu’est-ce que le domicile peut apprendre ou refléter à l’intervenant?

A

Vestige des évènements familiaux importants
Reflet des valeurs des membres de la famille et de la famille, des idéologies, des lègues intergénérationnels ou culturels (ex : fierté, créativité, connaissances, dépassement de soi)
Peut être le reflet d’enjeux relationnels décisionnels

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11
Q

Quels sont les enjeux ou défis pour la famille?

A
Peur du jugement relativement :
Entretien de la maison
Ressources de la famille 
Nourriture
Peur d’intrusion dans l’intimité
Peur de devoir tout dévoiler
Peur de se faire voler
Peur à l’intégrité physique (agression physique ou sexuelle)
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12
Q

Quels sont les enjeux ou les défis liés à la sécurité pour les intervenants?

A
Certaine imprévisibilité à domicile
Demande une bonne capacité à gérer le risque et à se sortir de sa zone de confort
3 types de menaces :
Menaces physiques
Menaces biologiques
Menaces chimiques
Menaces biologiques
Infestations (puces, punaises de lit, poux, vermines)
Liquides biologiques humains ou animal (urine, vomissure, selle, sang)
Moisissure
Menaces chimiques
Produits toxiques mal rangés
Fumée 
Déchets organiques et leurs odeurs
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13
Q

Quels sont les enjeux ou les défis liés à la confidentialité pour les intervenants?

A

Arriver à offrir des services de qualité quand l’emplacement physique ne permet pas nécessairement la confidentialité

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14
Q

Quels sont les enjeux ou les défis relationnelles pour les intervenants?

A

Nouveau mode relationnel entre la famille et l’intervenant
Risque de glissement vers des frontières plus diffuses
Confidences mutuelles
Offre de cadeaux
Institutionnel : Proximité à distance
Domicile : Mettre une distance dans la proximité
Institutionnalisation des lieux vs difficulté d’affirmation
Risque d’oublier que nous sommes dans un milieu de vie naturel
Importer nos propres valeurs sur la conception de ce que devrait être la vie de famille, un domicile, etc.
Importer nos propres habitudes de vie personnelles dans le lieu de résidence de la famille
Risque de tolérer davantage, car nous ne sommes pas dans notre environnement

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15
Q

Qui doit participer aux rencontres familiales?

A

Une réponse à géométrie variable…

L’ensemble des personnes vivant sous le même toit doivent être présentes (Ausloss, 1996).
Il faut souvent insister et expliquer la nécessité de rencontrer tout le monde.

D’autres personnes significatives impliquées dans le quotidien de la famille (par ex.: grands-parents, nounou, médecin de famille, la personne référente) peuvent être invités à l’occasion pour l’évaluation ou pour l’intervention (par ex.: intervention de réseau).

Selon l’évolution de l’intervention et les objectifs poursuivis, des séances sans tous les membres de la famille peuvent être envisagées une fois l’évaluation de la situation réalisée. Par exemple, on travaille souvent l’alliance parentale sans les enfants (éviter de disqualifier ou d’enlever du pouvoir aux parents).

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16
Q

Combien de temps doit durer un premier entretien familial?

A

Une première rencontre familiale devrait durer entre 60 et 90 minutes.

Une séance trop courte ne permettrait pas l’atteinte des objectifs d’une première rencontre.
Une séance trop longue peut devenir redondante et démotiver la famille.

S’assurer que les gens quittent en sécurité (pas en crise).

17
Q

Pour quelles raisons il est important de connaitre les rôles des autres professionnels qui travaillent auprès de la famille?

A

Pour comprendre le résultat des évaluations ou des interventions déjà effectuées et pour lesquelles des rapports ont été rédigés
Pour comprendre les évaluations ou les interventions actuellement en cours par d’autres professionnels que vous
Pour référer au bon professionnel lorsque les besoins du jeune et de sa famille que vous avez en suivi dépassent votre champ de compétence
Pour comprendre d’où proviennent certaines tensions dans le suivi

18
Q

Quelle est la définition de l’interdisciplinarité?

A

L’interdisciplinarité se définit non seulement par la juxtaposition de plusieurs disciplines, mais aussi par les relations réciproques que doivent entretenir les professionnels impliqués. Le mode formel (d’application de l’interdisciplinarité) fait appel à des réunions périodiques de l’équipe interdisciplinaire visant à partager les données de l’évaluation et à coordonner le plan d’intervention (Hébert, 1990).
L’interdisciplinarité se fonde donc sur l’expérience acquise de chacun des professionnels dans leur champ d’expertise respectif pour permettre la résolution d’un problème (Lenoir, 2009).

19
Q

Quelles sont les obstacles à l’interdisciplinarité liés à l’accessibilité et la disponibilité des professionnels?

A

Difficulté à identifier des moments communs pour réunir les professionnels
Tributaire des horaires de travail de chacun
Tributaire des urgences dans la charge de cas de chacun
Difficulté logistique pour se réunir dans un lieu commun
Le déplacement d’un professionnel dans un autre milieu peut engendrer des contraintes pour l’organisation
Par exemple, locaux, déplacement, remplacement d’un intervenant sur le plancher

20
Q

Quelles sont les obstacles à l’interdisciplinarité liés aux difficultés de communication entre professionnels?

A

Chaque professionnel utilise un langage propre à sa formation professionnelle
Le bagage de connaissances théoriques est donc différent d’une profession à l’autre, ce qui peut engendrer, lors des discussions, :
Manque de clarté
Malentendus
Incompréhension mutuelle

21
Q

Quelles sont les obstacles à l’interdisciplinarité liés les écarts entre les pratiques et les philosophies d’intervention des professionnels?

A

Approche médicale vs approche psychosociale vs approche éducative
Possibilité de conflits de territoires entre disciplines
Risques accompagnant l’intrusion dans des territoires étrangers à sa discipline de base et donc de transfert de responsabilités

22
Q

Quelles sont les obstacles à l’interdisciplinarité liés aux caractéristiques personnelles des professionnels et perception négative de l’interdisciplinarité?

A

Le travail de collaboration ne se forme pas sur une base volontaire
Il faut donc composer avec la personnalité de chacun et leur désir ou non de travailler en équipe
Pour le jeune et sa famille, le travail d’interdisciplinarité peut signifier :
Répéter son histoire
Avoir plusieurs rendez-vous
Devoir se justifier auprès de plusieurs instances

23
Q

Quelles sont les conditions favorisant l’interdisciplinarité?

A

Dossier dirigé par un leader respecté

Détermination de buts communs

Adoption d’attitudes positives qui invitent à résoudre la situation problème
Ouverture à discuter des différents points de vue de façon respectueuse

Climat de confiance et de respect mutuel
L’expertise de chacun est considérée et reconnue

Partage des responsabilités et prise de décisions communes
Tous s’implique dans l’ensemble du processus

24
Q

Qu’est-ce qu’une famille intacte?

A

2 parents et les enfants (enfants biologiques ou adoptés). Pas de séparation entre les parents biologiques.

25
Q

Qu’est-ce qu’une famille monoparentale?

A

Parents séparés. Un seul parent vit avec l’enfant

26
Q

Qu’est-ce qu’une famille recomposée simple?

A

Le couple avait une union précédente, ils ont eu des enfants chacun de leur bord mais ils n’ont pas d’enfants ensemble.

27
Q

Qu’est-ce qu’une famille recomposée complexe?

A

Le couple avait une union précédente, ils ont eu des enfants chacun de leur bord mais le nouveau couple ont des enfants ensemble.

28
Q

Qu’est-ce qu’une famille nucléaire?

A

2 parents et leurs enfants. Les parents peuvent être ensemble (intact) ou séparé (monoparentale)

29
Q

Qu’est-ce qu’une famille élargie?

A

Lorsqu’on inclut tante, oncle, cousin,cousine, grands-parents. Famille du père et la famille de la mère.

30
Q

Qu’est-ce qu’une famille d’origine?

A

Inclut les trois générations (grands-parents, parents, enfants) et inclut tante et oncle (famille de la mère et du père).

31
Q

Expliquer ce qu’on veut dire par “évolution rapide de la famille”.

A

Dans les années 1880, les personnes se mariaient par nécessité économique pour améliorer leur sort et le sort de la famille d’origine
en 2005, légalisation des mariages de personnes du même sexe
aujourd’hui, une plus grande proportion de jeune adulte son susceptible de ne pas vivre sur le même toi que leur conjoint

32
Q

Dans les années 70, il y a eu un profond bouleversement du couple, nommez-les.

A

Les mariages ne sont plus exclusivement religieux. La proportion de mariage célébré dans des églises, de mariage civil et de célébrant est enregistrés.
L’apparition de la pilule contraceptive (contrôle du nombre d’enfants et du moment
L’accessibilité à l’avortement
Le divorce devient de plus en plus acceptée (option de sortie d’un couple).

33
Q

Expliquer pour quelle raison il y a eu des changements dans les familles lorsqu’ils ont déménagé dans les villes?

A

La proportion de familles nombreuses a diminué dans les années 1920 parce que les logements sont plus petit
Avant les enfants étaient des sources de mains-d’oeuvre ou porteur de la lignée d’intérêt. Les enfants devaient sacrifier leur propre intérêt pour celle des parents.
l’éducation était centrée sur l’obéissance, si ce n’était pas le cas, il y avait des punitions physiques (l’enfant doit marcher dans le chemin qui lui était programmé.

34
Q

Expliquer le phénomène de complexification familiale.

A

Les familles intactes sont majoritaires, mais il y a une augmentation des familles monoparentales ou recomposées (simples ou complexes¨)
Les femmes doivent faire la conciliation travail-famille qui représente un défi