Cours 1-2 Flashcards
A quel typologie est associé ses énoncés ?
-Vise le changement social, développement des collectivités
➢ Intervenant à un rôle d’accompagnement, mobilisateur
➢ Développement du pouvoir et intégration sociale
Modèle de groupe a but sociaux
Quel typologie je réfère ?
-Vise le changement personnel
➢ Intervenant à un rôle de thérapeute avec une approche directive
➢ S’adresse particulièrement aux problématiques de comportement, aux déficits au plan des habiletés sociales
Modèle de groupe de réadaptation
Quel typologie je réfère ?
- Réunis des personnes vivant la même situation
➢ Repose sur le principe de l’entraide
➢ Intervenant à un rôle de facilitateur: de promoteur d’entraide mutuelle
Modèle de groupe de réciprocité
Vrai ou faux cette définition rejoint l’auteur Toseland concernant qu’est ce que l’intervention de groupe ? Méthode d’intervention qui mise sur le potentiel d’aide mutuelle présent dans un
groupe et qui s’appuie sur une démarche structurée visant, d’une part, à aider les membres à satisfaire leurs besoins socioémotifs ou à accomplir certaines tâches et, d’autre part, à favoriser l’acquisition de pouvoir par les membres du groupe »
Faux, c’est Lyndsay et turcotte
Nomme moi les 4 critères respecter pour faire de l’intervention de groupe
1) Construire système d’aide mutuel
2) Comprendre et utiliser le processus de groupe
3) Rendre les membres autonome
4) Généraliser les apprentissages s
C’EST QUOI CA ?
1) Construire système d’aide mutuel
2) Comprendre et utiliser le processus de groupe
3) Rendre les membres autonome
4) Généraliser les apprentissages
Les 4 critères a respecter en pour etre en intervention de groupe
Quel premiere typologie vise le changement social ?
Modèle de groupe a but sociaux
Quel premier typologie vise le changement individuel ?
Modele de groupe de réadaptation
Quel premier typologie reunie des personnes qui vivent la meme situation ?
Modèle de groupe de réciprocité
Quel premier typologie l’Intervenant à un rôle de thérapeute avec une approche directive
Modele de groupe de réadaptation
Quel premier typologie s’adresse particulièrement aux problématiques de comportement, aux déficits au plan des habiletés sociales
Modele de groupe de réadaptation
Quel première typologie l’Intervenant à un rôle de facilitateur: de promoteur d’entraide mutuelle
Le modèle de groupe de la réciprocités
Nomme moi les 4 premiers objectifs poursuivit par l’intervention de groupe
1) Prévention
2) Socialisation
3) Réinsersion sociale
4) Développement personel
Vrai ou faux : Cette façon d’intervenir (par le groupe) s’inscrit dans le contexte de l’époque en lien avec:
➢ Les problématiques sociales et les politiques sociales
➢ L’organisation et la gestion des services en matière de santé et services sociaux
➢ Le développement des connaissances et la formation des intervenants
➢ L’évolution et la disponibilité des technologies
Vrai
Parle moi du PORTRAIT DE LA PRATIQUE EN 2010
➢ Soutien et éducation
➢ Groupes ouverts ou semi-ouverts
➢ Constitués de 7 rencontres ou moins
➢ Fréquence de 1 à 2 fois / semaine
Nomme moi les 3 dimensions touché dans la pertinence de l’intervention de groupe
1) Cognitif
2) Émotif
3) Comportemental
Parle moi de la dimension cognitive concernant la pertinence de l’intervention de groupe C2
Modification de la perception de la réalité
Pourquoi l’intervention de groupe est pertinent (c2)
Parce que elle a des impacts sur les cognition (modification de la perception de la réalité ), émotif ( mobilisation de sentiment approprié) et les comportement (établissement )comportement)4
Nomme moi les 5 approches du fondement théorique dans l’intervention de groupe
1) Humaniste
2) La théorie du soutien sociale
3) Théorie générales des systèmes
4) Psychosociologie des groupes
5) Empowerment
Quel approche je réfère ? 3 attitudes fondamentales léguées pour l’intervenant: * L’empathie, * La congruence , * La considération positive inconditionnelle
approche humaniste
Nomme moi les 3 attitudes fondamentales légués par l’approche HUMANISTE.
1) Congruence
2) Empathie
3) Considération positive conditionnelle
Quel approche a comme limites :
* Ne permet pas l’explication des comportements
* Manque d’appui empirique permettant de soutenir l’efficacité
Incomplète lorsqu’utilisée seule
HUMANISTE
Quel approche je refere ? Je suis liée a l’actualisation
HUMANISTE
Quel approche a comme force de -Enrichit le rôle de l’intervenant
* Souligne l’importance des attitudes (savoir-être) en intervention de
groupe
HUMANISTE
Quel approche je refere ? Ensemble de relations sociales permettant un partage de tâches, de l’assistance matérielle et cognitive, et du réconfort
émotionnel * Entraîne un effet positif sur le sentiment de contrôle sur sa vie
chez la personne qui le reçoit
* Éléments d’informations:
* Ressources du réseau de soutien
* Les composantes de soutien
* Le soutien social perçu
2) La théorie du soutien sociale
Quel approche je refere ? Forces:
* Guide l’intervenant dans l’analyse de la réalité des membres du groupe en ce
qui a trait au soutien Limites:
* Caractère individualiste de ce concept. Manque de rigueur théorique et
méthodologique
2) La théorie du soutient sociale
Quel approche je refere ? Le groupe comme un système ➢ C’est un ensemble d’éléments organisés, interdépendants et orientés vers un but commun ➢ Ensemble d’éléments qui interagit dans un environnement et un temps donné ➢ Ensemble d’éléments qui interagit par des communications verbales et non
verbales
3) Théorie générale des systèmes
QUEL APPROCHE EST LIÉE AUX Principe de totalité
3) Théorie générale des systemes
Dans l’approche générale des système que veux dire la principe de totalité ?
- Toute modification d’un élément entraîne la modification du tout
- La non-sommativité,
*Le tout n’est pas égal à la somme
des parties
*Il faut aussi tenir compte des interactions
Quel Concepts est pertinents de
la TGS pour l’intervention de groupe ?
Principe de totalité
Quel approche a ses force et ses limites : Forces -Nouveau regard sur le groupe comme étant un système -Idée permettant de concevoir ce système en lien avec d’autres systèmes et
l’influencer par ces interactions
Limites: Théorie descriptive et non explicative et Théorie générale pouvant être loin de l’intervention
3) Approche générale des systèmes
Quel approche est lié a cela : Principal héritage : Postulat: Le groupe est dynamique et dépasse l’addition
de ses membres - Le groupe permet à l’individu la satisfaction des besoins
individuels à l’individu- Principe d’interdépendance - Importance de la communication dans le groupe - Styles de leadership dans le groupe - Décision de groupe.
Psychosociologie des groupes
Quel approche est liée a l’interdépendance
Psychosociologie des groupes
Quel approche est liée a ses Forces:
* Théorie appliquée et pratique
* Volonté de changement social
* Applicable à toute forme de groupe en intervention et en gestion
principalement
et Limites:
* Théorie complexe
* Peut engendrer des visées de production et de rendement au détriment des
volontés de fonctionnement démocratiques initiales
Psychosociologie des groupes
Quel approche est liée :
(appropriation du pouvoir) dans l’intervention de groupe
Par la place importante de l’entraide: l’écart de pouvoir
entre l’intervenant et les membres diminue
En partageant son histoire: des causes structurelles aux
problèmes apparaissent: les questions de pouvoir, de
minorités et d’oppressions sont soulevées
Empowerment
Quel approche permet de diminuer l’écart de pouvoir
entre l’intervenant et les membres diminue
Empowerment
Nomme moi les obstacle a la COHÉSION
Structure
Dynamique
Situation des membres
Nomme moi des avantages de la COANIMATION pour les MEMBRES
Les avantages de la
coanimation
Pour les membres:
Relation des coanimateurs sert de modèle
(communication, résolution de conflits)
Occasion d’expérimenter différents styles
d’interaction
Large éventail de techniques et de stratégies
d’intervention
Expertises complémentaires
Filet de sécurité face aux imprévues
Nomme moi deux avantage de la COANIMATION pour les intervenants
Pour les intervenants:
Contexte d’apprentissage
Contexte d’intervention rassurant
Favorise le développement d’habiletés chez les intervenants
Permet un partage des responsabilités
Permet du soutien
Observation plus détaillée des membres
Incontournable avec certaines clientèles (variété d’activités, discipline, règles de sécurité et interventions individualisées ponctuelles)
Nomme moi 1 avantage pour la COANIMATION Pour l’organisation:
Facilite l’interdisciplinarité
Partenariat interorganisationne
Concernant Les limites de la coanimation nomme moi 2 Risques pour les membres:
Effets négatifs possibles
en lien avec des
problèmes relationnels
Conflit de loyauté
Émergence de tabou,
de malaises = contraire
à ce qui est souhaité
1)Effets négatifs possibles en lien avec des problèmes relationnels
2)Conflit de loyauté
3) Émergence de tabou, de malaises = contraire à ce qui est souhaité
Concernant les limites de la coanimation donne moi 2 Risques pour les intervenants.
Peut devenir un fardeau si: personnalités trop différentes, pas les mêmes valeurs, pas les mêmes orientations théoriques
L’absence de complémentarité
Développé une proximité. Conversations sociales lors des groupes
EXTRA : Lorsque l’intervenant cherche à répondre à ses propres besoins plutôt que ceux des membres:
Un intervenant prend le contrôle et
l’autre a une position effacée
Un intervenant se sert de l’autre pour
masquer son insécurité
Un intervenant prend un rôle d’expert et abaisse l’autre.
Nomme moi les 3 stade liée a la souplesse des rôles
1er stade (préaffiliation/confiance): privilégier la constance afin de sécuriser les membres et favoriser la
cohésion
2e stade (pouvoir-contrôle/autonomie): intervenants doivent être des modèles de collaboration. Les rôles doivent varier selon les forces et limites des intervenants
3e stade et plus: les rôles sont bien définis et les intervenants se connaissent mieux donc sont capables
de prévoir réaction de l’autre et s’adapter en cas d’imprévus
Quel sont les 3 éléments en prendre en compte lors de la coanimation
- Planification rigoureuse:
1.1 Le choix des coanimateurs
1.2 Évaluation des habiletés nécessaires
1.4 Préparation des rencontres - Souplesse des rôles
- Évaluation continue de la
démarche du groupe
Ces roles sont-il des roles de l’animateur ou du coanimateur : Responsable de la procédure et de la réalisation de la tâche
Responsable de la gestion du temps
Gestion de crise
Corriger les incompréhensions
Cibler les participants au besoin
Stimule l’entraide entre les participants
ANIMATEUR
Ces roles sont-il des roles de l’animateur ou du coanimateur :
Rôle de soutien de l’animateur
S’implique dans les activités aubesoin
Veille aux besoins émotifs du groupe
Veille aux besoins des individus (cohésion et har onie)
Interpelle les membres qui parlent moins
Verbalise à l’animateur les émotions ou interrogations non nommés par les membres
COANIMATEUR
