Cours 1 Flashcards
Le développement des enfants implique plusieurs acteurs, lesquels ?
les parents, les grands-parents, la fratrie, intervenants sociaux, éducateurs, intervenants scolaires, médecins, infirmières, environnement(lieux physique (maison, école, garderie, accès aux espaces extérieurs), aspects d’accessibilité aux ressources et aux services (plan géographique), pays/lois/valeurs/mœurs et coutumes)
, institutions, organisation des services, l’enfant lui-même (son bagage génétique, sa résilience, son tempérament, sa personnalité, etc.)
Quels sont les grandes théories développementales en psychologie ?
Ancrées dans la discipline de la psychologie, des sciences cognitives et de la biologie
S’intéresse au fonctionnement et au développement dit normatif des individus: balises, phases, stades normatifs qui donnent des jalons développementaux
Les théories représentent une lunette interprétative d’un comportement XYZ
(La complémentarité des théories est bien souvent nécessaire)
Quels sont les différentes perspectives ?
La perspective psychodynamique: Freud et Erikson, deux pionniers
Les mécanismes de défense dans l’intervention, des leviers intéressants
Nature transactionnelle du processus développemental : enfant – son milieu
La perspective béhavioriste: Watson, Pavlov, Skinner et Bandura
Influence majeure de l’environnement et de l’expérience/apprentissage
La perspective humaniste: Rogers
La perspective cognitive: Piaget, Vygotsky
La perspective interactionniste: biopsychosocial, bioécologique -Bronfenbrenner
