Cours 1 Flashcards
Kurt Lewin
B = f (P,E)
Behavior = function (person, environment)
Reconnaissance de l’influence de l’environnement sur le développement de la personne
Retour des vétérans de la 2e GM aux É-U
Influence du contexte de guerre
Problème psychologique des soldats à leur retour
Recherche action
Stratégie d’intervention dynamique à caractère social
-Combinaison entre l’acquisition de connaissances scientifiques et des actions concrètes sur le terrain
-Partenariat entre chercheurs et acteurs sociaux
-Souhaite amener la recherche en dehors du cadre universitaire
Critique : psychologues ne s’impliquent pas assez (ex. minorités, communautés mal représentées)
John Snow
Choléra : pourquoi un certain quartier de la ville est touchée par le choléra plus que les autres?
-Étude géographique des malades
-Se rend compte que le quartier le plus touché prend son eau d’un puits (eau publique)
-Par la fermeture de ce puits contaminé, l’épidémie s’est estompée
Santé publique et importance de la prévention des troubles mentaux
Prévention et promotion de la SM dans la population générale
-Opposé à la médecine (diagnostic et traitement)
Désinstitutionnalisation
Moralité des traitements psychiatriques remise en cause (ex. électrochocs, conditions dans les hôpitaux, efficacité, $)
Mais manque de soutien externe/structure adaptée sans les hôpitaux psychiatriques, les malades sont laissés à eux-mêmes
Certains souhaitent se faire réinterner, car n’étaient pas prêts à la transition très drastique
Augmentation de l’itinérance
CLSC
Centre de santé communautaire
Ensemble de services offerts : soins de santé, réadaptation, soutiens psychologique et social
Non dirigé par un médecin (vs hôpitaux)
Community Mental Health Act
Kennedy signe le CMHA
-Création du National Institute of Mental Health (NIMH) : unité spécialisée en SM pour la communauté
Guerre à la pauvreté et programmes de prévention précoce
Président Johnson déclare la guerre à la pauvreté
Instauration de programme de prévention (ex. Head Start)
-Promouvoir le bon développement des enfants par l’instauration de bonnes habitudes de vie, activités
-Objectif de réduire les disparités entre classes sociales par l’éducation et la prévention
Critiques de la psychothérapie (6)
-Client idéal (YAVIS) : pas ceux qui en ont le plus besoin
-Attend que la personne vienne consulter
-Dispendieux (donc pas accessible à tous)
-Intervient tardivement, lorsque le problème est déjà installé
-Blâme la victime (victim blaming)
-Recherches n’ont pas démontré l’efficacité de la psychothérapie (ex. étude Eysenck 1/3 x3) : basée sur la vision des psys et non des patient.e.s
YAVIS
Client idéal (Schofield)
-Young
-Attractive
-Verbal
-Intelligent
-Successful
The Swampscott Conference (1965)
Marque la «création» de la psychologie communautaire
41 Psychologues cliniciens (principalement) travaillant en sous-groupes, discussions, sondages
Viennent à des conclusions sur 3 aspects :
-Objectifs de la psycho communautaire
-Rôles des psy communautaires
-Objectifs de la formation en psy com
Swampscott - 3 objectifs de la psychologie communautaire
-Mettre l’accent sur l’aspect «communautaire» de la SM communautaire
-Défendre les droits des groupes minoritaires et des communautés à faible revenu
-Élargir son champ d’action au-delà des milieux cliniques pour s’impliquer sur les plans social et politique
Swampscott - 3 rôles des psychologues commuautaires
-Agents de changement social
-Activistes politiques
-Participants-conceptualisateurs (impliqués dans les programmes communautaires+recherche)
Swampscott - Formation en psychologie communautaire (5)
-Mettre l’accent sur la promotion et la prévention
-Offrir des opportunités de stages pratiques dans le milieu
-Appliquer la méthode scientifique à l’étude des problèmes de la communauté et à l’évaluation des solutions
-Besoin de programmes de PhD
-Besoin d’une association professionnelle
