Cours 1

Question 1

Pourquoi est-il important de planifier?

Answer 1

1. Nous permet d’avoir une vision macro
2. Favorise la prise de décision, l’atteinte de consensus entre partenaires et la mise en place de solutions plus efficaces et adaptées au milieu
3. Permet aux partenaires impliqués de planifier leurs interventions
4. Mobilise l’équipe vers une vision commune

Question 2

Définition d’intervention sexologique

Answer 2

Ensemble de moyens mis en oeuvre dans le but de soutenir, modifier ou stimuler l’émergence d’un changement souhaité ou souhaitable

(Dans une perspective d’éducation à la sexualité, de thérapie sexuelle ou de recherche intervention se rapportant aux phénomènes sexuels)

Question 3

Quelles sont les 5 dimensions de la sexualité (vision globale de la sexualité)

Answer 3

1. Biologique (Développement, fonctions reproductive, méthodes contraceptives)
2. Psychoaffective (affirmation de soi, intimité affective)
3. Socioculturelle (messages véhiculés par les normes sociales, droits et libertés)
4. Morale (valeurs, croyanceS)
5. Relationnelle (communication, résolution de conflits)

Question 4

Intervention implicite vs explicite

Answer 4

Explicite ; messages clairement déclarés

Implicites ; Messages non formels, non conscients MAIS porteur d’une signification (ex, adulte refuse de répondre à une question, envoie un message de fermeture)

Question 5

Intervention formelle vs informelle

Answer 5

Formelle = Enseignement planifié, effectué à l’intérieur d’une classe

Informelle = Enseignement ni planifié, ni structuré dans un cadre officiel

Question 6

Qu’est-ce que l’éducation à la sexualité vise ?

Answer 6

Vise à mettre à la portée de tout le monde les informations nécessaires pour faire un choix adapté et éclairé à sa santé actuelle et future dans le but de modifier des comportements, attitudes, habitudes de vie.

**Donner des connaissances qui peuvent permettre aux gens de faire choix éclairés, aquérir et conserver des saines habitudes de vie

Question 7

Quelle est la définition de l’éducation à la sexualité ?

Answer 7

Processus d’enseignement et d’apprentissage fondé sur un programme (donc démarche structurée) portant sur les aspects cognitifs, affectifs, physiques et sociaux de la sexualité.

Vise à doter les participants de connaissances, d’aptitudes, d’attitudes et de valeurs qui leur donneront les moyens de s’épanouir, de développer des relations sociales et sexuelles respectueuses, de réfléchir à l’incidence de leurs choix sur leur bien-être personnel et sur celui des autres.

Question 8

Selon le MEQ, qu’est-ce que l’éducation à la sexualité permet ?

Answer 8

1. De mieux se comprendre
2. D’établir des relations affectives respectueuses pour nous-mêmes et pour les autres
3. De développer l’esprit critique , le bon jugement et le sens des responsabilités

Question 9

L’éducation à la sexualité comme activité structurée qui responsabilise et amène à la réflexion

Answer 9

L’éducation à la sexualité s’inscrit dans une démarche formée et structurée, ayant des visées pédagogiques, qui vise la responsabilisation (permet de prendre en main sa propre santé sexuelle) et amène à la réflexion pour prendre de meilleures décisions pour soi.

Question 10

Pourquoi dit-on que l’éducation à la sexualité est un double processus d’apprentissage

Answer 10

Puisque nous apprenons sur la sexualité humaine, nous fournissons des points de repères et des informations sur la sexualité humaine afin de permettre aux apprenants de se construire un répertoire personnel à partir des informations reçues et de faire sens de leur sexualité personnelle. et de leurs expériences.

Question 11

Quelle est la différence entre l’information sexuelle et l’éducation à la sexualité relativement à l’objectif visé ?

Answer 11

L’information sexuelle vise à connaître la sexualité alors que l’éducation à la sexualité vise à connaître la sexualité pour connaître SA sexualité, + constitue un savoir qui sera intégré dans sa vie sexuelle et dans ses attitudes.

Question 12

Pour une clientèle X …

Answer 12

l’éducation à la sexualité permet de fournir des points de repères susceptibles d’aider à bien évaluer leur situation et à prendre et assumer certaines décisions qui les concernent.

Question 13

Quel est le but de la visée préventive ?

Answer 13

Améliorer la santé publique sur le plan physiologique et psychique

Question 14

De quelle manière la visée préventive agit-elle ?

Answer 14

1. En tentant de réduire les facteurs de risque associés aux maladies, aux problèmes psychosociaux et aux traumatismes et leurs conséquences
2. En tentant de détecter les signes hâtifs de problèmes pour contrer ces derniers (lorsque c’est pertinent)

Question 15

Qu’est-ce que la prévention primaire ?

Answer 15

Elle s’adresse au grand public.

Vise à diminuer les facteurs de risque, influencer positivement, convaincre ou motiver afin de diminuer l’incidence

Donc, vise à réduire la probabilité d’apparition d’une problématique, réduire l’incidence.

Question 16

Qu’est-ce que la prévention secondaire ?

Answer 16

Elle s’adresse à la population à risque.

Se résume au dépistage à la détection et aux interventions précoces.

Vise à identifier et traiter les symptômes ou le problème dès l’apparition

Donc, vise à réduire le nombre de diagnostics, de prévalence.

Question 17

Qu’est-ce que la prévention tertiaire ?

Answer 17

Elle s’adresse aux personnes qui sont déjà touchées ou en relation.

Ensemble d’interventions visant à éviter les rechutes ou les complications (traitement ou prévention de la récidive, limiter ou diminuer les conséquences)

Donc, vise à réduire les effets néfastes potentiels pour un individu.

Question 18

Quels sont les buts de la visée promotionnelle ?

Answer 18

1. Influencer positivement les déterminants de la santé, donc agir sur les facteurs de protection.
2. Permettre une plus grande emprise sur la santé, par l’amélioration de leurs conditions et de leurs modes de vie.

Question 19

Vrai ou faux ; la participation de la population est essentielle dans toute action de promotion de la santé.

Answer 19

Vrai.