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Mesure et déontologie examen 1 > Cours 1 > Flashcards

Cours 1 Flashcards

1
Q

Quels sont les 3 concepts de la théorie de la mesure?

A

Mesure, évaluation et déontologie.

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Q

Qu’est-ce que mesurer en psychométrie?

A

C’est attribuer des nombres aux construits selon des règles déterminées.

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3
Q

Qu’est-ce qu’un construit?

A

C’est tout ce que l’on ne mesure pas directement.

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4
Q

Donnez un exemple de construit et expliquez pourquoi c’est un construit.

A

La dépression, car on ne peut pas mesurer la dépression directement, on va mesurer des comportements qui peuvent expliquer la dépression.

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5
Q

La mesure peut être ___________ ou _____________.

A
  1. formative
  2. réflective
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6
Q

Qu’est-ce qu’une mesure formative?

A

C’est lorsque les items mesurés, observables, sont considérées comme une prédiction du construit, qui n’est pas mesuré directement.

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7
Q

Donnez deux exemples de mesure formative.

A
  1. La valeur d’une voiture est déterminée par l’âge, la taille, la marque, etc. Donc, avoir une Ferrari est un prédicteur d’une grande valeur de la voiture.
  2. Le niveau socio-économique est déterminée par les revenus, le métier, le niveau de formation, etc. Donc, un faible revenu prédit un niveau socio-économique plus faible.
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8
Q

Qu’est-ce qu’une mesure réflective?

A

C’est lorsque les items d’un construit sont considérés comme étant causés par ce construit qui est non-observable.

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9
Q

Donnez deux exemples de mesure réflective.

A
  1. La personne est triste, ne mange pas beaucoup et affirme avoir des idées suicidaires, donc les items sont peut-être causée par le construit qui serait la dépression.
  2. L’intelligence, plusieurs comportements intelligents peuvent donner l’impression qu’il y a quelques choses qui explique tous ces comportements.
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10
Q

Qu’est-ce que l’évaluation?

A

C’est la capacité à interpréter le résultat d’une mesure.

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11
Q

Vrai ou Faux
Selon la théorie de la mesure, la mesure et l’évaluation ne viennent pas toujours ensemble?

A

Faux, ils doivent être toujours ensemble.

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12
Q

Vrai ou faux
L’évaluation peut être formative ou réflective?

A

Vrai

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13
Q

Qu’est-ce qu’un rapport psychométrique? Dans quel concept on le retrouve?

A
  1. Rapport qui comprend toutes les données relatives à l’évalaution.
  2. Dans le concept de l’évaluation.
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14
Q

Comment est-ce que l’on vérifie la qualité d’un rapport psychométrique?

A

À l’aide d’une série de questions, proposées par Tallent, que l’on devrait se poser suite à la rédaction d’un rapport.

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15
Q

Quels sont les mots clés de la déontologie?

A

Les droits et la responsabilité.

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16
Q

Quels sont 3 exemples de droits?

A
  1. Droit à un service de qualité
  2. Droit au consentement libre et éclairé
  3. Droit à la confidentialité.
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17
Q

Quels sont les 5 différents acteurs?

A
  1. Élaborateur
  2. Distributeur
  3. Vendeur
  4. Client (psychologue)
  5. Client (répondant)
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18
Q

Quelle est la responsabilité de l’élaborateur?

A

Responsabilité avec tous les éléments associés à la construction et validation d’un test.

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19
Q

Quelle est la responsabilité du distributeur?

A

Responsabilité avec tous les éléments associés à la vérification par des paires, l’impression et la divulgation du test ainsi que sa distribution.

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20
Q

Quelle est la responsabilité du vendeur?

A

Responsabilité avec tous les éléments associés aux ventes, en suivant l’exigence de l’ordre des psychologues.

21
Q

Quelle est la responsabilité du client (psychologue)?

A

Responsabilité avec tous les éléments associés au choix et à la passation des instruments.

22
Q

Quelle est la responsabilité du client (répondant)?

A

Responsabilité avec tous les éléments associés à la manifestation personnelle liée à la compréhension du contenu et respect associé à la précision de la réponse.

23
Q

Qu’est-ce que la psychométrie?

A

C’est une théorie qui propose la mesure des caractéristiques psychologiques des individus.

24
Q

Qu’est-ce que les différences individuelles?
Donnez 2 exemples.

A

C’est les caractéristiques psychologiques sur lesquelles les individus peuvent différer les uns des autres.
EX: intelligence, les intérêts, etc.

25
Q

Qu’est-ce qu’une variable latente? Donner un exemple

A

Quelque chose qui n’est pas mesuré directement, mais qui est à la base des variables observées. EX: la dépression

26
Q

Qu’est-ce qu’un instrument psychométrique?

A

Outil qui mesure un concept psychologique latent de manière objective.

27
Q

Qu’est-ce que la validité?

A

C’est la capacité à mesurer ce que l’on veut mesurer.

28
Q

Quel est le concept le plus fondamental et important en psychométrie?

A

La validité

29
Q

Qu’est-ce que le concept de fidélité?

A

C’est le degré de précision et de constance des scores. Une mesure fiable produit des résultats similaires dans des conditions comparables.

30
Q

Vrai ou faux, la fidélité est aussi un concept fondamental en psychométrie?

A

Vrai

31
Q

Qu’est-ce que la standardisation?

A

C’est l’uniformité de toutes les procédures dans l’utilisation d’un test.

32
Q

Qu’est-ce que la normalité?

A

C’est la distribution des scores obtenus par un échantillon normatif à un tel instrument qui a été administré dans des conditions standardisées.

33
Q

Qu’est-ce qu’un échantillon normatif?

A

C’est l’échantillon utilisé pour la création des normes, il doit bien représenter la population auquel le test est destiné.

34
Q

Quelles sont les statistiques liées au concept de validité?

A
  1. Corrélation
  2. Régressions
  3. Analyse factorielle
  4. Erreur standard de la moyenne (SEM)
  5. Modélisation exploratoire d’équations structurelles (ESEM)
  6. Coefficient de validité de contenu (CVC)
35
Q

Quelles sont les statistiques liées au concept de fidélité?

A
  1. Corrélation
  2. Kappa
  3. Alpha
  4. Omega
36
Q

Quelles sont les statistiques liées au concept de normes?

A
  1. Moyenne
  2. Écart-type
  3. Score z
  4. Centile
37
Q

Qu’est-ce que polychorique signifie?

A

Qu’il y a plusieurs possibilité de réponses.

38
Q

Quels sont les 4 types d’échelles de mesure? Donnez 3 exemples pour chacune des échelles.

A

Nominale: Sexe, genre, métier
Ordinale: Niveau scolarité, médailles, notes scolaire
Intervalle : Température en Celcius, temps, durée
Ratio : masse, volume, l’âge

39
Q

Nommez les échelles quantitatives et qualitatives.

A

Quantitative: intervalle et ratio
Qualitative: nominale, ordinale

40
Q

Qu’est-ce que la théorie de la courbe normale?

A

La théorie propose qu’autour de 68% des réponses vont se localiser entre -1 et 1 des quartiles, qu’autour de 95% des réponses vont se localiser entre -2 et 2 et qu’autour de 99% des réponses vont se localiser entre -3 et 3.

41
Q

Qu’est-ce qu’une moyenne tronquée?

A

Une moyenne qui ne prend pas en compte les valeurs extrêmes.

42
Q

Quelles sont les mesures de tendance non-centrale?

A

Centiles, déciles, quintiles, quartiles, etc.

43
Q

Quelles sont les mesures de dispersion?

A

Variance, écart-type, étendue, etc.

44
Q

Par qui le terme déontologie a été créé?

A

Jeremy Bentham, un philosophe anglais.

45
Q

Vrai ou Faux
La moralité joue un rôle dans le déontologie, selon Bentham

A

Vrai

46
Q

Comment s’exprime la déontologie professionnelle?

A

Par un code de déontologie

47
Q

Qu’est-ce qu’un code de déontologie?

A

L’ensemble des principes et règles éthiques qui gèrent et guident une activité professionnelle. Les règles déterminent les devoirs minimums exigible par les professionnels.

48
Q

Quel est le type d’analyse lors d’une mesure réflective?

A

Analyse factorielle

49
Q

Quel est le type d’analyse lors d’une mesure formative?

A

Analyse en composante principale

Mesure et déontologie examen 1 (3 decks)

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