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DIVERSITÉ FONGIQUE > Cours 06 > Flashcards

Cours 06 Flashcards

Ascomycota

1
Q

Nommez les caractéristiques générales des Ascomycota.

A
  • Reproduction SEXUÉE : formation d’asques
  • Formation d’ascospores dans l’asque en forme de sac allongé
  • Embranchement des fungi le + important numériquement
  • Reproduction ASEXUÉE plus fréquente que chez les Basidiomycota
  • Septa
  • Pseudotissus
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Q

Vrai ou faux?
Les ascomycota forment le groupe frère des Basidiomycota et ensembles ils forment le sous-règne des Dikarya.

A

Vrai.
–> Ils possèdent, au cours de leur cycle vital, un stade cellulaire à 2 noyaux.

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Q

Nommez les sous-embranchements importants des Ascomycota.

A
  • Taphrinomycotina
  • Saccharomycotina
  • Pezizomycotina
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4
Q

Décrivez les septa.

A
  • Composés de microfibrilles de chitine et d’une matrice de glucanes.
  • Contribuent à la rigidité des hyphes et permettent des pressions intravacuolaires plus élevées.
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5
Q

Qu’est-ce que les grains de Woronin?

A

Peroxysomes modifiés ne contenant qu’une seule protéine.

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6
Q

À quel endroit sont positionnés et que font les grains de Woronin?

A

-Près du pore central
- Déversent leur contenu pour occlure le pore si un des 2 articles souffre d’une blessure.

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7
Q

Qu’est-ce que le stroma?

A

Structure primitive formée d’un agrégat d’hyphes plus ou moins intriqués, les articles mycéliens demeurent allongés, ou deviennent plus globuleux ou polyédriques, prenant l’aspect de tissu plus compact.

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8
Q

Qu’est-ce que la sclérote?

A

Forme de résistance constituée d’une masse dure et imperméable, formée d’hyphes sont la cohésion est renforcée par un dépot de ciment; à la périphérie les hyphes sont colorées par des anthocyanes.

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9
Q

Qu’est-ce que le rhizomorphe?

A

En forme de racines, ce son des cordons mycéliens dont les hyphes centrales ce sont spécialisées dans le transfert de liquide.

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10
Q

Qu’est-ce que le sporophore?

A

Appareil plus ou moins massifs chez les Ascomycota et Basidiomycota servant à la production de spores.

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11
Q

Décrivez le cycle vital des Ascomycota.

A

1) Plasmogamie et mitoses : fusion de l’ascogone avec l’anthéridie.
2) Formation de dicaryon (n+n) et de mitose donnant le mycélium et menant à la formation de l’ascome.
3) Asques se forment dans l’ascome à l’extrémité de hyphes n+n.

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12
Q

Vrai ou faux.
Chez les Ascomycota, la phase dicaryotique est de courte durée et se limite à l’ascome.

A

Vrai
–> L’ascome est formé d’un mélange d’hyphes monocaryotiques et d’hyphes dicaryotiques.

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13
Q

Vrai ou faux.
Chez las Ascomycota, il y a cohabitation du mycélium I (n) et II (n+n) dans l’ascome.

A

Vrai!
–> Le mycélium II est sous la dépendance nutritionnelle du mycélium I.

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14
Q

Est-ce que les asques peuvent être libres ?

A

Oui ou être réunis dans un ascome.

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15
Q

Nommez les différents types d’ascomes chez les Pezizomycotina.

A
  • Apothécie
  • Pértihèce
  • Pseudothèce
  • Cléistothèce
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16
Q

Décrivez le mécanisme de libération des ascospores.

A

1) Asque immature : méiose non terminée
2) Asque mature flanqué de pharaphyses
3) Ascospores matures, transport d’ions qui provoque l’entrée d’eau
4) Expansion de l’asque
5) Éclatement brusque de l’asque et projection des ascospores à la manière d’un canon

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17
Q

Nommez les différents mécanismes qui permettent de produire les mitospores (reproduction asexuée).

A
  • Fragmentation du mycélium
  • Différenciation de certains articles
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18
Q

Décrivez les conidies.

A
  • Spores uninucléées
  • Se différencient à l’extrémité des hyphes spécialisées en conidiophores
  • Proviennent du bourgeonnement de sporocystes spécialisés appelés phialides.
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19
Q

Décrivez le sous-embranchement des Taphrinomycotina.

A
  • Représente le groupe le plus basal des Ascomycota
  • Ont des asques nus et une croissance unicellulaire
  • Ont un ascome rudimentaire avec une croissance mycélienne
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20
Q

Expliquez le dimorphisme présent chez Taphrina.

A
  • Stade parasite : se développe sur différentes plantes et est filamenteux.
  • Stade saprotrophe levuroïde : peut être cultivé sur milieux artificiels contrairement au stade mycélien qui est phytoparasite obligatoire.
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21
Q

Quelle est la partie la plus importante du champignons de Taphrinomycotina.

A
  • Constituée du mycélium issu de la fusion des spores de signes différents.
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22
Q

Quels sont les 2 genres très importants du sous-embranchement des Saccharomycotina?

A
  • Saccharomyces
  • Candida
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23
Q

Vrai ou faux.
La plupart des Saccharicomycotina sont des levures.

A

Vrai.
–> Qui se divisent par bourgeonnement.

24
Q

Décrivez la levure Saccharomyces cerevisiae.

A
  • Cultivée par l’homme pour fabriquer le vin, la bière et le pain
  • Renferme le premier génome eucaryote entièrement séquencé.
  • Présence dans le noyau de plasmides circulaires de 2um.
25
Q

Décrivez le cycle de vie de Saccharomyces cerevisiae.

A
  • Reproduction ASEXUÉE est prédominante : haploïde (a) et diploïde (a)
  • Reproduction SEXUÉE souvent quand les conditions de vie deviennenent défavorables.
26
Q

Donnez les propriétés physiologiques des levures.

A
  • Croissance rapide
  • Fermentation : développement abondant sur milieux sucrés, en anaérobiose, produisent de l’alcool et le CO2
  • Présence de plusieurs copies d’ADN circulaires qui sont capables d’incorporer des fragments de gènes de 400Kb et plus
  • S.cerevisiae est utilisé en transgénèse
27
Q

Que peut-on faire avec les levures?

A
  • Obtention de protéines
  • Dégagement CO2
  • Fermentation du lait avec des bactéries
28
Q

Décrivez Candida albicans

A
  • Champignon responsable du plus grand nombre de mycoses chez l’homme
  • Se reproduit uniquement asexuellement et ne fait JAMAIS de méioses
  • Produit différents types de cellules : outres les levures, production de pseudo-hyphes et de chlamydospores
  • Les levures sont adaptées plutôt pour la dissémination alors que les hyphes peuvent pénétrer dans l’hôte et provoquer l’infection de l’hôte
  • Peuvent persister dans l’organisme en échappant aux macrophages sanguins
29
Q

Qu’est-ce que les chlamydospores?

A

Spore asexuée servant de structure de résistance aux conditions adverses du milieu, pourvue d’une paroi squelettique épaisse, et riche en réserves surtout lipidiques.

30
Q

Décrivez les Pezizomycotina.

A
  • Ss-embranchement le plus important en nombre d’espèces.
  • Ensemble monophylétique.
  • Hyphes s’agrègent entre elles pour former un sporophore
  • Septa à micropore
  • Phase dicaryotique est réduite, se limite à l’ascome
  • Phase levuriforme moins fréquente
31
Q

Décrivez le cycle vital général des Pezizomycotina

A
  • Reproduction ASEXUÉE par spores spécialisées : les conidies
  • Reproduction SEXUÉE implique la formation d’asques et d’ascospores
  • Plasmogamie produit des cellules dont les noyaux ne sont pas encore fusionnés
  • Dans l’asque, la caryogamie est immédiatement suivi de la méiose et aboutit à la formation des ascospores
32
Q

Vrai ou faux.
Les types d’ascomes ne varient pas en fonction des classes chez les Pezizomycotina.

A

Faux.
Elles varient SELON les classes.

33
Q

Décrivez l’apothécie et donnez des exemples de classes qui en possèdent.

A
  • Appareil producteur d’ascospores en forme de coupe. L’intérieur de la coupe, ouvert à l’air libre, est tapissé d’un hyménium constitué d’asques.
    –> Arthoniomycètes, Lecanoromycetes, Leotiomycetes, Orbiliomycetes, Pezizomycetes.
34
Q

Décrivez le périthèce et donnez des exemples de classes qui en possèdent.

A
  • Apothécie FERMÉE, ouvert par un pore apical.
    –> Laboulbeniomycetes, Sordariomycetes.
35
Q

Décrivez le cléistothèce et donnez des exemples de classes qui en possèdent.

A
  • Type particulier d’ascome initialement clos et qui ne possède pas d’ouverture préformée.
    –> Eurotiomycetes.
36
Q

Décrivez le pseudothèce et donnez des exemples de classes qui en possèdent.

A
  • Ascome complètement fermé qui se développe AVANT la fécondation.
    –> Dothideomycetes
37
Q

Nommez les différents types d’ascomes chez les Pezizomycotina (reprod. SEXUÉE)

A
  • Apothécie
  • Périthèce
  • Pseudothèce
  • Cleistothèce
38
Q

Décrivez les Eurotiomycetes.

A
  • Ascomycota avec cléistothèces et asques prototuniquées
  • Saprotrophes, lichens, quelques parasites.
  • Surtout connus par la forme asexuée (ANOMORPHE) de certaines espèces de l’ordre des Eurotiales.
  • Les TÉLÉOMORPHES sont très souvent inconnus.
39
Q

Donnez des exemples de l’ordre Eurotiales.

A
  • Aspergillus spp
  • Penicillium spp
40
Q

Décrivez les aspergilloses.

A
  • Éventail de maladies de l’homme et animaux provoqués par des espèces du genres Aspergillus : mycotoxicoses, allergies aux conidies, IVR.
41
Q

Qu’est-ce que peuvent produire plusieurs espèces d’Aspergillus?

A
  • Peuvent produire des aflatoxines (mycotoxines)
42
Q

Décrivez les conidiophores de Penicillium.

A

Sont ramifiés

43
Q

Décrivez les conidiophores chez Aspergillus nidulans.

A

Sont à tête globuleuse.
- Formation de spores uninucléées à partir d’un conidiophore multinucléée.
- Multiplication ASEXUÉE : pas de fusion de noyaux
- Noyau de la vésicule migre dans la metula : production de la phialide.
- Mycélium comportera UN seul type de noyau.

44
Q

Décrivez Venturia inaqualise.

A
  • Dothideomycetes
  • Agent de la tavelure du pommier.
  • Tue rarement son hôte mais un niveau d’infection très bas suffit à rendre les pommes non commercialisables.
  • Cause des lésions brunâtres sur les feuilles, bourgeons et surtout sur les fruits
45
Q

Décrivez le cycle vital de Venturia inaequalis.

A
  • Champignon passe l’hiver sous forme de pseudothèces
  • Au printemps, lorsque la température et l’humidité sont favorables : ascospores produites par les pseudothèces sont libérées.
  • Ascopores sont projetées par les éclaboussures de pluie ou portées par le vent
46
Q

Décrivez Microsphaeropsis arundinis.

A
  • Endophyte et pathogène
  • S’attaque au champignon et est responsable de la rouille vésiculeuse du pin blanc.
  • Inhibe la formation de télies et d’urédies sur les plants de Ribes
47
Q

Décrivez les leotiomycetes

A
  • Saprotrophes
  • Apothècies souvent très colorées
    Exemples : Bisporella citrina (jaune), Chlorociboria aeruginascens (bleu)
48
Q

Décrivez les Laboulbeniomycetes.

A
  • Contient des espèces dont la biologie est particulière.
  • Ce sont des épibiontes d’insectes qui ont un développement défini donnant naissance à un thalle possédant un nombre constant de cellules.
  • Fixé sur la cuticule d’un insecte, souvent à un endroit précis.
  • Thalle se différencie en un petit périthèce qui donne naissance à des ascospores collantes qui assurent la propagation du champignon au cours des contacts entre insectes
49
Q

Décrivez les Sordariomycetes.

A
  • Nombreuses espèces saprophytes ou parasites
  • Forment des périthèces qui se forment APRÈS la fécondation du gamète femelle par une gamète mâle
  • Pseudothèces : fécondation a lieu APRÈS leur formation.
  • Hypocreales et Ophiostomales
50
Q

Donnez des exemples de Sordariomycetes.

A
  • Fusarium spp
  • Ophiostoma ulmi
  • Claviceps purpurea
  • Cordiceps spp
  • Xylaria polymorpha
51
Q

Donnez des exemples d’hypocreales.

A

Fusarium oxysporum et fusarium spp

52
Q

Décrivez F.oxysporum.

A
  • Bcp de pathogènes d’une large gamme de plantes ornementales et agricoles
  • Anamorphes dont la forme sexuée est conue.
  • Pas de différence entre les modes de vie saprotrophes et pathogènes.
53
Q

Donnez des exemples d’espèces pathogènes de F.oxysporum.

A
  • Lycopersici sur la tomate
  • Vasinfectum sur le coton
  • Cubense sur la banane
54
Q

Donnez des exemples d’Ophiostomatales.

A
  • Ophiostoma ulmi et Ophiostoma novo-ulmi
    –> Agents de la maladie hollandaise de l’horme
55
Q

Décrivez les Pezizomycetes.

A
  • Asques unituniquées - operculées
  • Multiplication : conidies
  • Hétérotalique
  • Beaucoup d’espèces son mycorhiziennes
  • L’ordre des Peziziales contient les espèces produisant les plus grands organes de reproduction des Ascomycota
56
Q

Décrivez les endomycorhizes éricoïdes.

A
  • Plantes Erica, Calluna et Vaccinium peuvent en former.
  • Plantes qui se trouvent à haute altitude et à des latitudes plus froides sur des sols acides et pauvres en nutriments
  • Symbiotes facultatifs
  • Mycorhizes améliorent l’assimilation de l’azote et du phosphore permettant aux plantes de l’hôte d’accéder à des nutriments organiques autrement indisponibles.
57
Q
A

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