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Méthode De Recherche II > Cour 3 > Flashcards

Cour 3 Flashcards

1
Q

Quel est l’évaluation des risques en recherche?

A

Une analyse, théorique ou appliqué, des risques. Quels sont les risque et les bénéfices de la recherche.

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Q

Au niveau de l’évaluation des risques, comment savons-nous si on peut faire la recherche ou non?

A

S’il y a plus de bénéfice que de risque

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3
Q

Quels sont les populations vulnérables de la population pour le comité d’éthique?

A
  1. Enfant
  2. Personnes âgées
  3. Personnes démunis
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4
Q

Qu’est-ce que le consentement éclairé?

A

Tout individu doit être libre de prendre part à une étude, sans pression ou contrainte. De plus, il ne doit pas être pénalisé de ne pas prendre part à une étude.

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Q

Qu’est-ce que le retrait sans préjudice?

A

La personne, ayant dit oui auparavant, a le droit de se retirer sans pression, contrainte ou coercition.

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6
Q

Que devons-nous faire lorsqu’on veut faire une étude avec une population vulnérable?

A

Consentement obtenu avec parent, tuteur ou gardien.

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7
Q

Quels sont les populations captives ou vulnérables?

A
  1. Prisonnier
  2. Militaire
  3. Employé si étude fait par l’employeur
  4. étudiants
  5. Personnes handicapées ou malades
  6. Personnes émotionnellement vulnérables
  7. Nos propres clients, employés…
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8
Q

À quoi sert la rémunération des participants en recherche?

A
  1. Sert à remercier les participants

2. Rembourser des frais déboursés par le particpant

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9
Q

Vrai ou faux. Est-ce que la rémunération excessive peut influencer le libre consentement?

A

Vrai

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10
Q

Qu’est-ce que le consentement libre?

A

Le participants doit être mis au courant de la nature, des risques et des avantages de la recherche. De plus, tout information pertinente doit être montrée au participant.

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11
Q

Qu’est-ce qu’un formulaire de consentement?

A

Une lettre qui renseigne le participant potentiel sur:

  1. L’objectif de la recherche
  2. Les méthodes employées
  3. Les avantages et les risques de l’étude
  4. Comment la confidentialité du participant et des résultats seront gérés
  5. Une clause qui permet d’expliquer au participant qu’il peut quitter lorsqu’il veut de l’expérimentation.
  6. Le nom et numéro du chercheur en cas de problème

La signature du participant comme quoi il accepte de participant

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12
Q

Quels sont les trois éléments du consentement libre et éclairé?

A
  1. La compétence
  2. La connaissance
  3. La volition
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13
Q

Quel est la compétence dans le consentement libre et éclairé?

A

L’habilité du participant à prendre une décision rationnelle en accord avec ses propres valeurs fondamentales et à fournir un consentement intentionnel.

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14
Q

Quel est la connaissance dans le consentement libre et éclairé?

A

Compréhension complète des risques, des sources d’inconforts qui peuvent découler de la participation à l’étude.

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15
Q

Qu’est-ce que la volition dans le consentement libre et éclairé?

A

Capacité de fournir un consentement en l’absence de pression ou de contrainte externe

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16
Q

À quel moment, il peut ne pas être nécessaire d’obtenir le consentement du participant?

A
  1. Étude en milieu naturel
  2. Pas de mise en scène
  3. Impossibilité d’identifier les partipants
17
Q

Qu,est-ce que l’anonymat?

A

Consiste à faire en sorte que l’identité et les résultats du participants ne soient pas associés

18
Q

Qu’est-ce que la confidentialité en recherche?

A

Assure au participant que l’information ne sera transmise à une autre personne qu’avec son consentement

19
Q

Est-ce u’il y a bris de confidentialité si le chercheur soupçonne que le participant est un danger pour lui-même ou pour autrui?

A

OUI

20
Q

Quels sont les trois façons de faire de la duperie?

A
  1. Omission volontaire de divulguer certain aspects significatifs de la recherche au participant?
  2. Transmission d’information ambigue
  3. Transmission d’informations totalement inadéquates quant à la nature même de l’expérience
21
Q

Dans quels moments la duperie est-elle accepté?

A
  1. Risques encourus légers
  2. L’altération n’affece pas les droits et libertés du particpant
  3. Il n,existe pas d’Autre moyen d’obtenir la connaissance
  4. Il y a un debriefing
  5. N’implique pas d’intervntion thérapeutique
22
Q

Quels sont les deux situation dans lesquels l’utilisation de placebo peut être utilisé en psychologie?

A
  1. Si aucune autre forme de traitement est disponible

2. Si les participants savent qu’une condition placebo existe dans l’expérimentation

23
Q

À quoi sert un debriefing à la fin de la cueillette de données?

A

Partager l’information quant aux buts de l’étude qui ont pu être négligé et omis aupravant et de répondre aux questions

24
Q

Quels sont les cinq types de fraude?

A
  1. Plagiat
  2. Fabrication
  3. Falsification
  4. Sabotage
  5. Omission
25
Q

Qu’est-ce que le plagiat?

A

Présenter l’idée de quelqu’un d’autre comme la nôtre.

26
Q

Qu,est-ce que la fabrication?

A

Création, en tout ou en partie, de données de recherche.

27
Q

Qu’est-ce que la falsification?

A

La transformation, en partie ou de toute une base de données

28
Q

Qu’est-ce que le sabotage?

A

Partager avec d’autres équipes de recherche des méthodes et données qu’on sait fausses ou inadéquates

29
Q

Qu’est-ce que l’omission?

A

Consiste à ne pas révéler des résultats qu’on sait qu’ils changent de façon substantielle la perception de ce qui est révélé.

30
Q

Qu’est-ce que la propriété intellectuelle?

A

À qui appartient l’article

31
Q

Quels sont les utilités de la recherche sur les animaux?

A
  1. Connaissance sur apprentissage, mémoire, etc.
  2. Meilleurs contrôles de certaines variables héréditaires ou expérimentales
  3. Débouchés sur applications pratiques
    4.
32
Q

Quels sont les conditions pour réaliser des expériences sur des animaux?

A
  1. Si elle permet une meilleure compréhension du comportement
  2. Aide à mieux comprendre l’espèce animal à l’étude
  3. Aide à améliorer le bien-être humain et ou des animaux
  4. Si la recherche n’a pas d’alternatives valables
33
Q

Quels sont les trois principes déontologiques de la recherche sur les animaux?

A
  1. Le chercheur doit traiter humainement les animaux.
  2. Le chercheur doit mettre tout en oeuvre pour diminuer l’inconfort, la douleur, l’infection et la maladie des animaux.
  3. Le chercheur doit justifier de manière éthiquement valable l’utilisation des animaux
34
Q

Quel est le but du comité d’éthique?

A

S’assurer du respect des principes éthiques en vigueur dans l’institution et dans l’organisme qui subventionne l’étude.

35
Q

Quel est la composition du comité d’éthique?

A

5 personnes

  1. 2 personnes ayant un expertise dans el domaine de recherhe
  2. 1 personne ayant un expertise en éthique
  3. 1 personne provenan de la communauté
  4. une autre personne

Méthode De Recherche II (6 decks)

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