Cour 2 - Méthode scientifique et problématique et hypothèse Flashcards
Les 4 caractéristiques des méthodes scientifiques
1- Contrôle des variables
2-Définition opérationnelle des variables
3- Reproduction des résultats
4- Manipulation d’une variable
Quels sont les deux types de méthode historiques et leurs caractéristiques?
La recherche historique :
- utilise des données historique déjà existantes
- données élaborés à d’autres fins que la présente recherche
- Source primaire-secondaire; pas de fiabilité
- pas de contrôle; on essaye de comprendre ce qui est passé avec des données historiques
Étude de cas:
- Pour quelques personnes, individuel ou en groupe
- Volonté de dresser un portrait de façon très détaillé
- Le sujet est variable
- Information actuelle ou passé
Quels sont les caractéristiques de la méthode descriptive? (2)
- On cherche à identifier des composantes d’un phénomène, de quantifier des donnés qualitatifs afin de standardiser, de décrire un portrait global
- Pas d’intérêt à contrôler des variables
Quels sont les caractéristiques de la méthode corrélationnelle? (3)
- Établir une relation entre deux variables sans manipulation
- Force d’un coefficient de corrélation
- Niveau de contrôle faible à moyen
Quels sont les caractéristiques de la méthode quasi-expérimentale?
- Tentative d’inférer un relation causale
- Participants non répartis au hasard mais selon caractéristiques
- Il y a un groupe de contrôle, un groupe expérimental
- Niveau de contrôle moyen à élevée
Quels sont les caractéristiques de la méthode expérimentale? (3)
- Manipulation de la variable indépendante
- Répartition aléatoire des participants
- Contrôle élevé
- La seule méthode qui permet d’établir des liens de causalité
Quels sont les caractéristiques de la causalité? (4) Corrélation n’est pas égale à causalité
- La cause précède l’effet
- La cause et l’effet varient ensemble dans le temps de façon concomitante
- Il existe un lien logique entre cause et l’effet
- L’effet observé ne peut pas être entièrement expliqué par une autre chose
Quels sont les deux type de causes ?
Cause suffisante: La cause n’est pas nécessaire pour produire un effet, la cause est capable de faire un effet.
Causse nécessaire: La cause est essentielle pour qu’un effet se produise
Quels sont les preuves qu’on peux cumuler afin de donner causalité sans méthode expérimentale?
- La force de la relation
- Consistance (constance dans le temps)
- Spécificité (explique)
- temporalité
- gradient dose-réponse
- plausibilité (lien logique)
- cohérence (avec les autres informations)
Quelle est la démarche menant à l’hypothèse (3)
- Choix d’une question de rechercher
- Recession des écrits
- Formulation d’une hypothèse
Quels sont les considérations diverses qui défini de façon scientifique l’énoncé du problèmes?
- La faisabilité
- le temps
- la collaboration
- l’éthique
- ampleur de la question
- financement
- accessibilité
- pertinence ( prouver qui y a quelque chose de pertinent dans la problématique de recherche)
Les sources d’idée de recherche? (4)
- Sens commun, observation, intuition
- Théorie scientifique existante, innovation
- Recherches antérieur
- Recherche de solution pour un problème pratique
Dans la recension des écrits, les sources sont importantes, quels sortes de sources faut-il regarder? (4)
Les sources primaires
- Le biais de publication: qui prouve une théorie, publié
- Effet significatif(5%, c’est du au hasard) VS taille d’effet (taille réel de l’échantillon)
- Méta-analyse: faire attention a la combinaison de recension des écrits, qui combine plusieurs résultats
Dans la recension des écrits, il faut éviter?
- éviter de perdre son temps
- S’inscrire dans le débat théorique du moment
- confronter les idées
- Élaborer sa méthodologie
Dans la recension des écrits, il a trois types d’arguments lesquels sont-ils?
Argument logique: Analyse des concepts qui sont rationnel
Argument théorique: Utiliser des théories, un modèle théorique
Argument empirique: Avec preuve empirique, questionnaires
Quels sont les différents moyens de diffusion? (4)
- Revues scientifiques
- Présentation dans des congres
- manuel de référence et ouvrages collectifs
- communications personnelles
Qu’est-ce qu’un hypothèse ?
Énoncé formel sur les relations anticipées entre des variables qui nécessite une validation empirique
Quels sont les trois types d’hypothèses?
Générale;conceptuelle: La ligne directrice qui guide le travail de réflexion du chercheur
De recherche: Spécifique et empirique; évoque manipulations, opérations et observations effectivement réalisable
Statistique(qu’est-ce qu’on va faire): Modèle d’analyse des résultats
Quels sont les critères générales d’une hypothèse? Elle doit être? (4)
- Empirique
- choisie en fonction de sa parcimonie
- Pouvoir mener a des informations intéressantes
- éviter d’entrainer des problèmes éthiques
Qu’est-ce qu’une variable?
Toute caractéristique pouvant prendre plus d’une valeur
Qu’est-ce que l’opérationnalisation?
Décrire une variable en des termes mesurable et observables
Sont but est de permettre la réplication des résultat, de décrire les opérations nécessaires pour obtenait cette variable
Dans l’opérationnalisation, quels sont les deux type d’échelles de mesures?
Échelle qualitatives: Variables catégorielles
Échelle quantitative: Variables continues
Dans les deux types d’échelle de mesures, quels sont les sous catégories?
Échelle qualitatives: Variables catégorielles
- Échelle nominale
- Échelle ordinale
Échelle quantitative: Variables continues
- Échelle d’intervalle
- Échelle de rapport
Quels sont les caractéristiques de l’échelle ordinale?
Elle est un classement ordonné des catégories, sans spécifier l’ordre de grandeur qui les sépare
Quels sont les caractéristiques de l’échelle nominale?
Classe les éléments dans au moins deux catégories distincte EX fille garcon
Quels sont les caractéristiques de l’échelle d’intervalle?
- Mesure la grandeur en se servant de mesures dont les intervalles entre les valeurs son égaux
- le zéro n’est pas absolut
- et - sont seule possible
Quels sont les caractéristiques de l’échelle de rapport?
Possède touotes les propriétés des échelles précédentes
- Zéro est absolu
- Indique un nombre ou qté réelle
- Multiplication possible
