Cour 2 Flashcards

1
Q

Approche analytique but et intérêt:

A
  • expliquer la motivation
  • Considère que les actions sont causées par des forces internes qui sont hors de notre conscience et de notre contrôle
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2
Q

Les postulats de base de l’approche psychanalytique

A
  1. Déterminisme psychique
  2. Motivation inconsciente
  3. Structure psychique interne de l’esprit
  4. Conflits psychiques et compromis
  5. Importance cruciale des premières expériences
  6. Énergie psychique (ou énergie mentale)
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3
Q

Déterminisme psychique

A
  • postulat le plus fondamental
  • Déterminisme (idée commune) = il y a une cause (FORCES INTERNES INCONSCIENTES) qui existe
  • tout ce qu’une personne pense, ressent et fait – a une cause psychologique spécifique
  • il n’y a PAS de miracle, accident; il y a une explication pour tout
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4
Q

Motivation inconsciente

A
  • la majeure partie de la vie psychique est inconsciente
  • la majorité des actions du cerveau sont automatiques et ne sont pas conscientes
  • Si les théories psychanalytiques sont déterministes, le déterminant (cause) principal est certainement l’inconscient
  • Selon Freud, il y a trois niveaux de conscience: conscient, préconscient et inconscient
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5
Q

Anxiété de réalité (Freud)

A

peur qui survient lorsqu’il y a un danger concret dans l’environnement physique
(Si l’égo faisait son travail parfaitement, une personne ne ressentirait jamais d’anxiété, mais aucun égo n’est parfait )

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6
Q

Lorsque de l’anxiété survient, l’égo répond de deux façons

A
  1. augmenter les stratégies de coping conscientes orientées vers la résolution de problèmes
  2. utiliser des mécanismes de défense inconscients
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7
Q

Mécanisme de défense (c’est positif)

A

processus mentaux automatiques, qui s’activent en dehors du contrôle de la volonté et dont l’action demeure inconsciente

( Conscient = stratégie de coping)

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8
Q

Structure psychique interne; 3 composante (Freud)

A

A) le Ça, qui est complètement inconscient = irrationnelles et affectifs
B) le Moi, qui est en partie conscient et inconscient = rationnelles
C) le Surmoi, qui est en partie conscient et inconscient = code moral

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9
Q

Conflits psychiques et compromis

A
  • fait partie de la psychanalyse
  • le moi va former des compromis entre les demandes venant des motivations inconscientes (Ça), de la moralité (Surmoi) et de la réalité
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10
Q

Importance des premières expériences

A

Avant 5 ans: les premières expériences (ou les premières années de la vie) sont fondamentales pour expliquer la personnalité de l’adolescent.e et l’adulte

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11
Q

Énergie psychique

A
  • pour fonctionner, on a besoin d’énergie
  • Il y aurait une quantité fixe ou limitée de l’énergie à un moment donné – or, l’énergie prise pour faire fonctionner une partie n’est pas disponible pour les autres parties
  • Lorsque des «impulsions psychologiques» ne sont pas exprimées, l’énergie va s’accumuler avec le temps et une pression va se développer – comme dans un presto
    EX: Lorsque quelqu’un vous met en colère, si vous n’exprimez pas votre colère, l’énergie psychique associée va croitre et … quelque-chose va finir par arriver
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12
Q

catharsis

A
  • expression de la colère
  • les méthodes que tu utlises pour évacuer la pression psychologique (EX: après avoir frapper un punching bag, tu es encore énervé)
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13
Q

Libido

A

énergie psychique associée d’abord aux pulsions sexuelles et, plus tard dans la vie, aux pulsions de vie

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14
Q

Père de la psychalyse

A

Freud

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15
Q

Théorie des relation d’objet

A
  • objets (personne affectivement importante) d’identification
  • la principale source de plaisir – mais aussi la principale source de souffrance – sont les relations avec les gens importants dans nos vies
  • shéma: modèle qu’on garde en mémoire d’une personne et là pn projette du négatif/positif sur notre relation avec la personne (pas nécessairement réelle)
  • pour bien comprendre la personnalité d’un individu, on doit tenter de comprendre ses relations avec les personnes affectivement importantes auxquelles il s’est identifié durant son enfance (SURTOUT la mère)
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16
Q

manquement de base

A

lorsqu’un enfant se sent non-aimé ou non-relié à sa mère (images mentales d’indifférence ou même de rejet par la mère),
- adultes, ils sentent de façon chronique que «quelque chose manque» dans leur vie

17
Q

Relations d’objets intégrés

A

je comprends que les gens ne sont pas parfait

18
Q

relations d’objets non-intégrées

A

je vois les gens soit que le bon ou soit que le pas bon chez une personne

19
Q

Stades Erickson

A
  • formation de l’identité; tout au long de la vie
  • Regarder les stades Adolescence et début âge adulte!
20
Q

quatre grandes dimensions de l’identité

A
  1. Autonomie/ Autodétermination
  2. Affiliation
  3. Intimité et sexualité
  4. Réussite
21
Q

synthèse identitaire

A
  • identité saine
  • la personne est à l’aise dans qui elle est peu importe ce que les gens disent
  • confusion identitaire (problème identitaire)
22
Q

Selon Erikson, l’identité constitue une structure hiérarchique complexe comprenant trois entités en interaction

A
  1. Identité de l’ego
  2. Identité personnelle
  3. Identité sociale
23
Q

la théorie d’Erikson sur la formation identitaire s’opère à l’aide de deux grands processus

A
  1. Exploration
  2. Engagement
24
Q

4 grands processus de la formation identitaire

A
  1. exploration idéologique
  2. exploration interpersonnelle
  3. engagement idéologique
  4. engagement interpersonnel