Contenu 4 Flashcards

1
Q

À quoi sert un commentaire métagraphique?

A

À justifier le pourquoi du comment l’enfant à écrit tel mot. Permet de comprendre le raisonnement de l’enfant.

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2
Q

Quelles sont les différentes préoccupations dans la production des mots?

A

Préoccupations visuographiques, phonographiques, orthographiques.

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3
Q

Qu’est-ce que les préoccupations visuographique?

A

L’enfant va imiter l’aspect visuel de l’écrit.
Différencie l’écrit du dessin sans savoir écrire les mots
Il n’a pas compris le principe alphabétique.
Prendre en compte les caractéristiques de l’objet pour écrire le mot. EX: le mot «train» il va l’écrire avec beaucoup de lettre, puisqu’un train c’est long.

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4
Q

Qu’est-ce que les préoccupations phonogramiques?

A

L’enfant à compris le principe alphabétique.

Utilise de mieux en mieux les règles de correspondance graphèmes-phonèmes

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5
Q

Quelles sont les procédures d’écriture phonogrammique?

A

Procédure épellative : Recourir au nom des lettres pour écrire une syllabe
Procédure graphophonologique : Transcription de un, plusieurs ou la totalité des phonèmes, mais pas nécessairement les bons.

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6
Q

Qu’est-ce que les préoccupation orthographique?

A

l’enfant comprend que les correspondances graphèmes-phonèmes ne sont pas suffisante pour écrire un mot de façon orthographique.

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7
Q

Quelles sont les procédures d’écriture orthographique?

A

Procédure analogique : «C’est comme dans les mots.»

Procédure lexicale: «Je connais ce mot.»

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8
Q

Qu’est-ce que l’extraction phonologique?

A

Isoler les phonèmes orales pour éventuellement retranscrire à l’écrit
1er son entendu, nom de la lettre, la voyelle dans chaque syllabe.

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9
Q

Qu’est-ce que la combinatoire phonologique?

A

Agencer des unités distinctes (phonogrammes) pour constituer des syllabes
Amélioration de la conscience phonologique
l’enfant réussit à extraire au moins deux sons qui constituent la syllabe.

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10
Q

Qu’est-ce que la conventionnalité des phonogrammes?

A

Prendre en compte le caractère conventionnel des phonogrammes produits
les phonogrammes peuvent être:
non-conventionnels : Le phonogramme ne fait le son attendu
conventionnels: Phonogramme fait le sons attendu, mais peut être erroné (façon de l’écrire)
Orthographique: Les phonogrammes orthographiques sont nécessairement conventionnels. Écrit de la bonne façon (lettre)

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11
Q

Qu’est-ce que la séquentialité ?

A

Écrire dans l’ordre les différents signes écrits d’un mot.
Séquence des phonèmes dans le mot en lien avec la conscience phonémique
Séquence des lettres dans un graphème complexe

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12
Q

Qu’est-ce que la conventionnalité des morphonogrammes?

A

Prendre en compte le caractère conventionnel des morphogrammes produit.
Morphogrammes:
Non-conventionnels: une lettre muette qui n’existe pas
Conventionnels: Plausible mais peut être erroné (éléphand)
Orthographique: La fin du mot est écrit de la bonne façon.

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13
Q

Qu’est-ce que l’exclusivité?

A

Introduire que des graphèmes ayant une fonction phonogrammique ou morphogrammique dans sa production.
Ajout de lettre superflues à sa production, lettre postiches

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