Construction de l'identité à l'adolescence

Question 1

La construction identitaire met quelles notions identitaires en interaction ?

Answer 1

• L’identité personnelle

- L’identité sociale

Question 2

Que regroupe la “représentation de soi”?

Answer 2

• L’image de soi ( les caractéristiques que l’individu s’attribue)
• Les images sociale (manière dont pense être perçu l’individu par les autres)
• L’estime de soi (degré d’approbation ou désapprobation de l’individu envers lui même (Coopersmith) )

Question 3

Que reflete l’estime de soi?

Answer 3

Rosenberg (1979) va parler de considération et de respect que l’individu se porte, de sentiment qu’il se fait de sa propre valeur en tant que personne. Le sujet auto-évalue ses compétences pour porter un jugement de valeur sur lui même en fonction de ses propres attentes de réussite mais aussi des attentes d’autrui à son égard.
James: niveau de compétences et réussite (Soi perçu) par rapport aux aspirations, buts à atteindre à ses propres exigences (Soi idéal)= Estime de soi

Question 4

Quand l’estime de soi apparait ?

Answer 4

Très tôt au cours du développement individuel dans le contexte familial (les 1er liens tissés avec les parents), vers 5 ans lorsque l’enfant peut lire l’approbation ou l’inverse dans le regard des adultes et va s’élaborer au cours de la vie.

Question 5

Qu’est ce qui nourrit l’estime de soi ?

Answer 5

• La qualité de la relation affective avec les parents (présence sécurisante, échanges affectifs contribuent au climat de confiance)
• Les propres réalisations de l’individu

Question 6

Sur quel paradoxe se fonde l’identité personnelle?

Answer 6

L’identité personnelle implique la ressemblance (semblable aux autres) et la différence (être identique à soi dans le temps)

Question 7

De quoi résulte l’identité sociale?

Answer 7

En grande partie des interactions avec les autres, des appartenances différentes fondées sur des caractéristiques physiologiques (âge, sexe) ou aux groupes sociaux (profession, religion)

Question 8

Qu’est le sentiment de l’identité intérieur selon Erikson?

Answer 8

C’est l’intégration qui doit être réalisée à l’adolescence. Il doit se sentir unifier, intégré c’est à dire ressentir une progression entre ce qu’il était et ce qu’il pense devenir….
C’est reconsidérer ses identifications pour en construire de nouvelles.

Question 9

Selon Erikson, comment resolver la crise de l’identité?

Answer 9

Par de nouvelles identifications avec les pairs et modèles extérieurs à la famille.

Question 10

Quels sont les composantes de l’identité selon Erikson?

Answer 10

• Intégrité (sentiment d’unité intérieur)
• Continuité (reliant passé, présent et futur individuel: prise de conscience d’une trajectoire de vie)
• Interactivité (avec les personnes importantes de l’environnement)

Question 11

Quel gros sujet James Marcia alimente?

Answer 11

Le status d’identité

Question 12

Combien il y a t-il de facette de l’identité selon Marcia?

Answer 12

• Facette subjective
• Facette comportementale
• Facette structurale

Question 13

A quoi renvoie la facette subjective?

Answer 13

Conscience d’être une personne unifiée et unique malgré les divers rôles que l’on joue et les différents contextes où l’on se trouve

Question 14

A quoi renvoie la facette comportementale?

Answer 14

L’individu est bien identifié dans les attitudes qui lui sont propres. Continuité dans les comportements, dans l’agir (attitudes, motivations etc)

Question 15

A quoi renvoie la facette structurale?

Answer 15

organisation personnelle en lien avec l’environnement. L’identité ne peut exister que dans l’interaction avec l’environnement

Question 16

Quels sont les 2 processus que Marcia met en lien pour la formation de l’identité?

Answer 16

• Le questionnement (Exploration: les choix antérieurs et les valeurs anciennes sont remis en questions. )
• L’engagement (après la réévaluation, il y a une prise d’engagement où l’individu va s’investir)

Question 17

A quoi servent les statuts d’identité ?

Answer 17

Servent à situer le niveau de construction identitaire.

Question 18

Combien de status identitaires existent-ils?

Answer 18

4

Question 19

Quels sont les statuts identitaires?

Answer 19

• L’identité forclose: Forclusion
• L’identité diffuse: Diffusion
• L’identité moratoire: La moratoire
• L’identité achevée: identité réalisée

Question 20

Comment sont déterminés les statuts identitaires?

Answer 20

Selon:

• Questionnement: fort/faible
• Engagement: fort/faible

Question 21

Quelles sont les différentes caractéristiques de l’identité diffuse?

Answer 21

• Absence d’engagement

- Questionnement faible

Question 22

Qu’exprime l’identité diffuse?

Answer 22

Soit un stade précoce de la formation d’identité soit un échec de construction de l’identité au terme de l’adolescence
- Individu instable et peu concerné par les choix

Question 23

Quels sont les différentes caractéristiques de l’identité moratoire?

Answer 23

• l’individu est bien dans la crise, mais sans prise de décision
• questionnement sur l’identité ok
• pas de prise d’engagement

Question 24

Quels sont les différentes caractéristiques de l’identité forclose?

Answer 24

Inverse de moratoire

• Pas de crise
• Pas de periode de questionnement
• Prise d’engagement (fait des choix en adoptant les valeurs de ses parents)

Question 25

Quels sont les différentes caractéristiques de l’identité réalisée?

Answer 25

• Crise ok
• Prend des engagements personnels
• A pris des décisions

Question 26

Crocetti, Schwartz vont proposer un complément aux travaux de Marcia. Citez les différentes explorations

Answer 26

• Exploration de surface: On recherches les différentes alternatives pour soi
• Exploration en profondeur: analyse approfondie et active de l’engagement déjà pris
• Exploration ruminative: hésitation et indecision; individu bloqué dans le processus d’exploration, n’arrivant pas à dégager des choix propres.

Question 27

Crocetti, Schwartz vont proposer de dissocier l’engagement en 2 formes, lesquelles?

Answer 27

• L’engagement

- L’identification à l’engagement (intégration personnelle plus forte d’un positionnement )

Question 28

Zimmermann, Lannegrand-Willems proposent un modèle de construction de l’identité en double cycle d’exploration et d’engagement. Différenciez les deux cycles.

Answer 28

• un premier cycle de formation de l’identité (exploration de surface-engagement) 1ère partie de l’adolescence
• un second cycle d’évaluation de l’identité (exploration en profondeur – identification aux engagements). mi adolescence