Conducta Humana - Tema 1 Flashcards

1
Q

Acción y resultado de conocer a través de las facultades intelectuales es la definición de que?

A

De cognición

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2
Q

Las emociones sirven para establecer nuestra posición con respecto a …. y son experiencias …. ?

A

Las emociones sirven para establecer nuestra posición con respecto a nuestro entorno y son experiencias subjetivas

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3
Q

Cuales son las emociones primarias y secundarias?

A

Las primarias son innatas a todos los seres humanos da igual su cultura, las secundarias tienen un componente cognitivo más alto como envidia, vergüenza, culpa, etc.

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4
Q

Los componentes observables de la conducta humana cuales son respecto a como se pueden percibir?

A

Los que se pueden percibir sin ayuda de dispositivos electrónicos o mecánicos de detección o aumento. Por ejemplo movimientos del cuerpo y lenguaje

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5
Q

Cual es el estímulo incondicionado?

A

Es en psicología, cualquier estímulo que, con anterioridad al tratamiento experimental, produce una respuesta consistente y medible. Se trata por lo general de estímulos que producen reflejos innatos.
es un estímulo que de manera automática provoca una respuesta del organismo.

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6
Q

Cual es la Respuesta Incondicionada?

.

A

Es la respuesta que ocurre en el organismo de manera automática cuando está presente un estímulo incondicionado. Para Pavlov sería la cantidad de saliva que el perro segregaba cuando se le presentaba la comida.

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7
Q

Cual es el Estímulo neutro?

A

es un estímulo que cuando está presente en el medio no provoca ningún tipo de respuesta en el organismo

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8
Q

Cual es el Estímulo Condicionado?

A

Cuando un estímulo neutro se ha asociado temporalmente con un estímulo incondicionado, éste pasa a ser Estímulo Condicionado (EC), ya que es capaz por sí mismo de provocar una respuesta parecida a la que provocaba el estímulo incondicionado.

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9
Q

Cual es La Respuesta Condicionada (RC)?

A

Es la respuesta que aparece al presentarse sólo el estímulo condicionado. Para Pavlov sería la cantidad de saliva que segregaban los perros cuando se les presentaba sólo el estímulo auditivo o visual.

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10
Q

Pavlov ideó unos experimentos con perros que son la base de que método de aprendizaje? Leer siempre

A

Este autor ideó unos experimentos con perros que son la base del condicionamiento clásico. Se dio cuenta de que al ponerle la comida al perro, este salivaba. Cada vez que le pusiera la comida, Pavlov hacía sonar una campana, de modo que, cuando el perro la escuchaba, asociaba ese sonido con la comida y salivaba. Así, el perro estaba dando una respuesta (en este caso, la salivación) a un estímulo (la campana). La próxima vez que escuchara la campana, independientemente de si iba unida a la comida, empezaría a salivar.

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11
Q

Despues de adquirido la asociación EC-EI, la presentación de EC sin el EI que consecuencias tiene sobre este? Como se llama este fenomenos?

A

Debilita la respuesta y da lugar a la extinción

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12
Q

Cual es el condicionamiento operante? Quien fue el principal innovador en este campo? Y quien realizó varios estudios?

A

Es un tipo de aprendizaje asociativo. El principal innovador fue Skinner y Thorndike hizo varios estudios

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13
Q

Que cuatro programas de reforzamiento hay?

A

De razón fija, de razón variable, de intervalo fijo y de intervalo variable

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14
Q

Que cuatro tipos principales de experimentos de condicionamientos instrumental hay?

A

De recompensa (consecuencia reforzante), de castigo (consecuencia adversa), de omisión (se impide una consecuencia reforzante) y de escape y evitación (se impide una consecuencia aversiva con la conducta instrumental)

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15
Q

Cual es la técnica de encadenamiento, para que sirve y para que se usa?

A

Es la que se sirve y se usa para reforzar conductas complejas, se refuerza por partes y eso da lugar a la adquisión de la conducta final

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16
Q

Que tres técnicas hay de omisión? de que tratan? Que finalidad tienen las tres en global?

A

Tiempo fuera, cambiar el sujeto de contexto cuando tiene una conducta inadecuada (meter un interno en aislamiento)
Aumentar el coste, por ejemplo dejar la cajetilla de tabaco en el coche y tener que bajar a buscar un cigarro cada vez
Sobrecorrección, por ejemplo un niño no hace la cama, deshacerla y obligarle a hacer la suya y la de su hermano. Tienen la finalidad de reducción de una conducta

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17
Q

Estimulo … capaz de aumentar la probabilidad de que una conducta se repita?

A

Refuerzo (Estimulo apetitivo)

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18
Q

Estimulo …. aplicado a una conducta para disminuir la probabilidad que esta se repita en el futuro

A

Castigo (Estimulo aversivo)

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19
Q

Cual es el refuerzo positivo, negativo, castigo positivo y negativo?

A

Refuerzo positivo dar algo bueno, negativo retirar algo malo
Castigo positivo, dar algo malo, negativo quitar algo bueno
Positivo da algo, negativo quita algo

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20
Q

Los castigos positivos o negativos se deben administrar de manera …. a la conducta a disminuir?

A

Existen dos tipos de castigo en función de si actúan mediante la administración de estímulos aversivos o la eliminación de una estimulación positiva: el castigo positivo y el castigo negativo respectivamente. En ambos casos el castigo debe aplicarse de manera contingente a la conducta a disminuir, de manera que pueda considerarse una consecuencia de la acción.

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21
Q

Que diferencia el sistema de economía de fichas de los otros y cual es su objetivo? Porque se llama asi?

A

Que intruduce en el medio del paciente un reforzador artificial generalizado y su objetivo es reorganizar las contingencias ambientales. Porque se daban fichas de poker en sus primeras aplicaciones

22
Q

Cuales son las técnicas de control de contingencias? Cual de estas se usa más en prisión?

A

Economía de fichas, refuerzos y castigos, moldeamiento.
Se usan las de economía de fichas, por ejemplo los módulos de respecto se basan en eso, aucmulación de positivos se puede acceder a ellos

23
Q

La disciplina de la psicología científica que se ocupa de la exploración y análisis del comportamiento de un sujeto humano con distintos objetivos aplicados cual es?

A

Es la evaluación psicológica

24
Q

Cinco técnicas de evaluación de la conducta humana?

A

Observación, auto-observación, auto-registro, auto-informes y los registros psicofisiológicos

25
Q

La observación debe realizarla alguien entrenado? Que debe usar para registrar lo que ve?

A

Si alguien entrenado y mediante protocolos que permitan una anotación sistemática

26
Q

En la observación, cual es el objeto de esta? Que son los registros narrativos?

A

Observar un evento conductual. Son donde dejan constancia de lo observado, son flexibles

27
Q

Para que se usan y en que casos son útiles las escalas de apreciación o estimación?

A

Se utilizan para valorar en que medida una determinada descripción es aplicable a un sujeto, osea el observador cuantifica, califica o clasifica las actividades del sujeto según especificas definiciones conductuales, dimensiones o atributos de personalidad previamente establecidas. Ejemplo un funcionario cumplimenta un documento en el que se pide tres aspectos:
Como interactua con los demás: bajo, medio, alto
Se muestra como lider, Bajo, medio, alto
…. bajo, medio, alto
Son útiles para tener una primera aproximación

28
Q

Cuáles son los tres protocolos observacionales más frecuentes de conducta y de que tratan brevemente?

A

Registro de conductas, se ponen varias conductas que sean relevantes a lo observado y se registra su frecuencia
Matrices de Interacción, dedicados a las interacciones, por ejemplo la conducta agresiva de un gordo con respecto a otros que le insultan
Mapas

29
Q

Que procedimientos de registro se pueden usar para obtener las máximas garantías cientificas y evitar el sesgo de actividad (reactividad sujetos observados)?

A

Procedimientos automáticos de registro, como camara video, a distancia y registros psicofisiologicos

30
Q

A que se llama reactividad en la observación?

A

A uno de los mayores problemas de la observación que es que el sujeto obserado modifique su conducta por saberse observado

31
Q

Cual es la validez predictiva o de criterio?

A

Es la capacidad de una técnica de evaluación para servir como criterio de predicción de los resultados de otra técnica de evaluación diferente

32
Q

Cual es la validez de contenido?

A

La que alude a que los contenido seleccionados en un instrumento de medida sean realmente los más apropiados para la evaluación de las variables que pretenden medirse

33
Q

Cual es la validez de constructo?

A

La que indica el grado en que un instrumento de medida evalúa realmente una determinada variable o constructo

34
Q

Cual es la validez aparente?

A

Es la que percibe el sujeto sometido a la técnica de evaluación, si este percibe que es inútil, esta tecnica tendrá validez aparente muy reducida

35
Q

Cuatro ventajas de la auto-observación?

A

bajo coste, permite obtener información precisa, permita estudiar conductas íntimas o encubiertas, ayuda a establecer una línea base de la conducta y evaluar los efectos del tratamiento

36
Q

El auto-registro es una técnica estructurada? En que tipo de situaciones se utiliza?

A

No, es semi-estructurada, se utiliza en situaciones naturales

37
Q

Cuatro tipos de dispositivos fundamentales de auto-registro y de que van?

A

Técnicas de lapiz y papel, se ponen dos unidades de tiempo, como días de la semana y horas, y el sujeto marca cuando sucede la conducta
Contadores de respuesta, como un contador que el sujeto presiona un botón cuando la conducta a registrar aparece
Dispositivo de tiempo, con un cronómetro, para registrar no la frecuencia sino el tiempo que el sujeto dedica a algo
Dispositivos electrónicos, grabadoras de sonido y video

38
Q

Que es el auto-informe? Un ejemplo de uno?

A

Básicamente preguntar a alguien algo, un test de personalidad es un auto-informe

39
Q

Tres tipos de preguntas en auto-informes? Cual es el mas usado?

A

Estructuradas (el más usado), Semi-estructuradas y No estructuradas

40
Q

Cuatro tipo de respuestas en auto-informes? y de que tratan?

A

Dicotómicas (doble respuesta posible, si/no”
Respuestas escalares, el sujeto debe puntuar con una escala
Alternativas ordinales, el sujeto debe ordenarlas respuestas sgún su preferencias
Respuesta abierta, para respuestas amplias

41
Q

Cinco tipos de auto-informes? Cual es el más extendido e importante?

A

Cuestionarios, auto-registros, técnicas de pensamiento en voz alta, entrevista (el más importante), autobiografía

42
Q

Tres tipos de procedimientos para recoger pensamientos “en voz alta”?

A

Monologo continuo, el sujeto va verbalizando sus pensamientos de forma paralela a la producción de la conducta inoformada y se registran
Muestras de pensamientos
Registro de eventos

43
Q

Tres errores que pueden influir en los auto-informes?

A

Que el objeto quiera falsear consientemente el resultado, que el sujeto involuntariamente se describa de forma cononante con lo una imagen de deseabilidad social y que el sujeto responda más en función del tipo de alternativa de respuesta que atendiendo al contenido de la pregunta (tendencia de respuesta)

44
Q

Rama de la psicología que atiende como objeto de estudio a aquellas respuestas fisiológicas que pueden ser consideradas indices de procesos o estados psicológicos, la rama de la psicología que que ocupa de las relaciones entre la fisiología del organismo humano y la conducta, es la definición de que?

A

Psicofisiología

45
Q

Que formulá Maslow en su teoría?

A

Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades más básicas (parte inferior de la pirámide), los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados (parte superior de la pirámide).

46
Q

Cinco necesidades de la pirámide de Maslow, desde el básico al más elevado?

A

necesidades fisiológicas, de seguridad, de afiliación (amistad, afecto), reconocimiento y autorealización

47
Q

conjunto de respuestas fisiológicas, cognitivas y conductuales que se producen de forma integrada como reacción individual a un compuesto estimular, es la definición de que?

A

De Emoción

48
Q

todos los elementos que pueden ser percibidos por cualquier persona sin ayuda de dispositivos electrónicos o mecánicos, es la definición de que?

A

Componentes observables de conducta humana

49
Q

proceso de aprendizaje que resulta tras la asociación de un estimulo neutro con un estimulo incondicionado hasta conseguir una respuesta condicionada, es la definición de que?

A

Condicionamiento clasico

50
Q

Cual es el Estimulo Incondicionado?

A

El EI es un estímulo que provoca una respuesta natural o incondicionada (respuesta incondicionada, RI) sin necesidad de condicionamiento previo. Por ejemplo, un ruido muy fuerte provoca una respuesta de susto.

51
Q

Cual es el Estimulo condicionado?

A

En el Condicionamiento clásico, es aquel Estímulo que inicialmente no era capaz de elicitar una determinada Respuesta incondicionada, pero que tras el condicionamiento sí la provoca.

52
Q

Cual es la respuesta incondicionada y cual es la condicionada?

A

Una respuesta incondicionada es aquella que surge de manera natural e innata: no necesita, por lo tanto, de un proceso de aprendizaje. Distinto es el caso de una respuesta condicionada, que requiere que el sujeto aprenda a responder a partir de una experiencia previa.