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Aspects Environnementaux Et Communautaires En Psychologie > Comprendre l'individu dans son Environnement > Flashcards

Comprendre l'individu dans son Environnement Flashcards

1
Q

Quelle est la conclusion de l’étude pionnière sur l’importance des facteurs environnemental dans les Taux de DÉLINQUANCE?

A
  • Puisque taux de délinquance reste stable malgré les changement successif dans la population en terme d’Ethnie et de Nationnalité : on en conclue que les facteurs de Délinquance sont inhérent à la COMMUNAUTÉ. (Facteur structurelle de la communauté)
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2
Q

Qu’est ce que la Théorie de l’Attribution en Psychosocial?

A

Susceptible d’expliquer les comportements d’autrui en fonction de leur caractère individuel (Blâmer l’individu de son malheur)

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3
Q

Nommer une erreur fondamental d’Attribution.

A

Minimisation du contexte

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4
Q

Est-ce que les problèmes purement individuel existe?

A

Non, on suggère que les problème purement individuel n’existe pas - il faut toujours considérer d’autre facteur

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5
Q

Nommer les deux types de changements possible et en quoi il consiste.

A
  1. Changement premier ordre :
    - Consiste à modifier / remplacer les INDIVIDUS qui compose la population concerné
  2. Changement deuxième ordre :
    - Constitue à modifier ce qui contribue à STRUCTURER les relations entre les individus composant la communauté
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6
Q

Quelle est la limite du changement de premier ordre?

A

Bien que la modification des individus dans la population immédiat puisse corriger le problème dans le présent, il risque fortement de se redevelopper à long-terme si l’on ne change pas la structure.

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7
Q

Qu’est ce que l’Écologie Humaine?

A

Raisonnement qui considère que les comportements et le B-Ê humain découle d’un réseau complexe de relation entre organisme vivant et objet

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8
Q

Quelle sont les raisons(4) qui ont poussé le renouvellement de l’intérêt pour l’Écologie en psychologie ?

A
  1. Augmentation de la complexité des problèmes de santé
  2. Limites de la perspective individuel pour expliquer les phénomènes
  3. (Re)Découverte des déterminants socio-économique de la santé
  4. Observation quant au effets des milieux sur la santé
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9
Q

Quelle sont les 4 Modèle de relation entre Environnement et Comportement?

A
  1. Behavior setting (aka BS) de Barker
  2. Modèle développemental de Bronfenbrenner
  3. Principes écologique de Kelly
  4. Climat Social de Moos
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10
Q

Quel est l’intérêt principal du modèle Behavior Setting de Barker afin de comprendre relation entre Environnement et Comportement?

A

L’intérêt principal du modèle est :
- Comprendre les comportements naturels qui caractérise la vie quotidienne

  • Ce qui importe c’est le OU l’individu se retrouve et moins l’individu en tant que tel : pcq malgré différence individuel, comportements sont similaire selon le lieu où il sprennent place
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11
Q

Les Travaux Pionnier de Barker portait sur quelle question spécifique? Et quel en était les conclusions?

A
  • Étudiais la possibilité de morceler la vie quotidienne en “UNITÉ” plus facile à analyser

Conclusion : Chaque environnement présente des caractéristique ou force qui impose comportement spécifique

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12
Q

Quelle est le concept principale induit par Roger Barker? Et nommer les 3 caractéristiques de ce concept.

A

Behavior Setting (site comportemenental): Unité d’analyse composé d’individu et d’objet

  • Situé dans le temps et l’espace
  • Configuré pour certain type de comportement (promote certain cptm)
  • Créer pour remplir une fonction Social Primaire
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13
Q

Nommer la conclusion de Barker face à la prédiction des comportement.

A

“La connaissance du BS est plus importante pour prédire comportement que la connaissance des caractéristiques individuels”

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14
Q

Selon Barker, les comportements sont déterminer par 2 aspects, quels sont ils?

A
  1. Personnalité

2. Facteur environnementaux

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15
Q

Quels sont les principals (3) Contribution de Barker? Et la limite de sa contribution?

A
  1. Étude des comportements en contexte naturel
  2. Unité d’analyse dépassant l’individu
  3. Approche exhaustive pour décrire BS

limite - approche principalement descriptive

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16
Q

Quest-ce que le Modèle Développemental de Bronfenbrenner (2 aspects)?

A
  • Concept de Niveau de Système

- Accent sur INTERACTION entre système de l’individu

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17
Q

Quelle sont les 3 postulats de bases de Bronfenbrenner ?

A
  1. Comportement humain résulte d’une adaptation progressive et mutuelle entre individu et son environnement
  2. Tous les comportements ont un sens dans leur contexte
  3. Individu est acteur de son propre développement
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18
Q

Quels sont les (6) niveaux de système de développement de Bronfenbrenner ?

A
  1. Ontosystème
  2. Microsystème
  3. Mesosystème
  4. Exosystème
  5. Macrosystème
  6. Chronosystème
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19
Q

Que ce que l’ontosysème? Nommer trois exemples renvoyant à se système.

A

Renvoie à l’ensemble des caractéristiques innées et acquise de l’individu

  1. Caractéristiques personnelles
  2. Disposition personnelles
  3. Ressources personnelles
20
Q

Quelle sont les 2 niveaux d’importance quant aux caractéristiques innées et acquise de l’individu ?

A
  1. Ils influencent les interaction avec l’environnement

2. Sont le produit de l’interaction avec l’environnement

21
Q

Que ce que le Microsysème?

A

Renvoie à l’ensemble des personnes et des milieux de vie quotidiennement fréquenté dans l’environnement proximal / immédiat

22
Q

Que ce que le Mésosysème?

A

Réfère au interrelation entre (lien qui relie)les Microsystème
- Richesse dépend de la Qualité et Quantité des relations qui la composent

23
Q

Que ce que l’Exosysème?

A

Renvoie aux milieux dans lesquels l’individu n’est pas impliquer directement mais sur lequel il peux faire parti des décisions (ex. ministère, médias… )

24
Q

Que ce que le Macrosysème?

A

Réfère au context social et culturel général dans lequel évolue l’individu (valeur, norme, politique social…)
- Son influence n’est pas tangible mais elle demeur visible

25
Q

Que ce que le Chronosysème?

A

Renvoie à l’évolution du temps (de nombreux facteur risque et protection sont influencé par passage du temps)

26
Q

Quel sont les trois dimension du temps dans le Chronosystème?

A
  1. Temps quotidien
  2. Transition
  3. Temps historique
27
Q

Pourquoi dit-on que le modèle de Développement de Bronfenbrenner n’est pas réellement écologique ?

A

Une véritable perspective écologique devrait dépasser un modèle d’influence qui sont centré sur le representant d’une seul espèce. Mais plutôt considérer leur imbrication dans des réseaux vastes et dynamique

28
Q

Quels sont les quatres Principes Écologique de Kelly?

A
  1. Adaptation
  2. Interdépendance
  3. Cycle de ressource
  4. Succession
29
Q

À quoi renvoie le Principe Écologique d’ADAPTATION de kelly?

A

Le comportement d’un invidiu est une réponse aux demandes ou exigence de son environnement

  • Toute les commaunaté comprennent des opportunités de développement et exigences de survie
  • Exigence d’adaptation diffère selon les milieu : ceux qui sadapte mieux à leur environnement sont plus susceptible de survivre à leur exigences.
30
Q

Quelle est la différence entre exigence formelle et informelle d’une communauté?

A

Les exigences formelle sont explicite : Résultat, prix…

Les exigences informelle sont implicite : pression de réussir…

31
Q

À quoi renvoie le Principe Écologique de CYCLE de RESSOURCE de kelly?

A

Le système instauré dans les communauté comporte des ressource qui par le partage, la bonne uilisation, permet à cette communauté de se développer.

32
Q

À quoi renvoie le Principe Écologique d’INTERDÉPENDANCE de kelly?

A

La psychologie écologique considère l’environnement comme un Tout puisque tout est relier : Comprendre un élément de l’environnement implique de comprendre comment il est relié aux autres éléments !

33
Q

À quoi renvoie le Principe Écologique de SUCCESSION de kelly?

A

Les interactions et échanges entre les systèmes sont dynamique et évolue au fils du temps.

  • Rejoint notion de Chronosystème
34
Q

Qu’est ce que le Climat Social dans le modèle de Moos?

A

Le Climat Social ou Atmosphère Social renvoie à l’ensemble des attributs d’un milieu de vie qui affecte le comportement des gens qui le fréquente

“La PERSONNALITÉ du milieu de vie”

35
Q

Qu’est ce que la Congruence avec le climat social dont fait référence Moos?

A

La congruence avec le climat social est la façon dont un individu ADAPTE ses préférences avec les éléments de l’environnements dans lesquels il évolu

36
Q

Quelle sont les 3 dimensions Communes du milieu de vie mesuré par Moos?

A
  1. Les relations - renvoie au soutien mutuel, à l’engagement et à la façon dont s’exprime une personne dans son milieu
  2. Développement personnel - renvoie à l’accomplissement personnel dans son milieu (relier à la motivation de s’impliquer)
  3. Changement et Maintien du système - renvoie au degré de contrôle et d’ouverture du milieu à l’égard du changement
37
Q

Quel sont les rôle possible des 4 grands modèle de psychologie Écologique en ce qui à trait à l’intervention?

A
  1. Miser sur compétence plus que sur déficit
  2. Reconnaitre rôle actif de l’individu dans sa vie et le soutenir
  3. Intervenir de manière souple et varié
  4. Augmenté les occasions et diminuer les risques
38
Q

Quelle est la différence entre effet direct et indirect des caractéristique de l’environnement sur la santé mental?

A
  1. Effet DIRECT : Conséquence sur santé mental qui découle du contact direct avec l’élément “Actif” de l’environnement
    - Bruit, lumière, présence d’établissement santé…
  2. Effet INDIRECT: Altération des processus sociaux qui peuvent avoir conséquence sur la santé mental
    - Soutien social, sentiment de contrôle…
39
Q

La métaphore de la Vitamine de Warr a introduit 2 grands types d’effet associer aux élément de l’environnement, quels sont ils?

A

Effet CONSTANT: Apport trop faible peut être dommageable mais il est impossible den avoir trop.
ex. Ressources Environnemental

Effet CUMULATIF DÉLÉTÈRE : Apport trop faible est dommageable mais apport trop important a aussi effet négatif
ex. bruit, chaleur, lumière…

40
Q

Qu’est ce qu’une nuisance environnemental?

A

Identification des effets de l’environnement physique est appréhendé vi l’expression de gêne::
- Expression d’inconfort qui peut se crystalisé sur une composante de lenvironnement physique (ex. bruit)

41
Q

La Gêne en tant que nuisance environnemental comporte 2 éléments, quel sont ils?

A
  1. C’est Subjectivité : expression de gêne n’est pas le résultat objectif de l’exposition à une composante de lenvironnement physique
  2. Il y a des Différences inter et intra individuel :
    - Niveau de vulnérabilité inter - individuel
    - Mécanisme cognitif intra - individuel (capacité de faire face a un stresseur mais pas a un autre)
42
Q

Étude des stresseurs majeurs de la vie urbaines ont déterminer 6 stresseurs majeurs, quels sont ils? Et quel est le plus important ?

A
  1. Bruit
  2. Laideur
  3. Saleté
  4. Pollution
  5. Encombrement
  6. Manque d’Espace Public Ouvert (POS)
  • Désagrément causé par le BRUIT est le facteur de stress le plus dénoncé
43
Q

Quels sont les Effets (3) direct et indirect du Bruit?

A

Direct Auditif - Accouphène, perte d’ouïe …
- Causé par exposition a bruit très fort

Direct non-auditif - perturbation sommeil…
- Apparaisse a un seuil de bruit plus faible

Indirect non-auditif - anxiété et dépression…
- Renvoie aux conséquences des effets directs.

44
Q

Quels sont les d’autres effets subjectifs du bruits?

A
  • Effet sur l’humeur et l’agressivité
  • Effet sur le comportement social et la qualité de la communication
  • Effet sur performance intellectuel
45
Q

Quelle est la conclusion de l’étude pencher sur l’effet du bruit associé au Voisinage et au Transport?

A

L’évalutation SUBJECTIVE à un effet plus important sur la santé mentale que le niveau de bruit objectif.

Aspects Environnementaux Et Communautaires En Psychologie (5 decks)

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