Competência 2

Question 1

Como tirar 200 na competência 2?

Answer 1

• Compreender a proposta da redação
• Aplicar os conceitos de várias áreas do conhecimento
• Escrever dentro dos limites estruturais do texto dessertativo

Question 2

5 dicas para compreender o tema

Answer 2

1. Dividir o tema em partes
   • palavra-chave
   Aquela que tem maior importância na frase.
   Aquela que é causa do problema.
   • palavras distratoras
   São palavras secundárias, mas que não podem ser ignoradas.
2. Use as palavras-chaves na tese.
   Não precisa encaixar todas as palavras do tema na tese, somente a palavra-chave.
3. Usar todas as palavras do tema na introdução.
4. Perceber se o tema fala apenas sobre os brasileiros ou sobre todos os indivíduos.
   Caso abranja somente os brasileiros, estará presente no tema a palavra “Brasil”. Nesse caso, checar os textos motivadores para ver se o foco é Brasil. Se não, o foco é o indivíduo contemporâneo geral.
5. Perceber as maldades da coletânea.

Question 3

3 regras para utilizar os textos motivadores.

Answer 3

1. Perceba as sugestões dadas pelos textos motivadores.
2. Pode usar os dasos, mas com cuidado.
3. Cuidado para não se desciar do tema!

Question 4

Diferença entre tema e assunto

Answer 4

Tema- “A manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet”
Assunto- “A manipulação do comportamento do usuário na internet”
Ao ignorar alguma parte do tema, sua redação será sobre o assunto- não sobre o tema.

Question 5

O que acontece com minha nota ao fazer uma redação sobre o assunto e não sobre o tema?

Answer 5

Nível da competência 2 e nota:
Nivel 0- Zero
Nível 1- 40 pontos
Nível 2- 80 pontos
Redação com base no assunto.
Nível 4- 160 pontos
Nível 5- 200 pontos
Redação com base no tema.

Ou seja, a Redação com base no tema tem como teto 80 pontos, enquanto ao fazer a Redação sobre o tema posso tirar acima de 100 pontos na competência.

Question 6

3 regras do repertório sociocultural

Answer 6

•Legitimado
Como legitimar o repertório?
Utilizar conceitos, atribuir um título a pessoa (filósofo, autor, sociólogo, etc…), “no século (…)”, “Idade média, Antiguidade, etc”, obra ficcional, “pai da psicanálise, etc”.

•Pertinente
Quando se relaciona com o tema.
Como tornar o repertório pertinente?
Deixar claro o que a ideia tem a ver com sua argumentação.
Como?
Através de retomadas.
•Produtivo: está relacionado com a presença das retomadas.

Question 7

Palavras que ajudam a fazer retomada

Answer 7

• Conquistado
• Verificado
• Repudiado
• Combatido
• Denunciado
• Previsto
• Definido
• Orientado
• Segundo
• Proposto
• Experimentado
• Projeto de
• Descrito
• Tal como

Question 8

Palavras com juízo de valor

Answer 8

1. Cultural
2. Degradante
3. Denunciado
4. Descontruir
5. Desestimula
6. Desigual
7. Desprestígio
8. Distante
9. Fragiliza
10. Grave
11. Impossibilita
12. Impróprio
13. Imprudente
14. Inadequado
15. Incapaz
16. Incoerente
17. Indiferente
18. Ineficiente
19. Inércia
20. Inviabiliza
21. Negativo
22. Negligente
23. Nocivo
24. Obstáculo
25. Omissão
26. Precária
27. Problema
28. Repudiar
29. Silenciado
30. Subjugar

Question 9

Os principais erros cometidos no texto

Answer 9

1. Metalinguagem- explicar o próprio texto
   Ex: “Tendo em vista os argumentos citados acima […]”
2. Interlocução- falar com o leitor
   Ex: ao utilizar verbos no imperativo, e a linguagem injutiva.

Question 10

Linguagem utilizada

Answer 10

1. 3° pessoa do plural
2. Linguagem impessoal
   A redação não deve conter excessos de subjetividade.
3. Conteúdo pessoal
   A redação deve mostrar uma opinião clara de quem escreve.

Question 11

Formas para conquistar a linguagem impessoal

Answer 11

1. Colocar a frase em 3° pessoa
   Ex: “Substancial parcela da sociedade é indiferente à população de rua.”
2. Verbo + se.
   Ex: “Percebe-se indiferença da sociedade em relação à população de rua.”
3. Frase na voz passiva.
   Ex: “A população de rua é tratada com indiferença por substancial parcela da sociedade.”