Cognitief leren

Question 1

Cognitief leren

Answer 1

: Leerproces dat plaatsvindt door te leen, luisteren of zelf na te denken en oplossingen
te bedenken/verzinnen.

Question 2

Cognoscere is Latijns voor

Answer 2

‘weten’ of ‘kennen’

Question 3

Black box

Answer 3

Alles wat van binnen plaats vindt en niet waarneembaar is (Behaviorisme)

Question 4

Wanneer kan je het leerproces beïnvloeden?

Answer 4

Als je weet hoe mensen leren

Question 5

Concept

Answer 5

Een mentale representatie van een verzameling objecten (mensen, dieren, dingen, abstracte begrippen) die bij elkaar horen.

Question 6

Waar gebruik je concepten voor

Answer 6

• Gebruik je om betekenis te geven aan de wereld om je heen.
• Bevat alle kennis over een categorie (Kennisstructuur)
• Dus hoe je bijv. criminelen, vaders, moeders ziet.

Question 7

Leren kan beschouwd worden als een…

Answer 7

toename van of verandering in het aantal concepten, de invloed van de concepten en de relatie tussen verschillende concepten.

Question 8

Wat gebeurt er naar matte je verder komt in je leven

Answer 8

concepten en hun onderlinge relaties steeds gedetailleerder.

Concepten worden gebruikt om hetgeen in de wereld gebeurt te interpreteren, ordenen, voorspellen en actief in te grijpen.

Question 9

Saillant

Answer 9

Belangrijk. Informatie die saillant is, trekt sneller de aandacht. Saillantie kan bepalen wat al dan niet waargenomen (en geleerd) wordt.

Question 10

Functie van concepten:

Answer 10

• Sturen van de aandacht
• Classificatie
• Interpretatie
• Leren
• Communicatie
• Voorspellen van en actief in kunnen grijpen op de situatie

Question 11

Sensorische informatie

Answer 11

Visuele of auditieve informatie die binnenkomt via de andere zintuigen.

Question 12

Hoe lang wordt het sensorische geheugen actief gehouden

Answer 12

0.5 tot 3 seconden

Question 13

Wat gebeurt er na het sensorische geheugen

Answer 13

gaat de informatie naar het werkgeheugen.

Omdat ons werkgeheugen een limiet heeft, is chunking nodig.

Question 14

Chunking

Answer 14

Het groeperen van informatiebrokjes.

Gemiddeld kun je ongeveer 7 chunks tegelijk verwerken.

Question 15

Ben je je bewust van alles wat er in je werkgeheugen zit?

Answer 15

Van een deel ben je je bewust

Informatie waar geen
aandacht aan wordt besteed, verdwijnt na 10 tot 15 seconden weer uit het werkgeheugen.

Als er aan de informatie uit het werkgeheugen veel aandacht wordt besteed is de kans groot dat het in het langetermijngeheugen komt.

Question 16

Leren

Answer 16

Het verplaatsen van informatie van het werkgeheugen naar het korte- en langetermijngeheugen.

Question 17

Mensen leren wellicht het meest op…

Answer 17

impliciete (onbewuste) wijze (door bijvoorbeeld meerdere keren hetzelfde mee te maken kunnen onbewuste patronen onthouden worden).

Sommige onderzoekers denken/beweren dat onbewust leren altijd voorafgaat aan het bewust leren.

Question 18

Impliciet leren

Answer 18

Onbewust kennis en vaardigheden aanleren.