CM2 - évaluation de la compréhension : adaptations des conditions de passation

Question 1

adapter l’environnement

Answer 1

• absence de distracteur

- pièce correctement éclairée

Question 2

s’adapter à la posture de l’enfant

Answer 2

• table surélevée

- enfant dans une posture fonctionnelle

Question 3

s’adapter aux troubles visuels

Answer 3

• dans le champ visuel de l’enfant
• plateau incliné
• colorier/contraster les images
• fond colorer
• disposition des images adaptée pour un meilleur balayage ….

-> voir avec orthoptiste

Question 4

veiller à ce que l’enfant comprenne la consigne

Answer 4

• reformulation
• se mettre de face ou de profil selon enfant
• exemples
• parler plus fort

Question 5

s’adapter aux difficultés mnésiques

Answer 5

répéter et reformuler

Question 6

s’adapter aux troubles exécutifs

Answer 6

fractionner la passation et imager les consignes/succession des étapes

Question 7

s’adapter aux difficultés attentionnelles

Answer 7

• conditions favorables
• fractionner
• adapter environnement

Question 8

s’adapter aux moyens de réponse de l’enfant

Answer 8

contourner les difficultés de production orale

• mode de désignation adapté (vb, oculaire, pointage)
• code oui/non adapté
• faciliter ou contourner la manipulation - graphisme

Question 9

s’adapter aux mouvement involontaires des membres sup

Answer 9

• se placer derrière
• limiter les stimulations violentes
• pas de désignation précise
• désignation verbale ou oculaire

Question 10

laisser plus de temps à l’enfant

Answer 10

prendre en compte la latence
adapter les épreuves normées

ECOSSE et L2MA sont adaptées PC

Question 11

réseaux sociaux

Answer 11

cercle 1 : partenaire de vie, échange au quotidien (communication facile)
cercle 2 : amis proches (idem)
cercle 3 : connaissances plus large (difficile)
cercle 4 : professionnels gravitant autour de l’enfant (idem)
cercle 5 : individus occasionnellement en contacts (pas de compréhension)

Question 12

Objectifs de prie en charge

Answer 12

• permettre la communication avec toute personne gravitant autour de l’enfant
• pouvoir comprendre
• être compris
• accéder à une communication la plus autonome possible

Question 13

la prise en charge doit être :

Answer 13

• individualisée
• a partir d’une évaluation précise
• sans utopie
• le plus précoce possible
• transdisciplinaire