CM Orientation Pro

Question 1

Rôle psy de l’éducation nationale ?

Answer 1

-Signalement trouble du comportement
-Commission de suivi
-Évaluation psy (wisc 5) pour aménagement, dossier…
-accompagnement psy vers professionnel adapté
-Role de lien dans l’équipe éducative
(Maladie, handicap,troubles de l’app)

Question 2

Rôle en établissement ?

Answer 2

-Choix de l’orientation adaptées
(Résultats scolaires, stages…)
- troubles du comportement en échec scolaires
- espace d’écoute et libre expression

Question 3

Rôle CIO ou PFVU ?

Answer 3

Conseils
Tests et entretiens
Association avec MILO (mission locale) pour dossiers RFI= retour en formation initiale et dossiers MLDS = décrochage scolaire
Dossier EANA : nouvelle arrivée en France

Question 4

Qu’est ce qu’une représentation ?

Answer 4

Construction mentale relative à cet objet = ensemble organise de connaissances et de croyances

Question 5

Qu’est ce qu’une représentation sociale ?

Answer 5

Ensemble d’idées et de croyance partagées par les membres

Construite par un processus de communication au sein d’un groupe

Question 6

Qu’est ce qu’un préjugé ?

Answer 6

Attitude, émotion, comportement à l’égard des membres d’un groupe qui implique de la négativité ou antipathie

Question 7

Qu’est ce qu’une catégorisation ?

Answer 7

Source de distorsion

• effets de similitudes et contrastes
• polarisation affective qui est un biais

Question 8

Par quoi se fait l’évolution du choix professionnel

Answer 8

Par l’âge, certains critères, représentation de soi et maturation

Question 9

Qu’est ce que l’identification ?

Answer 9

Processus d’appropriation de buts ou de traits des êtres humains qui l’entourent et à des moments clés du dvlpt

Question 10

Quels sont les mécanismes de réflexion selon Dumora ?

Answer 10

Réflexion comparative = réflection probabiliste et projection de soi
Réflexion implicative =
-trajectoire lisse (logique d’excellence, logique de l’illusion)
- trajectoire de rupture (expectative, logique de rationalisation, logique de résignation)

Question 11

Quels sont les différentes techniques pour construire un projet d’orientation ?

Answer 11

Entretiens, test d’intérêt (parade, inforizon), stages, échanges, forums…

Question 12

Quels sont les sites internet de références pour l’orientation ?

Answer 12

Onisep , IJBOX, CJA…

Question 13

Par quelles interaction l’identité est elle multidimensionnel ?

Answer 13

Individuelle
Relationnelle
Groupale
Culturelle

Question 14

L’identité conçoit deux principes lesquels ?

Answer 14

Se concevoir comme un individu unique
Se concevoir comme la même personne à travers le temps (cohérence)
+ rôle d’interactions sociales

Question 15

Qu’est ce qu’une identité dynamique ?

Answer 15

Processus dans lequel l’individu va se construire et se transformer tout au long de l’existence
Interaction -> repositionner et modifier nos choix identitaires

Question 16

Quels sont les processus mis en place pour construire notre identité ?

Answer 16

Processus d’assimilation = similarité avec les autres + adaptation = être accepté
Processus de différenciation = dvlpt des caractéristiques uniques

Question 17

Qu’est ce que la théorie de la distinctivite optimale selon Brewer en 1991 ?

Answer 17

Équilibre processus d’assimilation et de différentiation, transmission générationnelle et influence de la culture

Question 18

Comment définir le «soi» ?

Answer 18

Représentation mentale de sa personnalité pour définir le processus d’élaboration et d’intention d’avenir
«Soi personnel» :
- image de soi (goût intérêt..) c’est tout ce qui nous constitue
- identité de soi qui fait référence au nom, sexe, statut,rôle

Question 19

De quoi dépend la description de soi ?

Answer 19

La conception de soi est stable et malléable en fonction du niveau d’observations et de circonstance (selon contextes et pertinence = adaptation)

Question 20

Comment obtenir les connaissances évaluatives de soi ?

Answer 20

Processus de comparaison sociale, intériorisation du jugement d’autrui.
Dvlpt cognitif et social (important pour la construction)

Question 21

Quels sont les trois soi ?

Answer 21

• Soi individuel : processus de différenciation -> identité personnelle positive, feedback de l’environnement social
• soi relationnel : processus d’assimilation -> position et rôle de l’individu dans la relation
• soi social : groupe sociaux , comparaison intergroupe -> intérêt collectif et stéréotypes (catégorie sociale)

Question 22

Qu’est ce que l’enculturation ?

Answer 22

Processus de transmission sans enseignement délibéré de la part des agents éducatifs (non volontaire)

Question 23

Qu’est ce que l’acculturation ?

Answer 23

Processus d’influence mutuelle entre les groupes culturels (volontaire)

Question 24

Qu’est ce que la socialisation ?

Answer 24

Processus délibéré de transmission des normes et valeurs

Question 25

Qu’est ce que la pensée analytique ?

Answer 25

Focalisation sur les objets et attributs indépendamment du contexte : intérêt de l’objet
Lien abstrait

Question 26

Qu’est ce que la pensée holistique ?

Answer 26

Contexte et pensée associative (prédictions et explications des événements) : différents styles cognitifs
Lien concret

Question 27

Différence chinois et américain sur le type de pensée

Liang-hwang chiu 1972

Answer 27

Chinois : relations concrètes , holistique (vache herbe)

Américain : lien abstrait, analytique (vache poule)

Question 28

Études de Trommsdorff 1999 sur l’interaction de mères allemande ou japonaise avec les émotions négatives

Answer 28

Allemagne : authenticité et individualité -> verbalisation

Japon : maturité et harmonie dans le groupe -> distraire l’enfant

Question 29

Quels sont les facteurs (2) d’une indécision dans la construction d’un projet d’orientation ?

Answer 29

• représentation de soi : manque de stabilité et absence de différenciation
• anxiété : conflits inter et intra personnel lors de l’entretien

Question 30

Quelles sont les deux approches psychologique liées à l’orientation ?

Answer 30

Perspective psychotechnique (plus ancienne)
- caractérisation par les aptitudes
- réussite et satisfaction personnelle
Perspective de la psychologie de la personnalité (plus récent)
- personnalité stable (pas de patho)

Question 31

Épreuves de marshmallow ? Mischel (1972)

Answer 31

Étude de la gratification différée

-> capacité des maîtrise de soi et fiabilité du contexte et réussite dans la vie

Question 32

Différents tests de personnalité ?

Answer 32

• test d’autoévaluation : liste de mots-> réflexion

- MMPI et BIG Five : approche factorielle (extraverti, aimable, consciencieux, stable et ouvert)

Question 33

Limites de la psychologie de la personnalité ?

Answer 33

Aspect multidimensionnel
Se modifie en fonction de l’environnement
Orienté selon les buts poursuivis

Question 34

Limites des tests d’intérêts et motivation ?

Answer 34

Faire des liens avec l’entretien et anamnèse

Peut être mal vécu

Question 35

Pyramide des besoins de Maslow ?

Answer 35

5 niveaux, base de la théorie de la motivation
Besoins inférieurs : sécurité et confort
Besoins supérieurs : besoin d’autonomie et d’épanouissement
Besoins fondamentaux influencent le dvlpt de la personnalité

Question 36

Théorie de la personnalité de holland (1973) ?

Answer 36

Personnalité cohérente si les 2 points les plus hauts sont 2 lettres consécutives : RIASEC

• Réaliste (manuelle et technique)
• Investigateur (observation, analyse, résolution)
• Artistique (imagination et créativité)
• Social
• Entreprenant (leadership)
• conventionnel (organisé, stable)

Question 37

Théorie sociale et cognitive de l’orientation de Bandura ?

3 facteurs d’interaction

Answer 37

• comportement
• personne
• environnement
  Relation entre buts, sentiment de compétences et attente des résultats
  Intérêt -> 1 choix -> réévaluation des sentiments et attentes -> choix renforcé ou abandonné

Question 38

Quelles sont les trois temps qui composent le bilan de compétences ?

Answer 38

–Passé (réflexion active de connaissances sur soi et le contexte)
–présent (bénéficiaire actif)
–futur (définition d’une perspective personnelle et professionnelle qui dépasse le temps du bilan)

Question 39

Pour qui le bilan de compétences ?

Answer 39

Demande à titre personnel
Personne en recherche d’emploi ou reconversion
Orientation professionnelle à parti de 23 ans

Question 40

Quelles sont les différentes phases du bilan de compétences ?

Answer 40

–Phase préparatoire :entretien pour vérifier le volontariat et voir l’état psy

• phase investigation avec une aide personnalisée (analyse du parcours, des acquis, motivation et intérêts pro, informations sur les métiers)
• synthèse,restitution et construction du bilan

Question 41

Points important d’une analyse de l’entretien ?

Answer 41

Origine de la demande
Objet
Vie de famille
Scolarité
Parcours médical
Interêt personnel et passion
Projet pro

Question 42

Type d’entretien ?

Answer 42

De recherche
D’aide : info nouvelles sur lui même
De sélection : définir le confidentiel et communication déontologique
Centré sur le client

Question 43

Carnet de bord ?

Answer 43

Outil pour bilan de compétences :

Document de 30 pages avec des consignes, questions, exercices qui permettent d’accompagner le dvlpt de la vie

Question 44

Type de tests dans bilan de compétences ?

Answer 44

De connaissances
D’aptitude
D’intelligence (générale, pratique)
Personnalité

Question 45

Qu’est ce que le test IRMR 3 ?

Answer 45

• Public adulte avec une large expérience
• Autoévaluation + complément (observations, entretiens)
• support de réflexion
• profil intra-individuel (hiérarchie des intérêts) vs profils inter-personnel (niveau d’intensité) Realiste Investigateur Artistique Social Entreprenant Conventionnel

Question 46

Selon Forner quelles sont les trois compétences à s’orienter ?
Et comment les évaluer ?

Answer 46

• représentation de soi
• connaissances des formations
• processus associant les deux
  Par tests psychométrique, démarches réflexives et mise en situation

Question 47

Différence déscolarisation et décrochage ?

Answer 47

Déscolarisation = avant 16 ans

Décrochage =inachevé

Question 48

Facteurs de risques du décrochage scolaire ?

Answer 48

Age : risque augment avec l’âge
Genre : 20% garçon et 15% filles
Appartenance à une minorité ethnique
Milieu socio-économique (revenus, profession parents)
Structure familiale : risque pour monoparental et recomposée
Composition sociale des établissements
Orientation psychosociale des individus

Question 49

Prévention et action contre le décrochage scolaire ?

Answer 49

Outil de repérage 
MLDS (mission lutte contre décrochage sco : reconstruction projet)
GPDS : suivi élève
Psychologue éducation nationale
Mission locale (service civique)
PIDRE (prévention)

Question 50

Test parade ?

Answer 50

Émergence d’une personnalité professionnel (construction projet pro) : artiste, social, intellectuel…
\+ module pour valeurs professionnelles
Ou autre : GPO collège/lycéen

Question 51

Test inforizon ?

Answer 51

Fiches métiers + vidéo informatives

+ rdv psy pour analyse

Question 52

Entretien motivationnel ?

Answer 52

Conversation sur le changement, individuel ou groupe = conservation collaborative
Planification et changements
5 savoir-faire (voir question)

Question 53

Quels sont les 5 savoir-faire de l’entretien motivationnel ?

Answer 53

Poser des questions ouvertes : réfléchir et élaborer
Valoriser : point forts et compétences
Refléter : hypothèse de ce qu’elle veut exprimer (sentiment et pensée)
Résumer : tableau général de motivation, d’intention et plan précis
Informer et conseiller

Question 54

Éléments d’un entretien lors d’un risque de décrochage sco ?

Answer 54

Vie à la maison
Vie au lycée
Image de soi, estime de soi
Expériences et verbalisation (stage, test, projet)
Adéquation entre projet et compétences (scolaires,personnelles)
Niveau développementale (personnalité et évolution)

Question 55

Génogramme?

Answer 55

Outil pour investiguer la personne dans sa vie et liens familiaux = arbre généalogique codé pour connaître la place de l’élève
-> voir par qui on commence et schéma répétitif
Possibilité avec bouchon pour ludique

Question 56

Sociogramme ?

Answer 56

Dans psycho du travail

Liens dans les services, conflits?