CLD Flashcards
quels types de troubles prosodiques sont retrouvés chez CLD
difficulté avec les indices spectraux (hauteur et ses variations)
vrai ou faux
les déficits de la prosodie émotionnelle relèvent d’une lésion à l’HD et les déficits de la prosodie linguistique relèvent d’une lésion à l’HG
faux, les CL D et G peuvent avoir des atteintes des prosodies linguistiques et émotionnelle, tant aux plans expressif que réceptif
quels sont les indices prosodiques qui sont latéralisés à gauche
indices temporaux (contrôle de la durée et des pauses)
déficits prosodiques expressifs chez CLD
aplanissement de la courbe prosodique = voix monotone
déficits prosodiques réceptifs chez CLD
difficulté à identifier la modalité ou l’émotion exprimée
déficits lexico-sémantique expressifs chez CLD
- recherche lexicale
- lexique imprécis
- paraphasies sémantiques
- lenteur d’évocation
de quel degré sont les troubles prosodiques
modérés
de quel degré sont les troubles lexico-sém
légers
déficits lexico-sémantique réceptifs chez CLD
- difficulté à comprendre le sens des mots peu fréq, peu imageables ou abstraits
- difficulté à faire des liens entre les mots
réponse classique CLD en tâche de fluence verbale/évocation lexicale
nommer plusieurs mots d’une seule catégorie, donc vont se mettre à nommer des mots peu fréquents
(en lien avec prob des fcts exécutives)
troubles discursifs expressifs chez CLD
- non-respect de la cohérence
- diminution du contenu informatif
- voc et référents imprécis
- discours tangentiel
troubles discursifs réceptifs chez CLD
- diminution de la rétention et de l’intégration des info entendues
- difficulté à faire des liens de sens, des inférences, des déductions
troubles pragmatiques (5) chez les CLD
- non-respect des trours de parole
- non-respect du savoir-partagé (qté d’info et pertinence)
- non-respect du thème (discours tangentiel)
- diminution du contact visuel
- difficulté de compréhension des ALI, de l’ironie, du sarcasme, de l’humour et des métaphores
troubles d’écriture et de lecture chez les CLD
- dysortho périphérique
- dyslexie/dysortho spatiale (en raison de l’héminég)
troubles cognitifs (4) chez CLD
- anosognosie
- troubles attentionnels
- troubles visuoperceptuels (diminution discrim et reconn)
- troubles des FÉ
5 hypothèses sur les origines des troubles de la comm chez CLD
- hypothèse sur le codage non restrictif
- hypothèse sur le déficit de suppression
- hypothèse de la théorie de l’esprit
- hypothèse sur la cohérence centrale
- hypothèse de ressources cognitives
hypothèse sur le codage non restrictif
les 2 hémisphères travaillent de façon complémentaire et simultanée
HG = spécifique HD = non spécifique
l’HD fait en sorte d’activer plusieurs mots dans un large réseau sémantique et c’est l’HG qui sélectionne ceux qui sont pertinents et qui “désactive” ceux qui ne sont pas pertinents
une lésion à l’HD empêche l’activation des items éloignés sémantiquement
hypothèse sur le déficit de suppression
un mot/une expression peut avoir 2 interprétations sémantiques. les CLD ont de la difficulté à inhiber le 1er sens donc ils ne se rendent pas à une interprétation différente
hypothèse de la théorie de l’esprit
capacité à attribuer des états mentaux, émotions et connaissances aux autres
une mauvaise estimation des états mentaux de l’interlocuteur entraine une atteinte prag
hypothèse sur la cohérence centrale
capacité du cerveau à faire des liens entre les différentes info qui sont perçues et de les organiser en un tout cohérent
hypothèse de ressources cognitives
capacité du cerveau à allouer/partager des ressources (limitées) aux différentes activités selon les besoins
4 composantes de la communication principalement atteintes
- discours
- pragmatique
- lexicale-sémantique
- prosodie
tâche d’éval du discours
vol de banque
tâche de discours procédural
tâche d’éval de la pragmatique
définir des expressions/métaphore
