Clase 4: funciones ejecutivas Flashcards

1
Q

Definicion de FFEE, tipo de proceso y de que requieren.

A

familia de funciones cognitivas orientadas al control del comportamiento (control ejecutivo).
Top down
Requieren esfuerzo

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2
Q

Qué permiten ls FFEE (8)?

A

Anticipar eventos // establecer metas // planes // operaciones // conducta // flexibilidad cognitiva // organizar info // inhibicion.

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3
Q

Por qué fallan las FFEE (7)?

A

Estres // sueño // falta de ejercicio // ansiedad // depresion // enamoramiento.

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4
Q

3 tipos FFEE.

A

Control inhibitorio // Memoria de Trabajo // Flexibilidad cognitiva.

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5
Q

Paradigmas control inhibitorio 1.

A

Go-nogo

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6
Q

Paradigmas MT.

A

Dígitos orden inverso // reordenamiento de letras // n-back test.

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7
Q

Paradigmas flex cogni 3.

A

PASAT 3 s // Wisconsin sorting card test // fluencia de diseños.

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8
Q

Que es control inhibitorio y que posibilita.

A

Capacidad de contrarrestar pensamiento/rtas prepotentes (automatico) con un pensamiento/conducta relevante contextualmente.
Posibilita cambio de conducta

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9
Q

3 tipos de control inhibitorio.

A
  1. Control inhibitorio de la atención
  2. Inhibicion cognitiva (representaciones mentales preoptentes)
  3. Inhibicion de respuesta (comportamiento).
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10
Q

Que es la MT y para que cosas es necesaria (3)?

A

Conjunto de sistemas orientados a mantener info disponible para poder trabajar con ella (transformarla).
necesaria para: lenguaje // cálculo // razonamiento.

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11
Q

Que es flexibilidad cognitiva y en que se apoya?

A

Capacidad de cambiar selectivamente entre procesos cognitivos para producir una respuesta contextual apropiada.

Capacidad de adaptarse a las exigencias del entorno.

Se apoya en MT e inhibicion.

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12
Q

Estructura de modelo de MT (Baddeley and Hitch).

A

Ejecutivo central (atencion)

Agenda viso-espacial // Buffer episódico // Bucle fonológico

Semántica visual // MLP episódica // Lenguaje.

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13
Q

Qué es buffer episódico?

A

Proceso consciente, capaz de mantener informacion multidimensional.

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14
Q

Qué es bucle fonológico?

A

almacenamiento de patrones fonológicos.

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15
Q

Relación entre MT e Inhibición.

A

Se necesita MT para inhibir (mantener la meta para saber qué inhibir).

Se necesita inhibicion para MT (no perder foco).

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