Clase 4: Desarrollo moral Flashcards
¿Qué es el desarrollo moral?
Proceso de construcción de valores y pautas de conductas, de forma individual y no en base a valores preestablecidos. Se asocia a estar alineado o no con tales definiciones.
¿Cuáles son los dos pilares de la moral?
1) Reciprocidad (confiar en los vínculos interpersonales, justicia) y 2) Empatía (conectar con otro y actuar de forma coherente)
¿Qué es un comportamiento prosocial?
Comportamiento voluntario orientado a beneficiar a otras personas como prioridad, incluso por sobre uno mismo. Deben focalizarse en el receptor, y debe leerse como un comportamiento prosocial por este. Deben ser coherentes, favoreciendo su dignidad y autonomía.
¿Qué es el altruísmo?
Estado motivacional con el fin último de aumentar el bienestar de otro. Se basa en la preocupación empática.
¿Qué es el egoísmo?
Estado motivacional con el fin último de aumentar el propio bienestar.
¿Qué es la empatía?
Una respuesta afectiva que proviene de la aprensión o comprensión del estado emocional o condición de otro, y que es idéntica o similar a lo que otra persona está sintiendo o lo que se esperaría que sienta.
¿Qué es la simpatía?
Sentir pena o preocupación por la persona afligida o necesitada, en vez de sentir la misma emoción que la persona.
¿Cuál es la dimensión emocional o afectiva de la empatía?
Capacidad de conectarse emocionalmente con lo que está sintiendo la otra persona.
¿Cuál es la dimensión cognitiva de la empatía?
Capacidad de ponerse en otras posiciones del escenario social y entenderlo como lo vive la otra persona.
¿Qué es la autorregulación?
Capacidad de ajustar la propia conducta de maneras adaptativa y adecuadas al contexto.
¿Qué es la compasión?
Sensibilidad hacia el sufrimiento del otro que motiva el deseo y compromiso de ayudar y aliviar. Es la base de la empatía.
¿Es la empatía innata?
Se ha observado que los niños captan claves de necesidad e intentan actuar de forma coherente. Esta forma empática de actuar se puede entender que viene de: una dimensión cognitiva (toma de perspectiva, fantasía, teoría de la mente y conflictos sociocognitivos) y afectiva (preocupación empática, distrés empático, neuronas espejos, experiencias emocionales de otros?
¿Son las competencias socioemocionales y la empatía suficiente?
No, porque las competencias socioemocionales como la empatía afectiva y cognitiva nos permite captar lo que le ocurre al otro, sin embargo, importa si es que somos capaces de regularnos emocionalmente. En el caso de que podamos regularnos, eso nos lleva a actuar prosocialmente, pero si no somos capaces de regular el distrés empático, entonces vamos a tener conductas aversivas y no vamos a ayudar. Es por esto que es muy importante la enseñanza de los adultos a niños de regulación emocional, significación de las emociones, supervisar, etc.
¿Cuáles son los motivos altruístas?
Preocupación empática, adherencia a principios internalizados, adherencia a normas internalizadas.
¿Cuáles son los motivos egoístas?
Alegría empática, mantención de la emoción positiva, relación social, reducir la excitación aversiva/negativa, cumplimiento de objetivos y mayor sentimiento de competencia/autoestima, recompensa y castigos sociales.
