Chapter 4 - Theories of cognitive development

Question 1

Wat zijn de 5 theories of cognitive development

Answer 1

1. Piaget’s theory
2. Information-processing theory
3. Core-knowledge theory
4. Sociocultural theories
5. Dynamic systems theory

Question 2

Piaget’s ontwikkeling continu

Answer 2

Assimilation, accomodation en equilibration

Question 3

Piaget’s ontwikkeling discontinu

Answer 3

• Sensomotori stage
• Preoperational stage
• Concrete operational stage
• Formal operational stage

Question 4

Object permanence

Answer 4

Kinderen weten dat een object bestaat zelfs als het niet in zicht is

Question 5

A-not-B error

Answer 5

Kinderen gaan voor dezelfde verstopplek A zelfs als ze zien dat het voorwerp op verstopplek B ligt

Question 6

Symbolic representations

Answer 6

Een voorwerp, woord of gedachte dat symbool staat voor iets anders. Zo wordt een stok een paard

Question 7

Egocentrisch

Answer 7

Niet in staat zijn om dingen te zien vanuit een ander perspectief

Question 8

Centration

Answer 8

Jonge kinderen focussen zich op één uitspringend kenmerk van iets

Question 9

Conservation concept

Answer 9

Het behouden van gewicht/volume/aantal bij veranderingen

Question 10

Limited-capacity processing system

Answer 10

Zo wordt het kind gezien bij de information-processing theory, als een soort computer

Question 11

Information-processing theory bepaalde limitaties moeten worden overkomen

Answer 11

1. Het vergroten van de hoeveelheid informatie die tegelijk kan worden verwerkt -> encoding
2. Het vergroten van de processnelheid -> myelination & synaptogenesis
3. Vekrijgren van nieuwe strategieën -> rehearsal & selective attention

Question 12

Working memory

Answer 12

Actieve memory, wordt gelimiteerd door capaciteit en tijd dat het kan worden opgeslagen zonder het te updaten

Question 13

Long-term memory

Answer 13

Bestaat uit de kennis door het leven heen verkregen, heeft geen limieten

Question 14

Executive functioning

Answer 14

Beheert gedrag en gedachten processen

De prefrontale cortex speelt hier een belangrijke rol in

Question 15

Encoding

Answer 15

Het coderen en sorteren van informatie zodat het later terug te vinden is

Question 16

Content knowledge

Answer 16

Als je ergens al kennis over hebt is het gemakkelijker om hier nieuwe informatie over op te nemen aan gezien je ‘kapstokjes’ hebt

Question 17

Core-knowledge theory

Answer 17

Beweert dat kinderen innate capabilties hebben, ze hebben niet alleen kennis maar ook leermechanismes waardoor ze informatie van evolutionair belang snel kunnen leren

Question 18

Domain specific

Answer 18

Core-knowledgde zegt dat kennis wordt geordend in domeinen, zo kunnen kinderen informatie van elkaar scheiden

Question 19

Core-knowledge Nativism

Answer 19

Kinderen worden geboren met substantiële kennis dat van evolutionair belang is, en ze hebben het vermogen om nieuwe kennis gemakkelijk op te doen in domeinen

Question 20

Core-knowledge theories Constructivism

Answer 20

Kinderen hebben gespecialiseerde leercapaciteiten waardoor ze zonder moeite leren over domeinen van evolutionair belang, maar ze geloven in tegenstelling tot nativisten dat de kennis rudimentair is

Question 21

Sociocultural theories

Answer 21

mensen en de omgevingscultuur hebben een grote impact op de ontwikkeling van het kind

Question 22

Guided participation

Answer 22

Iemand helpen met iets waar de een meer kennis over heeft dan de ander

Question 23

social scaffolding

Answer 23

Een proces waarbij een volwassenen en anderen met een grotere expertise de fysieke en sociale omgeving organiseren om kinderen te helpen leren

Question 24

Dynamic systems theories

Answer 24

De ontwikkeling van verschillende ingewikkelde systemen over tijdperiodes.

Question 25

Waar staat dynamic systems voor

Answer 25

Dynamic staat voor de voortgang die op elk moment verschilt

Systems stelt dat het kind een systeem is met vele subsystemen