Chapter 1 Flashcards

1
Q

Vrai ou faux, la science et la religion sont en opposition?

A

Faux car elles touches des sphères différentes de l’existence humaine (science = mesurable / religion = foi et croyances).

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2
Q

Qu’est-ce qui encadre la science en la rendant objective et factuelle?

A

La société encadre la science (la science ne renseigne pas ce qui est socialement ou moralement acceptable).

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3
Q

Définition science.

A

Démarche rationnellepour trouver des causes naturelles à des phénomènes mesurables.

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4
Q

Quel outil est utilisé dans le domaine scientifique?

A

La démarche scientifique.

Observations –> Questions –> Hypothèse –> Prédiction –> Vérification expérience /observation suppl

Si toutes prédictions vérifiées = mise en place théorie (pas une vérité absolue) –> peut être remise en cause par nouvelles observations ou hypothèses

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5
Q

Définition écologie.

A

Étude des interactionsentre les organismeset l’environnement.

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6
Q

Une écologiste est nécessairement un environnementaliste?

A

Faux car l’écologie est une discipline scientifique, scientifique professionnel qui pratique écologie (pas courant social ni attitude)

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7
Q

L’écologie n’est pas une fin en soi.

A

Vrai car elle fournit des bases factuelles à une approche globale.

Écologie fait partie de la sphère de l’environnement et écosystèmes

Elle englobe les aspects suivants:
-vivable (envir. + social)
-durable (enivr. social +écon)
-viable (envir. + écon)
(pas équitable = social + écon)
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8
Q

De l’écologie en action

A

Rapport de synthèse (rapport GIEC) = synthèse de plusieurs années d’études

Études scientifiques –> synthèse –> éducation du public –> analyse du risque –>actions politiques et individuelles

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9
Q

Quels sont les domaines de l’écologie? (5)

A

OP. CEB. (out of province c’est bien = trick)
Organisme (peuvent être unicellulaires comme bactéries)
Population
Communauté
Écosystème
Biosphère

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10
Q

Qu’est-ce que la biosphère?

A

Partie du système terrestre (lithosphère, hydrosphère et atmosphère)
habitée par les organismes vivants

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11
Q

Cycles biogéochimiques (mostly know graph)

A

Matière qui circule entre Biotique (vivant) et abiotique (non-vivant)

Cycle car quand biotique meurt = décomposition –> réutilisation de matière après décomposition

B: Organismes (façon de consommer E)–> population (regroupement, rencontre pour reproduire, dispersion, fluctuations)
Résultent en communautés (réseaux alimentaires)
* Activité humaine impact les pop. animales et végétales (par urbanisation, transports, énergie, nutrition)

A: Environnement (eau, air, sol)

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12
Q

Qu’est ce qu’un cycle biogéochimique?

A

Ensemble des processus qui affectent le parcours d’un élément chimique dans l’environnement et les organismes.

  • À chaque élément correspond un cycle –> Les différents cycles convergent dans le vivant car retrouve dans une molécule ADN de O, N, C, P et H, tous des éléments essentiels à la vie)
    1. Compréhension des cycles biogéochimiques = connaissances de l’activité des organismes et de leurs interactions avec l’environnement.
    2. La compréhension des changements climatiques passe par la connaissance des cycles biogéochimiques
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13
Q

Cycle du carbone

ask was not there

A

ask

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14
Q

La biosphère est divisé en quoi?

A

En biomes.

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15
Q

Qu’est-ce qu’un biome?

A

Grande unité géographique caractérisée par des formes biologiques et des espèces, tant animales que végétales, qui y sont dominantes.

  • biomes terrestres
  • biomes aquatiques
  • biomes marins
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16
Q

Biomes terrestre

A

Division de la lithosphère basées sur le type de végétation en fonction de la température et des précipitations

  • Régions arctiques
  • Régions subarctiques
  • Régions tempérées
  • Régions tropicales

2 facteurs = température et sécheresse (précipitations)

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17
Q

Biomes aquatiques

A

Définis selon leur bassin de drainage océanique

Internet: Correspond à une vaste communauté d’organismes vivants qui se répartissent dans des étendues d’eau douce (biomes dulcicoles) ou d’eau salée (biomes marins).

proche des cotes:
ne concerne pas les masse d’eau

en marge des continents:
différents des zones proches des lacs

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18
Q

Biomes marins

A
  • Les biomes marins couvrent 71% de la superficie planétaire
  • Jouent un rôle prépondérant dans les cycles biogéochimiques et la régulation climatique.
  • Définis largement en fonction de la latitude et des vents dominants.
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19
Q

Outils modernes pour faire le suivi des biomes.

ask what need to know

A

-Télédétection passive
•réflexion des longueurs onde qui composent radiations solaires
•émission de radiations par objets/organismes vivants
(émission soleil et capteur autre)
*Lumière visible: végétation, chlorophylle
Infrarouge: température (feux de forêts)

-Télédétection active
•réflexion émission radar (micro-ondes) que les objets (glace, sol) absorbent
(émission et capteur provient du même)

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20
Q

Les biomes océaniques/ aquatiques

Plusieurs jours après l’ouragan Norbert, Aqua-MODIS (NASA) a mesuré quoi?
why montre chlorophylle?

A

*Distribution de la chlorophylle (MODIS)

Des concentrations élevées de chlorophylle le long du sillon de passage de la tempête (ligne rouge).

retracer le parcours
fait remonter la chlorophylle

Chlorophylle (en vert du map) = la zone où c’est plus riche en animaux marins / si violet = moins productif

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21
Q

Les biomes terrestres

A
Indice de végétation de 2egénération (MODIS)
Montre les régions plus abondantes 
-Forêt tropicale humide
Et ceux moins
-Désert
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22
Q

À quoi correspond un écosystème?

Que développent les éléments constituant un écosystème?

A
  • Correspond généralement à une portion de biome définie par des limites biogéographiques (ex: chaîne de montagne, fleuve, océan, continent)
  • Développe un réseau d’interdépendances permettant le maintien et le développement de la vie.
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23
Q

Donnez la définition opérationnelle d’un écosystème.

A

Ensemble dynamique composé de plantes, d’animaux, de micro-organismes, et de la nature morte environnante agissant en interaction en tant qu’unité fonctionnelle.

24
Q

Vrai ou faux, un biome peut comporter plusieurs écosystèmes?

A

Vrai.

Dans map monde les forêts tropicales humides sont un biome –> différentes teintés de vert (quelqu’unes plus abondantes que les autres) –> représente des biomes avec des ecosystèmes différents –> par conditions climatiques différentes

25
Q

Quelles sont les caractéristiques similaires entre les biomes (écosystème marins + écosystème terrestre)?

A
  • température
  • courants marins
  • précipitation
26
Q

Suivi environnemental

Quelle est la perte nette de boisement par an?

A

Perte nette = 730 000 km2/an (0.5% –> la superficie totale de la terre qui disparait)

Superficies 2000 à 2005
-surtout en Amérique latine que déboisement (diminution > 0.5%)

  • surtout en Chine que reboisement (augmentation > 0.5%)
  • Changement mineur en Amérique du Nord au Canada et en Russie (changement < 0.5%)
27
Q

Suivi environnemental
Biomasse forestière
Quel décroît et croît?

A

Biomasse forestière décroissance continue entre 1990-200-2005:

  • Amérique du Sud
  • Afrique
  • Asie

Biomasse forestière croissance continue:

  • Europe
  • Amérique du Nord
  • Océanie = reste constant (mais inférieur à 20 Gt)
  • Gt = 1000 milliards kg = 1 milliard tonnes
28
Q

Expliquez qu’est-ce l’indice de Planète Vivante et quelles en sont les conclusions.

A
  • Débute en 1970
  • Suivi de 5000 populations de vertébrés, 1686 espèces différentes (Mammifères, oiseaux, reptiles, amphibiens, poissons)

Résultats
Puisque la référence est l’index de 1 en 1970
-L’indice global de la vie planétaire en 2000 est d’environ 0.7, indiquant qu’il y a eu une disparition plus de 30% des espèces en 30 ans

  • L’indice de planète vivante tempérée est resté presque constant avec une légère diminution au début des années 2000
  • L’indice de planète tropicale démontre la plus grande perte d’espèces puisqu’en 2000, l’indice est presque à 0.4 (plus de 60% d’espèce disparus)
29
Q

Que fait le grand “tapis roulant”?

A

Permet la circulation océanique en redistribuant la chaleur planétaire (détermine le climat) –> Les océans régulent le climat

30
Q

Le réchauffement océanique

Le réchauffement terrestre

A

-Océanique = Les océans ont absorbé
30 fois plus de chaleur
que l’atmosphère depuis
1955

  • Niveau de la mer = + 15 cm en 100 and
  • Terrestre = réchauffement dans masse d’air et masse d’eau
31
Q

Impact des réchauffements (catastrophe naturel)

A

température augmente = tornades augmentent / typhon

32
Q

Distribution de l’eau sur la Terre

A
  • 97.5% = Dans les océans (eau salée)
  • 2.5% = eau fraîche consommable, mais pas tout accessible –> 35 000 000 km^3
  • De ces 2.5%, 0.3% provient des lacs et rivières –> 0.3% qu’on peut utiliser de 2.5% (nappe phréatique)
33
Q

Comment le réchauffement impact les glaciers

A
  • température augmente = diminution des glaciers
  • Suivi scientifique de 30 glaciers alpins dans 9 régions du monde = épaisseur des glaciers diminuent de 15.5 m entre 1980 et 2010 (environ 0.5 m par an)

-Eau douce contenue dans les glaciers
Les 3 plus
Arctique, Groenland et Amérique du Nord

34
Q

Graph de la fonte de la glace de mer en Arctique

A

-Millions de kilomètres carrés (superficie ) par année

2 pentes sur graph
-une entre 1979 et 2000 (-91,600 km^2 par décennie)
La 2eme pente = est la plus importante depuis 2000:
-une entre 2000 et 2012 (-1.5 million km^2)

-variabilité internannuel = c’est naturel

35
Q

Le réchauffement

La menace du dendroctonedu pin ponderosa (DPP) sur la forêt boréale canadienne

A

•Insecte de l’Amérique du Nord, qui attaque les forêts de pins de l’Ouest du continent
Avant autant de réchauffement climatique
•Régule traditionnellement la santé des forêts: attaque les arbres âgés ou malades
•Les températures < -35 degrés assurait contrôle car tuaient la majorité de la population DPP & limitaient les épidémies

Suite augmentation croissante réchauffement climatique
•Les températures < -35 degrés ont cessé en 1990 en Colombie-Britannique = infestation actuelle de DPP
•Arbres des zones plus froides = jamais dév. défenses évolutives contre envahisseur
•Pop DPP explosé + répandu nouveaux territoires
•58% des pins de la C-B ont été ravagés
•ravage le pin tordu latifolié mais aussi le pin gris

36
Q

Pêcheries & Aquaculture

A

•Pêcheries = 20% de la consommation de protéines animales
•Depuis milieu années 80 = débarquements pêche stagnent mais aquaculture en expansion = fournit 31% du total (Chine environ 35% de la production mondiale)
*Aquaculture = faire pousser des poissons

37
Q

Graph de l’état global des stock pêchés

A
  • Stocks surexploités ou épuisés : 10% (1974) à 30% (2009) –> grande croissance
  • Stocks exploités à pleine capacité: 50% (1974) à 57% (2009) –> légère croissance

•Stocks non exploités à pleine capacité : 40 % (1974) à 10% (2009) –> grande décroissance
*10 % des populations de poisson qui peuvent se renouveller pleinement

38
Q

Surexploitation du stock de Morue de l’Atlantique de la zone de terre-Neuve

A
  • Croissance de la pop de morue jusqu’en 1970
  • En 1970 = fracasser pop = grande diminution de pop dû à surexploitation
  • En 1992 (Moratoire) = interdit pêche à la morue –> légère croissance pop
  • 2002 redis ok à la pêche
39
Q

Qu’est-ce que les changements dans la pêcherie et aquaculture entraîne?

A
  • Modification des réseaux trophiques
  • prend grands poissons pour les pêches

Résultat =
les petites espèces (et méduses) qui augmente la pop. pour prendre la place –>
augmente = pris la niche écologique des gros poissons qui ont été pêchés (surtout en Chine) –>
histoire de compétition

40
Q

L’invasion des castors

A

•1946: Introduction de 50 castors pour le commerce de fourrure en Argentine –> castors relâchés –> pas prédateurs naturels

Impact
•Maintenant » 200 000 castors –> menacent 16 millions d’hectares de forêts –> arbres argentins ne se régénèrent pas + création de barrages inondes routes & pâturages
•Espèce invasive = s’est adapté et pas de prédateur = déséquilibre

41
Q

Introduction d’espèces invasives

A
  • Déséquilibre des biomes
  • Niveaude risque en fonction de la similarité du climat
  • Haut risque: traffic aérien
42
Q

Les anchois et le déboisement

A
  • 1950 –> pêcherie anchois prospère –> anchois = principal source mondiale de protéines pour animaux de ferme
  • Années 60 = explosion industrie poulet

•Dans les années 70, l’effondrement de la pêcherie d’anchois péruvienne bouleverse l’économie agro-alimentaire mondiale –> Pénurie de protéines–> bond vertigineux au prix du soya –> Accélération du déboisement au Brésil pour la culture du soya
*plus de protéines des anchois –> remplacer par soja qui ont besoin de place et donc résulte en diminution des forêts d’amazonie

•Anchois nourrissaient oiseaux –> laissé dépôts de guano sur îles rocheuses –> excellent fertilisant pour agriculture –> Pérou enrichi en minant et vendant guano sur marché international –> ressource épuisée

43
Q

Urbanisation
Dhaka, Bangladesh
De combien à combien la population passe-t-elle de 1977-2000 ?

A

Dhaka, Bangladesh
•1977-2000: La capitale du Bangladesh augmente de 2.5 millions à plus de 10 millions d’ habitants (x4)
expansion humaine –> ville –> impacts environ.
sur écosystème

*Autre exemple = Mexico
•1973 –Expansion urbaine concentrée au centre de la ville
•2000 –Expansion urbaine périphérique (vers l’extérieur)

44
Q

Augmentation de la consommation mondiale d’énergie

ASK COMPREND PAS LE GRAPH

A

•Comprendre que augmentation conentration n’est pas proportionnel partout = Ex. la Chine a largement participé à augmentation de consommation énergie

*conséquences majeures sur consommation énrergie (car logique si a plus d’humains plus de consommation)

•La consommation mondiale d’énergie a doublé depuis 1971 –>
75% de cette augmentation est dûe à la demande accrue en combustibles fossiles

45
Q

L’importance de la Chine dans le réchauffement climatique

A
  • Responsible de 27 à 50% de l’augmentation globale de la production d’énergie entre 1998 et 2003
  • La Chine est à l’origine de plus de 50% de l’augmentation globale de la production de ciment et d’acier
46
Q

Énergies renouvelables

Quelles sont les plus importantes?

A

Énergie éolienne & énergie solaire = E renouvelable les plus développées, progressent rapidement mais représentent seulement 0.07% du total (a un impact mais a un impact moindre sur les écosystèmes)
!* teacher says: AUCUNE ENERGIE QUI N’EST PARFAITE (chacun a des avantages et incovenients, trouver balance au problème)

*E fossile = émission antropique (fait par l’activité humaine), composé chimiques dommageables pour les écosystèmes

- Les énergies marémotrices et géothermiques sont en diminution
- Les biocarburants et l’énergie hydroélectrique augmentent de
manière stable

47
Q

Les émissions anthropiques de composés chimiques dans l’atmosphère

A

-Ont eu, ces 30 dernières années, de nombreuses conséquences écologiques et sanitaires

Ex: statue calcaire (Se dégrade)
du aux pluies acides (ronge les statues) donc rx chimiques qui ont lieu

48
Q

Quels sont les principaux composés chimiques émis?

A

–les fluorocarbures (CFC): réfrigération
–le dioxyde de soufre (SO2) et le dioxyde de carbone (CO2): sous-produits de la combustion (combustibles fossiles)
–les pluies acides: pollution atmosphérique urbaine
(oxyde d’azote NOx issu des combustions d’énergie fossile ou de la biomasse)

49
Q

La pollution atmosphérique

Le dioxyde de carbone (CO2)

A
  • Concentration atmosphérique +30% –> une des plus grosses problèmatiques : CO2
    augmenter du à l’augmentation de l’utilisation des énergies fossiles
  • Oui des variations cycliques (naturels) par exemple si bcp activité volcanique (alors oui co2 dégagé pour raision naturels, exemple Mauna Loa Observatory à Hawaii) –> mais courbe à partir 18eme siècle, tres forte augmentation de co2 dans l’atmosphère
  • Début de l’utilisation du charbon (1950) –> cette augmentation sur une centaines années (courte periode de temps) –> surtout du pétrole / qt de CO2 dans l’atmosphère
50
Q

La pollution atmosphérique
L’acidification des océans

QUESTIONS = PK CO3^2- DIMINUE???

A
  • CO2 dans les océans [CO2(aq)] –> augmente

si co2 océans augmentent = océans acidifient (pH diminue)
normalement 8.2

*AUGMENTATION CO2 ENTRAINE ACIDIFICATION DES OCEANS

51
Q

La pollution atmosphérique

Réductionde la couche d’ozone

A
  • Couche ozone = protection
  • CFC réfrgérateurs libérés = négatif –> CFC réduit épaisseur de la couche ozone (ozone est protectrice car nous protège de rayons)
  • Couche zone dans poles est plus fine (pas meme epaisseur partout)
  • Mesures = Protocole de Montréal = réglementer des utilisations des CFC –> depuis 15 ans = diminution problème (libération CFC) du aux réglementation de refrigerateur et son recyclage
52
Q

Combien de débris spatiaux flottent –> qui ne servent à rien et qui orbitent autour de la terre

A

~ 11.000 objets > 10 cm

incluant ~600 appareils fonctionnels
*pas juste technologie mais conscientisation humaine (use techno to réduire )

53
Q

Que permettent les écosystèmes terrestres et aquatiques qui sinon sont autrement impossibles ou très coûteux à remplacer? (4)

A

Des biens et services “essentiels”

•Quatre grandes catégories d’écoservices:
1. Approvisionnement (nourriture)

  1. Régulation (climat)
    - -> exemple: écosytème qui capte le CO2 et ainsi impact climat = plus en lien avec équilibre des écosystèmes
  2. Culture (loisir)
    - -> connaissances/ other
  3. Soutien (purification, stabilisation
    –> un ecosytème peut s’auto-nettoyer = plus un role mécanique –> Ex. stabilisation : racines des arbres = stabiliser le sol (éviter les problème/ phénomènes d’erosion)
    & l’eau de pluie qui tombe dans le sol
  • Un écosystème peut appartenir à plusieurs écoservices
  • Si écosystème disparait = impossible ou difficil de reavoir fournissement pour les 4 catégories
54
Q

Écoservicesd’un récif coralien

A

Pêche –> Approvisionnement

Habitat –> Régulation

Protection côtière –> Rôle de soutient (protège corails de vents majeures et barrière = protège les côtes de tsunamis)

Sanitation –> Culture /Loisir

Tourisme –> Culture/ Loisir

Éducation/ Culture /Héritage –> Transmission de connsaissances de l’écosystème dans lequel on vit

55
Q

La valeur d’un écosystème

A

• > 1 milliard personnes = gagnent moins de 1$ par jour
+ dépendent directement des écoservices locaux ( pour agriculture, élevage et chasse)

  • régions qui ont défis face au développement = également problèmes liés aux écosystèmes
  • valeur annuelle des écoservices = estimée à plusieurs trillions de $, mais pas cotés en bourse = difficile de faire suivi
  • Problème = écoservice utilisé majoritairement pour à court terme car reçoit tout de suite $ –> altère les écosystèmes ( activités humaines) –> détériorent les écoservices –> valeur, à long terme, dépasse largement les bénéfices à court terme de ces activités destructrices
56
Q

Écoservices exemples

A
  1. Approvisionnement
    - nourriture
    - médecine
    - charpente
    - fibre
    - bioénergie
  2. Régulation
    - filtration d’eau
    - décomposition des déchets
    - régulation du climat
    - pollinisation des cultures
    - régulation de certaines maladies humaines
  3. Culture
    - enrichissant
    - récréatif
    - esthétique
    - spirituel
  4. Soutien
    - cycle des nutriments
    - photosynthèse
    - formation du sol