Chapitre 8 Flashcards
Influence des États-Unis: Que se passe-t-il en 1845?
Le gouvernement américain envoie un représentant au Japon pour établir des relations commerciales et des ports charbonniers. Le navire accoste à Edo, mais le capitaine apprend que tous les étrangers doivent aller à Nagasaki. Comme il ne veut pas aller à Nagasaki et n’a pas l’autorisation d’employer la force, il repart simplement en Chine.
Qui est le Shogun? Qu’est-ce qui s’est passé avec lui pendant la période l’influence des étrangers?
C’était la famille des Tokugawas et ils étaient obligés de renoncer à leurs terres ancestrales (car la fonction du shogun a été rapidement abolit).
Qui est l’empereur? Quel est son nom?
Meiji (anciennement le Prince Mutsuhito).
Pourquoi le Japon a-t-il adopté une loi qui autorisait de tirer sur tout navire étranger ? Quel est le nom de cette loi?
Il a adopté cette loi, car les Hollandais trompaient le Japon en important des armes et des bibles.
Le décret : ni-nen naku (pas de 2ᵉ pensée) par : Takahashi
Pourquoi le Japon a-t-il abandonné cette loi?
Parce que le Bakufu craignait que la Grande-Bretagne et d’autres puissances européennes envahissent le Japon, alors il annule le décret et décide de reprendre le dialogue.
Quel est le pays qui était permis de travailler avec le Japon?
Les États-Unis et les Hollandais
Pendant la période de l’influence des étrangers, il y avait 2 camps qui s’opposaient au Japon. Nomme ces camps et donne 3 arguments pour et 3 arguments contre.
Groupe 1 (qui veut s’ouvrir sur l’occident):
Il finira par accepter de faire du commerce avec l’occident. Il n’aurait pas le choix.
Le Japon doit adopter les principes et les technologies de l’Occident pour devenir plus puissant et rester indépendant.
Il ne pourra pas rester isolé, mais il doit garder sa souveraineté.
Groupe 2 (qui veut la guerre):
Il peut rester isolé, il devrait déclarer la guerre et tuer tous les étrangers sur le sol Japonais.
Il craint que les étrangers exposent le peuple Japonais à une mode de vie et à une technologie qui allait détruire la structure sociale et le système de classes du Japon.
Quelle était l’ancienne capitale du Japon?
Edo
La charte des cinq articles. Les nommer et donner l’intention de 2 de ces articles.
1 - Toutes les classes, supérieures et inférieures, s’uniront pour assurer l’administration dynamique de l’État.
→ But: Remet en question la structure hiérarchisée de la société japonaise et plaide en faveur de l’unité nationale. Il met fin au système de classes des Tokugawa. Toutes les classes pourront participer aux affaires d’État.
2- La quête du savoir se poursuivra partout dans le monde afin de renforcer les fondements du pouvoir impérial.
→But: Le Japon croit que l’ouverture aux connaissances occidentales augmentera son pouvoir. La xénophobie (vieux désir d’expulser les barbares) ne fera plus partie des croyances politiques.
Quelle est la différence entre la vision du monde du Japon de l’ère Edo et celle de l’ère Meiji?
L’ère Meiji: Les dirigeants de la nouvelle ère, sont des jeunes samouraïs intelligents, en faveur du changement. Comme l’ère Edo, ils étaient initialement contre les étrangers, mais ils ont changé quand ils ont compris la valeur de la technologie occidentale et tout ce qu’elle pourrait apporter au Japon. Ils ont deux objectifs principaux
– La modernisation et la croissance économique du Japon
– La renégociation des traités inégaux
L’ère Edo: Il y avait 250 petites régions qui étaient tous placés sous l’autorité d’un empereur, mais administrées par un seigneur (daimyo). L’autorité suprême appartenait au shogun. Durant la période d’Edo, le système féodal et politique était beaucoup plus stricte. Il était difficile de sortir de sa classe sociale et les shoguns étaient très stricts par rapport aux règlements. Bref, pendant cette période, le gouvernement (bakufu) ne voulait pas être influencé par les étrangers et rester une société indépendante.
Quels sont les objectifs du nouveau gouvernement?
La modernisation et la croissance économique du Japon.
La renégociation des traités inégaux.
La mission Iwakura, ses objectifs. Le rapport Iwakura.
En 1871, le nouveau gouvernement a envoyé 50 hauts fonctionnaires et 50 étudiants faire un voyage de 22 mois dans 12 pays. Le chef de la mission est le dirigeant Iwakura Tomomi.
→But: ramener de cette mission les meilleures idées du monde.
Ils ont collectionné les idées suivantes:
Comment moderniser le Japon
Comment développer une nation forte
Comment créer une bonne éducation pour le Japon
Le capitalisme
La liberté religieuse
L’influence des États-Unis avec les différents traités et surtout le traité Harris
1845: Le gouvernement américain envoie un représentant au Japon pour établir des relations commerciales et des ports charbonniers. Il part ensuite, car il ne veut pas aller à Nagasaki ou employer de la force.
1853: Le commodore Matthew Perry entre dans le port d’Edo avec 4 grands navires de guerre pour parler aux autorités japonaises. Il veut obtenir des ports charbonniers, la protection des marins et des navires américains qui pourraient être en détresse — la signature d’un traité commerciale.(malgré l’intimidation, les Japonais refuse)
1854: Perry retourne avec une escadre encore plus puissante et au lieu de commencer une guerre, le bakufu signe le traité du commerce et navigation.
1856: Un consul américain, Townsend Harris, est chargé de négocier un traité plus complexe. Le shogun cherche à obtenir le soutien de l’empereur, mais sans succès.
1858: Le traité Harris est signé et il permet aux Américains de vivre à Edo et Osaka sous la protection des lois américaines.
1863: 5 ports sont maintenant ouverts aux États-Unis, permettant la circulation de marchandises à destination et en provenance du Japon. Et les États-Unis doivent fournir au Japon des navires, des armes et un soutien technique.
C’est quoi les traités inégaux?
C’est des accords signés avec Perry et Harris que les Japonais ont pensé injustes.
Quelles sont les raisons des grands bouleversements au Japon?
Dé-isolement (période Edo à Meiji)/ la crise économique
Pression des pays de l’Occident et la critique du système économique (au gouvernement).
Crise économique: mauvaises récoltes, gens ont faim, révolte à cause des impôts.
Crise politique: problèmes intérieurs (samouraïs soutiennent l’empereur, le shogun perd son pouvoir, groupe 1 et groupe 2) et problèmes extérieurs (Occidental, États-Unis, Grande-Bretagne).
Nouveau gouvernement: Les samouraïs commencent à soutenir l’empereur au lieu du shogun, car ils critiquaient les shoguns. L’empereur Meiji enlève (annuler) le pouvoir des shoguns puisqu’il se sentait soutenu.
