chapitre 7 Flashcards

1
Q

qu’est ce que la photomorphogenèse

A

action de la lumière sur la morphologie

(ce Sont la lumière rouge et bleu qui la régule)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

lumière bleu

A

photorécepteurs sensibles à la lumière bleue

- déclenche phototropisme, ouverture stomates, ralentissement de l’allongement de l’hypocotyle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

lumière rouge

A
  • phytochromes

- déclenche germination, adaptation aux variations d’intensité lumineuse (croissance en hauteur vs ramification)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

variations type de lumière rouge

A

directe = plus de ramification, inhibition de croissance verticale
lointain (ombre) = pousse croissance en hauteur

ils sont équilibre

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

photopéridisme

A

réaction physiologique liée à la photopériode

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

quel est le facteur critique de la photopériode

A

la durée de la nuit

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

type de fleur (photopériode)

A
  • plante à jour court (nyctipériode)
    photopériode < valeur critique
  • plante à jour long (héméropériodique)
    photopériode > valeur critique
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

gravitropisme (gravité)

A
  • statolithes déposent vers le bas de cellule (coiffe)

- racine vers bas/tige vers haut

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

stimulus physique (thigmomorphogenèse)

A
  • simple touché de la plante peut la faire pousser différemment (vrilles vignes, sensitives)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

3 réaction face stress environnemental

A
  • adaptation : modification héréditaire de structure/fonctionnement
  • acclimatation : Modification physiologique non héréditaire (perte feuilles)
  • Évitement : complète cycle de vie av. période de stress
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

sécheresse

A

déficit hydrique = plus d’eau transpirée que absorbée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

conséquence de la sécheresse

A
  • perte de turgescence
  • perte d’intégrité des membranes et protéines membranaires
  • perturbation de la photosynthèse/réactions métaboliques
  • accumulation de substances toxiques
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

stratégie contre sécheresse

A

minimiser pertes d’eau

  • ouvrir stomates nuit
  • réduire surface foliaire (enroulement)
  • cuticule épaisse
  • poils ou poudre blanche
  • réduire nbrs de stomates ou les camoufler dans replis/revers feuilles

améliorer absorption

  • favoriser développement de racines profondes
  • augmenter surface racinaire
  • morphologie foliaire pour accumuler l’eau
  • poils pour piéger l’eau
  • Production d’osmolytes et protéines protectrices
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

osmolytes

A
  • petits composés chimiques non toxiques (acides organiques, sucres, acides aminés, etc)
  • Dissouts dans cytoplasme
  • ne sortent pas des cellules car chargés / polaires

rôle : augmente Posmotique pour favoriser la rétention et entrée d’eau par osmose

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

protéines protectrices

A
  • protéines chaperonnes
  • rôle : protègent la structure des protéines, membranes (emp^chant dénaturation). Piègent les ions. Retiennent les molécules d’eau
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

froid conséquences

A
  • changement de fluidité des membranes
  • déshydratation
  • Pertubration de la respiration / inhibition de la photosynthèse
  • ## inhibition du développement
17
Q

acclimatations face au froid

A

espèces de climats tempérés

  • modifications biochimiques
    modification de la composition membraniques
    augmente [ ]cytologique de sucres, protéines solubles, osmolytes (limiter perte d’eau)
    synthèse de protéines antigel (empêchant cristallisation de glaces)
18
Q

chaleur

A
  • risque de dénaturation des enzymes
  • perturbations métabolique
  • transpiration = refroidissement par évaporation

synthèse de protéines de choc thermiques pour protéger les protéines contre la dénaturation (chaperonines)

19
Q

inondation

A

manque oxygène racines = racines tubas
sols instable = racines en arceaux
plantes aquatiques submergées = absence de stomates, perte de tissus lignifiés, aérenchyme

20
Q

salinité

A

le sel est toxiques pour les plante (perméabilité des membranes)

si potentiel hydrique du milieu est plus faible que celui des tissus, les racines perdent de l’eau au lieu de l’absorber

21
Q

adaptations des plantes halophiles (sel)

A
  • pompes Na+/K+
  • excrétion du sel par les feuilles
  • entreposage dans vacuoles
  • production de solutés pour maintenir potentiel hydrique
22
Q

facteurs biotiques (2 situations)

A
  • herbivores

- pathogènes

23
Q

moyens de défense contre biotiques

A

1- prévenir infections
2- combattre pathogène
3- dissuader herbivores

24
Q

défense contre les herbivores

A

physique : épines, poils (trichomes)

chimique : composés toxiques, mauvais goût, molécules volatiles

25
Q

défense contre les pathogènes

A

résistance passive/indirecte : première ligne de défense

résistance active : deuxième ligne de défense

26
Q

barrières structurale (passive/indirecte)

A
  • cuticule, écorce
  • poils, aiguillons, épines
  • paroi cellulosique
27
Q

barrière chimique (passive/indirecte)

A
  • composés phénoliques
  • alcaloïdes
  • lactones
  • glycosides cyanogène
  • saponines
  • huiles essentielles
  • composés organe-sulfurés
28
Q

3 phases résistance active

A
  1. perception
    - reconnaissance de l’attaque par des substances provenant du pathogène (exogène) ou des cellules lésées de ;a plante (endogène)
    - récepteurs membranaires
  2. signalisation
    - transmission du signal aux cellules avoisinantes
    protéines membranaires
    acide jasmonique et éthylène
    acide salicylique
    ABA
  3. réaction
    - expression des moyens de défense
    réactions hypersensibilité
    réactions systémiques acquise
29
Q

réactions hypersensibilité

A
  • mort des cellules / tissus près du site d’infection (action locale)
  • limite propagation du pathogène dans la plantes
  • autodestruction des cellules
  • petite zone de nécrose autour de la zone d’infection
  • formation de la lignine et réticulation de la paroi cellulaire pour entraver davantage le pathogène
30
Q

résistance systémique acquise

A
  • ” alarme “ dans toute la plante par expression de gènes de défense
  • renforcement de la paroi cellulaire, barrières vasculaires
  • production d’antibiotiques (phyoalexines)
  • production de protéines de défense
    glucanases (contre paroi bactérienne)
    Chitinases (contre paroi des mycètes)
    Ribonucléases (contre l’ARN des virus)