Chapitre 4 : Les études empiristes anglo-saxonnes Flashcards
L’école Chicago (auteurs et présentation) (3)
Créée en 1892
Précurseur du courant empiriste (repose sur l’expérience)
Restitue l’individualité + attentifs aux causes, structures et déterminations sociales
- Robert Ezra Park
- Charles Johnson
- George Herbert Mead
La Mass Communication Research (auteurs et présentation) (3)
Se détache de l’école de Chicago et se concentre sur les relations interethniques
- Harold Laswell
- Paul Lazarsfeld
- Charles Wright
Uses and gratification Research (auteurs et présentation) (5)
Utilisations de contenus médiatiques pour combler des besoins
- Katz
- Blumler
- Gurevitch
- Liebes
- Pasquier
Robert Ezra Park (6)
Ecole de Chicago
- Fonde la méthode inductive d’enquête (observer sans opinion préalable)
- Étudie le processus d’assimilation des immigrés
- Applique la théorie de l’écologie humaine
- Cycle de l’assimilation en 4 étapes
> rivalité
> conflit (prise de conscience de la rivalité)
> adaptation
> assimilation (mais cycle peut recommencer)
- La communication a le rôle de construire l’ordre moral
- La communication et les médias régulent les rivalités mais peut être facteur de désorganisation
La théorie de l’écologie humaine
Idée selon laquelle la société est organisée sur le principe de compétition entre les natifs et les immigrés
Charles Johnson (3)
Ecole de Chicago
- Médias qui alimentent les tensions lors d’une émeute : stigmatisation.
- Médias qui désorganisent : utilisés par les rivaux
- Les journalistes essayent d’être objectifs mais parfois ça ne dure pas
George Herbert Mead (5)
Ecole de Chicago
- Fondateur de l’interactionnisme symbolique
- L’identité de l’individu est construite par ses relations et sa culture
- Culture collective en dehors de nous
- Dans les comportements individuels, c’est la relation qui compte
- La communication intervient à l’échelle individuelle et culturelle
L’interactionnisme symbolique
Envisager la société dans sa nature symbolique + les significations sociales comme “produites par les activités interagissantes des acteurs”
Harold Laswell (4)
Mass Communication Research
- La propagande n’est pas que mauvaise : incitation positive
- Théorie de l’aiguille hypodermique ( les médias injectent leurs messages dans le corps social)
- Médias vus comme producteurs de vétiés tout-puissants, injectent des opinions/attitudes
- Théorie des effets directs (fonctionnalisme) des médias (influence directement)
Paul Lazarsfeld (3)
Mass Communication Research
The People’s choice (1940)
- Mesure l’influence des médias
- Théorie des effets limités (two-step flow of communication) : passe par leaders d’opinion qui interprètent et influencent la réception
- Résultats Decatur Study
> l’intérêt porté au sujet
> supports d’influence varient selon les objets mais contacts personnels sont plus efficaces
> leaders d’opinion sont plus exposés aux médias que les autres (consommation des médias augmente avec influence)
- Communication one-to-many
Charles Wright (3)
Mass Communication Research
- Montre que des fois le message médiatique ne marche pas ou que la réception attendue n’est pas la réalisée
- Car dysfonctions qui marquent la résistance du récepteur
- Chez certains, leurs besoins ne sont pas satisfaits par les médias
Katz, Blumler et Gurevitch
Uses and gratification research - 33 besoins en 5 catégories > besoins cognitifs > besoins affectifs > besoins d'intégration personnelle > besoins d’interaction sociale > besoins de relâcher la tension - 4 usages des médias > distraction > relations sociales > identification personnelle > information - Médias : canal de satisfaction des besoins, mais jamais le premier - Livre pour les bourgeois - TV pour les moins scolarisés
Katz et Liebes
Uses and gratification research
- Analyse de la perspective de Dallas selon la culture –> interprétation change
- “Communauté d’interprétation” : travail ACTIF de construction du sens, dépend des ressources culturelles propres
Pasquier
Uses and gratification research - Les communautés d'interprétation peuvent se construire par rapport à l'oeuvre Ex : Hélène et les garçons 3 communautés > fan > communauté critique (n'assume pas) > communauté ironique
