Chapitre 3

Question 1

Que peut on dire de la corrélation et de ses utilisations?

Answer 1

Les psy utilisent tjs la corrélation de pearson même quand il me faudrait pas.
(Pearson -> échelle d’intervalle)

Question 2

Quelle corrélation doit être utilisée avec une échelle d’intervalle?

Answer 2

Pearson

Question 3

Quelle corrélation doit être utilisée avec une échelle ordinale?

Answer 3

Rho de spearman ou tau de kendall

Question 4

Qu’est ce que ça veut dire si j’ai une corrélation de 0?

Answer 4

Conformité nulle mais attention!
Cela veut dire que je n’ai pas de relation linéaire entre deux scores.
Il faut regarder le nuage de points. Ex. Hommes 1 vs femmes -1

Question 5

Quel est le premier élément a obtenir avant de regarder les corrélations?

Answer 5

La taille de l’échantillon.

Je ne peut pas répondre a la question “est ce que c’est significatif?” Si je n’ai pas le n.

Question 6

Que peut on dire de la corrélation et du seuil de significativité?

Answer 6

Plus le n est grand plus le seuil de significativité est petit

Question 7

Quel est le calcul de la variance?

Answer 7

Corrélation au carré fois 100.

Ex. .75x.75x100=56.25%

Question 8

Corrélation et différences inter-individuelles:
Sur un dessin, si j’ai le même classement avant et après, quel sera ma corrélation?
Et si le premier est devenu premier etc?

Answer 8

1 et -1

Question 9

A quoi faut il faire attention quand on détermine la faiblesse de quelqu (un attribut faible) un selon son score a un test?

Answer 9

• il n’y a pas que l’attribut à prendre en compte.
• il faut lire les tableaux de corrélations qui sont dans les manuels de test. Ex. WISC mémoire de travail a 3 épreuves mais deux de ces épreuves sont corrélées + avec raisonnement perceptif (pour les 6-7ans)