Chapitre 3 Flashcards

Chapitre 4 ( dév. physique et cognitif)

1
Q

Les agents tératogènes

A

Corps de la femme = environnement prénatal; fœtus dépendant
de cela
 Pas tout le même impact
 Agent venant de l’environnement qui peut interférer avec le
développement prénatal et entraîner des anomalies
développementales
 Beaucoup d’agents; 95% des nouveau-nés = normaux
 Pas tous les événements prénataux influencent l’embryon ou le
fœtus de la même façon
Certains principes sur les effets tératogènes :
 Les effets sont pires lorsque la structure est en développement
 Une variété de défauts peut résulter d’un seul tératogène
 Effets de l’exposition des pères et des mères (certains peuvent
affecter qualité du sperme)
 Les effets à long terme dépendent souvent de la qualité de
l’environnement prénatal
 Effets : muet, non évidents
Les effets négatifs des agents tératogènes dépendent de :
 La dose. (Importantes et longue = plus de négatif)
 L’hérédité.
 D’autres influences négatives. (Alimentation, manque de soins
médicaux)
 L’âge du bébé au moment de l’exposition.
o Période sensible. (Partie du corps est prête à se
développer = sensible aux agents)
 Période embryonnaire : plupart des organes sont
sensibles; maman découvre qu’elle est enceinte;
phase critique de la grossesse
 Après formation : souvent peu endommagé, mais
SN l’est
 Les agents tératogènes peuvent avoir des effets à long terme de
manière épigénétique. (Modification de gène)
 Agents ont un effet sur le bébé après leur naissance

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2
Q

Les médicaments

A

La tragédie de la thalidomide : une leçon importante pour les
professionnels de la sante et le grand public.
o Tranquillisants : atténuer les nausées et vomissements
o Plusieurs femmes ont donné naissance à des bébés
malformés : cœurs, yeux, organes génital, phocomélie
(parties du corps manquantes)
o Dépend du moment de la prise : entre 21e
jour et 40e
jours = critique, après 40e
= bébé relativement normal

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3
Q

Médicaments (suite)

A

 Le diéthylstilbestrol (DES) : l’exposition lors de la grossesse
cause des taux inhabituellement élevés de cancer du vagin, des
malformations de l’utérus, d’infertilité et de cancer des testicules.
o Hormone synthétique : prévenir fausses couches.
o Effets apparaissent plus tard
o Plus susceptible à avoir enfants prématurés, fausses
couches, etc
 L’isotrétinoïne : l’exposition au cours du premier trimestre
entraîne des anomalies des yeux, des oreilles, du crâne, du
cerveau, du cœur et du système immunitaire
o Accutane : acné sévère
 Prévention de ne pas tomber enceinte;
 L’aspirine : peut être liée à une altération du contrôle moteur, à
l’inattention et à l’hyperactivité.
o Utilisation intensive : doses supérieure à 100mg à
partir de 6 mois
o Ibuprofen : prolongement d’accouchement
 La caféine : des doses élevées augmentent le risque de faible
poids à la naissance
o 4 tasses ou plus
 Les antidépresseurs : associés à un accouchement prématuré, un
faible poids à la naissance, une détresse respiratoire à la naissance
et un développement moteur retardé.
o Ceux qui contiennent du lithium surtout (1er trimestre)
o Prise des pères : safe pour l’embryon;
o Mères dépressives/bipolaires : difficultés dans leurs
humeurs pendant leur g

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4
Q

Les drogues illicites
(psychotropes, héroïne)

A

La cocaïne :
 Lié à la prématurité, au faible poids à la naissance, aux anomalies
cérébrales, aux malformations physiques, aux difficultés respiratoires
et au décès à la naissance.
o Modification du métabolisme ; volume neuronale
o Resserrement des vaisseaux sanguins 15 mins après une
dose; hémorragies, croissance physique retardées, etc
 Les enfants naissent toxicomanes.
o Irritable, fébriles, cris stridents, perçants (bb stressés,
motricité, langage
o D’autres études disent qu’il n’y a pas d’effets
 Les résultats de la recherche sur la cocaïne varient
 3.5% pour les femmes de 18-24 ans
 Déficits entraînés par environnement, sociale, etc

Les opioïdes
 Utilisation de médications sur ordonnance ou drogue illicites
 Moins d’anomalies physiques graves. : plus de chance de fausse
couche, prématuré
 Symptômes de sevrage graves, voire mortels. (après la naissance
de l’enfant)
 Certains enfants retrouvent une trajectoire développementale à
deux ans.
o Environnement enrichissant, soins spécialisés
La marijuana :
 Anémie chez la femme
 Faible poids à la naissance et décès à la naissance.
(néotanologie)
 Problèmes d’attention, de mémoire et de réussite scolaire.
(adulte)
 Impulsivité et hyperactivité. (adulte)
 Dépression, anxiété, colère et agressivité.
 Exposition pendant grossesse : effets négatifs chez les garçons
 1
er trimestre : Risque d’effet indésirable : moins de bons résultats
en lecture
 2
e
trimestre : déficits de compréhension de lecture
Le tabagisme
 Au Québec, un taux de 20 à 30 % de fumeuses chez les femmes
enceintes.
 Concentrations jusqu’à 15% plus élevée que celle de la femme
 Concentration monoxyde de carbone
 Impact le plus important : faible poids à la naissance
 Grossesses extra-utérines plus fréquentes
 Puissant modifiant épigénétique
 Arrêt pendant le 3e
trimestre réduit chances de faible poids
 Arrêter tôt = le mieux
 Homme peut avoir des problèmes de fertilité s’il fume
Les effets de la nicotine :
 Faible poids à la naissance
 Fausse couche, naissance prématurité ou mort infantile
 Fente labiale et palatine
 Anomalies des vaisseaux sanguins
 Augmentation du débit cardiaque et de la respiration pendant le
sommeil
 Problèmes neurologiques, cognitifs et comportementaux
 Répercussions à l’âge scolaire et à l’adolescence
 La fumée secondaire est également nocive.

L’alcool
 Au Québec, 25% des femmes enceintes consomment encore de
l’alcool durant leur grossesse.
 La prise d’alcool peut causer l’Ensemble des troubles causés par
l’alcoolisation fœtale (l’ETCAF).
o Employé pour définir la gamme d’anomalies
 4% dans la population canadienne
Comment l’alcool agit-il ?
 Il se retrouve dans le sang du bébé et nuit à la croissance de ses
cellules nerveuses.
o Taille réduite du cerveau, anomalies cérébrales
 La métabolisation chez la mère absorbe l’oxygène dont le fœtus
a besoin.
 Les problèmes associés incluent des problèmes physiques,
comportementaux, intellectuels et d’apprentissage. (Léger à
grave)
 L’ETCAF est associé à des traits faciaux spécifiques, mais la
plupart des personnes atteintes n’ont pas ces traits distincts.
 Plus petit et léger
 Tous les enfants atteints de l’ETCAF présentent des signes de
lésions cérébrales à divers degrés de gravité.
o Apprentissage, attention, habileté sociale, motricité,
perception visuelle, jugement, vitesse de traitement
o Connaissances académiques et compétences de vie
o TDAH, trouble du langage
 À l’école, ils peuvent rencontrer des difficultés d’apprentissages
scolaires et de compétences de vie.
 Susceptibilité aux problèmes comportementaux qui influencent
leurs interactions sociales
 Susceptibilité à la dépression. (Surtout chez les filles)
 Difficulté à comprendre les conséquences de leurs actions
 Même à petites doses : effets néfastes
 Même des petites quantités d’alcool sont associées à des
anomalies physiques et comportementales.
 Il n’y a pas de période sensible bien définie pour l’ETCAF.
o Peu importe
o Ne pas consommer de l’alcool si on prévoit être
enceinte ou si on l’est
 La consommation d’alcool peut affecter le système reproducteur
masculin.
o Réduction de moitié des spermatos
o Réduit motivité et nombre
o Formation anormale

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5
Q

Autres agents
tératogènes

A

La radiation
 La pollution environnementale
o Produits chimiques comme mercure, plomb, dioxine,
pollution de l’air
 Les maladies infectieuses
 SIDA, herpès, Zika, Chlamydia, tuberculose

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6
Q

Facteurs maternels
importants

A

 L’exercice
o Meilleure santé physique, réduction du diabète maternel
o Exercices modéré
o Fin de grossesse : faible poids de naissance
o Être active pendant la grossesse a des bienfaits
 La nutrition
o Fœtus = dépendants
o Augmentation graduelle de calories ; 25 à 30 lbs de pris
graduellement
o Plus le régime alimentaire de la mère est pauvre = plus la
taille de la tête est petite
o Alimentation riche nécessaire pour la croissance
o Alimentation inadéquate peut déformer les organes
o Malnutrition affecte le système immunitaire ; plus de
maladies respiratoires, insensibles
o Cris aigu angoissant pour les bébés avec malnutrition prénatal
o Prise d’acide folique : réduit les anomalies de 70% pour des
organes, faible poids à la naissance, etc
 Le stress émotionnel
o 2 premiers trimestres : risque élevé de fausse couche, faible
poids de naissance, coliques, troubles de sommeil, troubles
comportementaux
o Stress chronique dû à la pauvreté, événement majeur,
catastrophe naturelle
o Stress de longue durée
 L’incompatibilité Rhésus
o Groupe sanguin de la mère différent que celui du fœtus
o Mère : - , père : + = enfant peut hériter celui de son père
 Anticorps détruisant les globules rouges et donc
déficit d’oxygène
 Premier nés rarement touché, mais les autres peutêtre
 Vaccins pour prévenir la création d’anticorps
 L’âge de la mère
o Retarder la procréation fait face à risque des complications
o Taux de complication augmente quand âge augmente

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7
Q

Complications à
l’accouchement

A

Manque d’oxygène
Les complications liées à l’anoxie : (privation d’oxygène)
 Naissance par les pieds ou fesse (cordon autour du cou, écrasé)
 Placenta abruptio : détachement prématuré du placenta. (Pas d’oxygène ni
nutriment)
o Jumeaux, tératogènes
 Placenta previa : implantation d’un blastocyste très bas dans l’utérus. (œuf
fécondé bas dans l’utérus, détachement du placenta lors de la dilatation du
cervix)
o Hémorragie grave
o Premier stade de l’embryon = blastocyste
 Longue attente de la première respiration.
o Plus de 10 mins après la naissance = a impact
 Incompatibilité Rhésus
o Mère rh- sont exposés au sang du bébé rh+= anticorps qui
attaquent globules rouges et privent oxygène
Interventions pour l’anoxie :
 Traitement par l’hypothermie : refroidissement de la tête.
o 72h, réduire les lésions cérébrales secondaires
 Couverture d’eau fraiche.
 Baisser température du corps

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8
Q

Prématuré

A

Né plusieurs semaines ou plus avant la date d’accouchement.
 Le poids peut être approprié en fonction du temps passé dans
l’utérus.

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9
Q

Faible poids de naissance

A

Sous le poids attendu compte tenu de la durée de la grossesse.
 Peut naître à terme ou prématuré
Peut naître avec les deux (prématuré et faible poids)

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10
Q

Interventions pour les
bébés prématurés

A

ncubateur, aussi appelé isolette
 La température est soigneusement contrôlée.
 Sonde gastrique, respirateur et médicaments par intraveineuse.
La méthode kangourou
 Le toucher est une forme de stimulation très importante
 Associée à plusieurs bénéfices pour l’enfant.
 Intervention simple, peu coûteuse et qui permet aux parents
d’interagir avec leur enfant.
Interventions pour soutenir les parents d’enfants prématurés
 Des interventions intensives à long terme peuvent aider les
familles d’enfants prématurés de milieux défavorisés.

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11
Q

Réflexes

A

Réaction innée, automatique et rapide en réponse à une
stimulation sensorielle ou sensitive spécifique.
 Le réflexe des points cardinaux
 Le réflexe de succion
 Le réflexe de la nage
 Le réflexe de Moro
 L’agrippement palmaire
 Le réflexe tonique du cou (l’escrimeur)
 Le réflexe de marche automatique

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12
Q

Niveaux d’activité chez les
nouveau-nés

A

États d’éveil : différents cycles d’éveil et de sommeil au cours
de la journée.
Le nouveau-né passe par ces états d’éveil plusieurs fois par jour
:
 Le sommeil paradoxal (REM) : l’activité des ondes cérébrales est
similaire à l’état de veille.
 Le sommeil profond (NREM) : le corps est presque immobile et
la fréquence cardiaque, la respiration et l’activité des ondes
cérébrales sont lentes et régulières.
 Somnolence
 Éveil calme
 Éveil agité et pleurs

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13
Q

Les pleurs

A

 Causés généralement par des besoins physiques (p. ex., la faim).
 Engendrent une augmentation de la vigilance, la sécrétion de
l’hormone se stress, et des sensations d’inconfort chez les adultes,
parents ou non.
Apaiser un bébé qui pleure :
 Parler doucement ou jouez des sons rythmiques.
 Offrir une suce.
 Masser le corps du bébé.
 Soulever le bébé jusqu’à l’épaule et le bercer.
 Amener le bébé en voiture, etc.
Des pleurs stridents, perçants et courts sont des symptômes de
difficultés (p. ex., coliques).

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14
Q

Les capacités sensorielles
du bébé

A

Toucher
 Aide à stimuler la croissance physique précoce.
 Les bébés sont très sensibles à la douleur.
Le goût et l’odorat
 Dès la naissance, les bébés préfèrent les goûts sucrés et affichent
des préférences olfactives.
 L’exposition à une saveur, avant la naissance ou dans le lait
maternel, peut avoir des effets à long terme sur les préférences du
bébé
 L’odorat aide les bébés à identifier leurs mères.
L’ouïe
 Les bébés peuvent entendre une grande variété de sons à la
naissance.
 Ils préfèrent les sons complexes aux sons purs.
 En quelques jours, ils peuvent faire la différence entre une variété
de séquences sonores.
 Ils ont une sensibilité fine à la parole, préparation biologique
pour l’acquisition du langage
 Ils préfèrent la voix de leur mère et leur langue maternelle.
La vue
 La capacité sensorielle la moins développée à la naissance.
 L’acuité visuelle est limitée.
 Les nouveau-nés voient de manière floue, mais peuvent détecter
les visages humains
 Ils analysent activement l’environnement à la recherche
d’endroits intéressants et suivent les objets en mouvement.
 La vision des couleurs atteint sa maturité à l’âge de quatre mois.

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15
Q

Transition à la parentalité

A

Vers la fin de la grossesse, les mères produisent des niveaux plus
élevés d’ocytocine qui :
 Provoquent l’écoulement du lait par le sein.
 Entraînent une humeur calme et accroissent sa réactivité au bébé.
Les pères présentent également des changements hormonaux
compatibles avec ceux des mères :
 Légère augmentation de la prolactine, de l’œstrogène et de
l’ocytocine et diminution des androgènes.
 Prédit l’implication paternelle.
La relation parent-nourrisson ne dépend pas d’une période de vie
commune précoce, mais la création d’un lien étroit est un facteur
important.
 Bonding : le sentiment positif de connexion et d’attachement qui se
développe lorsque le parent et l’enfant passent beaucoup de temps
ensemble.

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16
Q

Les changements dans le
système familial

A

Pour plusieurs couples :
 La division des taches ménagères et parentales prédit une plus
grande satisfaction parentale et une plus grande sensibilité envers
le bébé.
 Reporter la parentalité jusqu’à la fin de la vingtaine ou la trentaine
facilite la transition à la parentalité.
 À la suite d’une deuxième naissance, les père jouent généralement
un rôle plus actif auprès des enfants en s’occupant principalement
du premier-né.

17
Q

La monoparentalité
maternelle

A

Environ 40 % des naissances viennent de mères célibataires, dont
un tiers d’adolescents.
 Les naissances et les adoptions planifiées par femmes célibataires
entre 30 et 45 ans ont doublé depuis 20 ans.
 La majorité des naissances hors mariage ne sont pas planifiées et
se produisent chez les femmes dans la vingtaine.
o Elles ont souvent des revenus inférieurs au seuil de
pauvreté.
o Elles manquent souvent de soutien affectif et parental.