chapitre 2 : l'enquête

Question 1

Qu’est ce que l’enquête ?

Answer 1

L’enquête est une methode utilisée en psychologie sociale , en sociologie pour recueillir des informations ; elle permet de mettre en evidence des cmpts , des opinions , les besoins d’un groupe sociale et les relations

Question 2

Que signigie enquête d’après le dictionnaire ?

Answer 2

Dans le dictionnaire l’enquête est l’étude d’une question s’appuyant sur des temoignanges ; des informations

Question 3

Qu’est ce que l’enquête d’après Chauchat ?

Answer 3

D’après Chauchat l’enquête, dans le langage courant signifie interrogation, audition de temoin. En revanche, dans le domaine de la recherche elle prend le sens large d’investigation

Question 4

Quels sont les inconvenients de cette méthode ?

Answer 4

Cette methode se base en partie sur des discours individuels que l’on interprète puis qu’on généralise ; OR la generalisation entraine des problemes de la dynamique sociale complexe (ex : sondage d’opinions) ; de plus le discours n’est pas forcement spontanné

Question 5

Citation de P; Bourdieu ?

Answer 5

Une des propriétés des sondages consiste a poser aux gens des problemes qu’ils ne se posent pas, a faire glisser des reponses a des problemes qu’ils n’ont pas posés donc a imposer des reponses

Question 6

Quelles sont les trois grandes phases de l’enquête ?

Answer 6

• la phase préparatoire = phase d’élaboration du cadre de la recherche
• la pre-enquête = phase d’operationnalisation de la recherche théorique
• l’enquête definitive = phase de verification systématique des hypothèses
  -> chaque phase est composée de differentes opérations

Question 7

Quelles sont les différentes opérations de chacune des trois etapes qui constituent l’enquête ?

Answer 7

• phase preparatoire : 1- analyse bibliographique et etude de documentaire / 2- cadre conceptuel (enquete empirique) ou théorique (enquete fondéee sur un modele théorique
• pre-enquête : 1- observation préliminaire (entretient exploratoire) / 2- recherche des indicateurs / 3- choix et construction des outils / 4- reformulation des hypothèses
• enquête definitive ou questionnaire : 1- collecte des données / 2- traitement des données et analyse / 3- construction/reconstruction théorique

Question 8

Qu’est ce qu’un indicateur ?

Answer 8

Un indicateur est une manifestation observable d’un concept (cmpts verbaux par exemple) ; ils servent a operationnaliser ces variables

Question 9

Quelle idée Lazasfeld soutient il ?

Answer 9

Selon Lazasfeld la demarche d’operationnalisation se deroule en 3 phases : la definition du concept , sa specification en dimensions et le choix des indicateurs relatifs aux dimensions retenues

Question 10

Qu’est ce que le sexisme et quelles sont ses 3 composantes ?

Answer 10

Le sexisme est un prejugé a l’egard d’une personne en raison de son appartenance a un groupe de sexe
-> ses 3 composantes sont :
- une composante cognitive = croyances (stéreotypes)
- une composante affective = attrait / rejet
- une composante comportementale / conative = comportements (ex : discrimination)

Question 11

Qu’est ce que le sexisme ambivalent ?

Answer 11

Le sexisme ambivalent est une théorie dvp par Glick et Fisk ; il comprend deux aspects distincts mais reliés le sexisme bienveillant et le sexisme hostile

Question 12

Quelle différence entre le sexisme ambivalent et le sexisme hostile

Answer 12

-> Le sexisme bienveillant renvoie au paternalisme : selon le paternalisme les femmes sont considérées comme des êtres subordonnées, mieux adaptées aux rôes traditionnels de bas statut qui doivent etre protégées, cheries, vénérées pour leur vertu ;
-> le sexisme hostile quant a lui renvoie a de l’antipathie : les femmes sont considérées comme cherchant a controler les hommes par la sexualité ou par le feminisme pour acceder au pouvoir et au statut supérieur.

Question 13

Quelles sont les 3 sous-dimensions du sexisme ?

Answer 13

Les 3 sous-dimensions du sesxisme sont :
- le pouvoir (protecteur / dominateur
- differenciation de sex (complementaire / competitive)
- l’hétérosexualité (intime / hostile)

Question 14

Quels sont les différents types d’indicateurs ?

Answer 14

Il existe deux grand types d’indicateurs :

• les indicateurs factuels et formels : les indacteurs qui ne font pas appel a l’appreciation subjective de la personne interogée et qui sont faciles a recueillir ; les indicateurs dit factuels renvoient a une participation personnelle , a une manifestation, participation a un vote particulier, frequentation d’un supermarché et les indcateurs dit formels renvoient a un statu professionnel, a une appartenance, a un parti politique, sexe, age..
• les indacateurs d’ordre subjectif : qui sont tres utilisés en psychologie , ce sont des indacteurs d’opinions, d’attitudes ou de representation mentale d’un fait, d’un evenement ou d’un phenomène particulier

Question 15

Comment determine-t-on les indicateurs ?

Answer 15

On peut determiner les indicateurs suivant deux démarches :

• une demarche empirique : on part de l’observation des cmpts et attitudes pour determiner les indicateurs :
  -> dans un 1er temps on defenit les vaariables que l’on veut etudier PUIS on recherche par observation, par tatonnemeents, par association d’idées toutes les manifestations possibles de ces variables
• une demarche théorique : demarche qui va en sens inverse ; cad de la théorie aux indicateurs ; on part d’une théorie et on recherche des indicateurs qui correspondent exactement aux concepts tels qu’ils sont définis dans le cadre théorique concerné

Question 16

Quel est le lien entre un indicateur et la variable ?

Answer 16

Le lien operatoire entre un indicateur et la variable qu’il represente est un processus d’inférence inductive ; on induit l’existence ou non de la variable a partir de la presence ou non de l’indicateur ; ce lien presente un caractere aléatoire : la relation entre les deux est determinée en terme de probabilité et non de certitude
-> de plus on est n’est jamais certain qu’il existe une correspondance totale entre ce que font les gens et ce qu’ils disent

Question 17

A quoi sert l’echantillonage ?

Answer 17

l’echantillonage permet la generalisation a la population parente ; on selectionne une partie representative d’une population pour realiser des etudes et tirer des conclusions sur l’ensemble de la population

Question 18

Quels sont les deux types d’echantillonage ?

Answer 18

On distingue deux types d’echantillonage :
- l’echantillonage probabiliste qui repose sur des techniques aléatoires de selection
- l’echantillonage non-probbiliste qui repose sur des techniques empiriques de selection

Question 19

Quelles sont les méthodes d’echantilonage probabiliste les plus utilisées ?

Answer 19

Les methodes d’echantillonage probabiliste les plus utilisées sont :

• l’echanitllonage aleatoire simple : tirage au sort
• l’echantillonage systématique : tous les nombres se terminant par 7 : individu numero 7/17/27
• l’echantillonage areolaire : tirage au sort de certaines zones geographiques
• l’echantillonage par strates : même nbr d’individus tiré au sort par strates : 5 individus tirés au sort parmi les 4 strates differentes
• l’echantillonage en grappes (ou groupes) : tirage au sort de groupes

Question 20

Quelles sont les methodes d’echantillonage non-probabiliste les plus utilisées ?

Answer 20

Les méthodes d’echantillonage non-probabiliste les plus utilisée sont :
- l’echantillonage par quotas : consitution d’un groupe de sous - population
- le sondage par echantillon maitre ou par unités-types : constitution de plusieurs sous-population

Question 21

Dans quels buts l’entretien peut il etre utilisé ?

Answer 21

L’entretien peut être utilisé dans divers buts

Question 22

Pourquoi peut on parler d’une relation asymétrique entre l’intervieweur et l’interviewé ?

Answer 22

-> interviweur cherche des informations authentiques ; pour lui les enjeux sont forts car chaque entretien doivent être un succès

-> interviewé a des enjeux d’une autre nature , il est souvent pris entre deux exigences contradictoires : désire dêtre agréable faire plaisir mais a aussi le soucis de ne pas en dire trop , de ne pas trop donné d’informations personnels qui pourrait nuire a son image

L’interviwé est en position de superiorité du point de vu informationnel pusiqu’il dispose d’informations dont l’intervieweur a besoin mais il est en position d’inferiorité par rapport a l’intervieweur du point de vue relationnel c’est pourquoi on peut parler de relation asymétrique

Question 23

Pourquoi peut on parler de situation paradoxale entre les attentes et les consignes lors de l’entretient ?

Answer 23

L’interviweur a des attentes precises mais en meme temps il veut que l’interviwé s’exprmie libremment et donc risque qu’il n’obtienne pas toutes les infos qu’il souhaite
-> s’il est trop precis il peut induire des reponses particulières mais qui ne repondent pas aux attentes mais si les consignes ne sont pas assez precises, il peut induire des reponses ambigues ou qui ne rentre pas dans le cadre de ce qui l’interesse
=> cest pourquoi on a une situation paradoxale entre attentes et consignes

Question 24

Quand l’entretient peut-il être utilisé daans l’enquête ?

Answer 24

l’entretient peut être utilisé lors de la pre-enquête et/ou lors de l’enquête definitive

Question 25

Quelles sont les fonctions de l'entretient exploratoire ?

Answer 25

L'entretient exploratoire a plusieurs fonctions : - il est complementaire a la recherche theorique - il permet une etude du contexte socio-culturel et donc offre des informations d'ordre lexicales et sémantiques - il permet d'obtenir des infos d'ordre lexical et semantique - il permet de decouvrir un repertoire d'attitudes auxquelles on n'aurait pas pensé - il permet d'aider a trouver les indicateurs les plus pertinents en lien avec les variables - il est une etape prealable a la construction d'un questionnaire-guide d'entretien - il aide a elaborer des hypothses specifiques ou a reformuler les hypotheses

Question 26

Quelles sont les caractéristiques de l'entretient exploratoire ?

Answer 26

L'entretient exploratoire a : - s'effectue sur un effectif restreint - il s'agit d'une étude peu directive

Question 27

Quels sont les objectifs de l'entretien comme méthode d'enquête ?

Answer 27

-Appréhender les processus de pensée avec une plus grande finesse -Mettre au jour les opérations mentales mises en œuvre par les individus dans la gestion de la réalité sociale, des attributions causales, des attitudes, des RS… -Traduire sa pensée de manière progressive, modulée, personnelle, sans l'enfermer dans un cadre de références, des schémas de pensée préétablis 

Question 28

Quel est l'inconvenient de l'entretien comme méthode d'enquête ?

Answer 28

L'entretien comme méthode d'enquête est une methode lourdre et couteuse

Question 29

SUr quoi repose l'entretien ?

Answer 29

L'entretien repose sur une attitude non directive basée sur 3 dimensions : - empathie - l'acceptation inconditionnelle - non-directivité

Question 30

Quels sont les 3 types d'entretien

Answer 30

- non directif , libre ou en profondeur - semi-directif, semi-structuré ou centré : permet de s'adaptater davantage a l'interviewé - directif

Question 31

Quels ston les deux types d'intervention ?

Answer 31

Il existe deux types d'intervention - basé sur le thème de l'enquête : ce sont les interventions de type directif (les consignes et les relances) - d'ordre relationnel : ce sont les reformulation

Question 32

Parmi les intreventions de type directif quelles sont les consignes ?

Answer 32

- la 1ere consigne et celle de la prise de rdv ou du contact - l'ensemble des consignes repertoriés dans le guide d'entretien qui sont les mêmes pour tout le monde

Question 33

QUelles sont les différentes étapes en ce qui concerne les interventions de type directif ?

Answer 33

5 etapes : - elaboration des themes - regroupement des themes dans nbr limité de catégories avec respect de categorisation (exhaustivité, homogeneité, exclusivite, objectivité, pertinence) - integration des themes dans le guide - elaboration d'une/plusieurs questions par thème - determination d'un ordre d'apparition (logique, psychologique ou thématique)

Question 34

Qu'est ce que la premiere consigne ?

Answer 34

La premiere consigne c'est la consigne inductrice ; dans cette consignre on va presenter le thème general de l'entretien , les objectifs de l''entretien , le statu de l'intervieweur, le cadre dans lequel ser ealise l'entretien , la durée de l'entretien etc puis on termine par la question inductrice (amorce) qui va lancer l'entretien

Question 35

Quest ce que les relances en ce qui concerne les interventions de type directif ?

Answer 35

Les relances servent asolliciter des perzsonnes sur theme qui ont ete abordé que de maniere superficielle ; on rebondit sur ce qui a été redit precedemment ; selon montre quee l'on ecoute la personne

Question 36

Qu'est ce que les reformulations en ce qui concerne les intervventions d'ordre relationnel

Answer 36

- Les reformulations relevent d'une attitude non directive et permettent ainsi d'instaurer une relation d'ecoute incitant le sujet a repondre de manière la plus spontannée possible Les reformulations peuvent porter qur ce qu'a dit la personne, sur du contenu explicite cela peut passer par une reformulation/un resumé / un echo ou encore grommllement de ce qu'a dit la personne Les reformulations peuvent egalment porter sur du contenu implicte , il sagit ici dexpliciter ce qui est implicite ; on va se baser sur les intaonnations de la personnes ; sur ses mimiques ; sa posture ; ses hesitations ; ses silences pour mettre au jour les emotions quelle ressent

Question 37

Quel est le but de l'analyse des entretiens ?

Answer 37

l'analyse des entretiens/ du contenu Vise à révéler le contenu des propos recueillis et leur organisation => liens entre discours et représentations Deux phases : une phase de pré-analyse (on s'impregne des entretiens pour pouvoir ensuite degager des categories de reponse ) et une phase d’analyse (on va decouper les entretiens en unité pour essayer de degager des themes)

Question 38

Quelles sont les differentes methodes utilisées pour l'analyse des entretiens ?

Answer 38

- l'analyse lexicale : Consiste à repérer tous les mots et expressions présents dans les textes analysés et de les présenter par ordre décroissant de fréquence de citation dans des tableaux croisés, afin de mettre en évidence les différences existant entre les groupes d'individus. L’unité de découpage est le mot ou le groupe de mots Exemple de Salès-Wuillemin et al. (2005) - l'analyse thématique : est la plus fréquemment utilisée Le thème est l'élément organisateur du discours, il correspond à une unité de sens, qui peut être un mot, une phrase, un paragraphe… Chaque unité est placée dans une catégorie (thème principal) qui regroupe différentes unités (thèmes secondaires) (cf 5 critères) Différentes mesures: des fréquences moyennes d’occurrence de chaque thème principal, la densité moyenne de chaque TP, la proportion moyenne - l'analyse du discours : Permet d’appréhender la relation existant entre l’interviewé et l’objet (cf. Ghiglione et al. 1985 ; Jacobi et al. 1994) grâce à des indicateurs comme les verbes, les déterminants, les conjonctions de coordination etc.  Exemple de Salès-Wuillemin et al. (2005)

Question 39

Quels sont les objectifs du questionnaire ?

Answer 39

Selon Ghiglione et Matalon (1978), ses objectifs peuvent être de différentes natures : -estimer certaines grandeurs absolues ; -estimer des grandeurs relatives  ; -décrire une population ou des sous-populations  ; -vérifier des hypothèses : mettre en évidence des relations entre deux ou plusieurs variables

Question 40

Quels sont les avantages du questionnaire ?

Answer 40

-un questionnaire peut être utilisé sur une vaste population et est le seul à être adapté aux enquêtes quantitatives ; -semble rapide à construire, -facile et rapide à remplir ; -Dépouillement facile et peu coûteux ; -Observations systématiques et standardisées. -permet donc un traitement statistique aisé.

Question 41

QUels sont les inconvenients qu questionnaire ?

Answer 41

-ne convient pas à toutes les observations, car limité aux réponses verbales -limite les comportements verbaux, car les réponses peuvent être standardisées -les comportements verbaux recueillis ne sont pas spontanés, mais suscités => pas sûr qu’ils soient de bons indicateurs des comportements qui se produisent.

Question 42

Comment se deroule l'élaboration et la mise au point d'un questionnaire ?

Answer 42

L'élaboration et la mise au point d'un questionnaire constituent une phase longue et complxe et doit répondre a ces deux questions : -> quelles questions faut il poser ? Quels indicateurs ? -> sous quelles formes ? Quels types de questions ?

Question 43

Quels sont les 3 types de questions ?

Answer 43

- les questions di'dentification - les questions cibles - les questions de remplissage

Question 44

Quelles sont les différentes formes de questions ?

Answer 44

Il existe 3 formes de questions : - QF - QE - QCM - QO

Question 45

Quelles sont les différentes formes de questions ?

Answer 45

Il existe 3 formes de questions : - QF : question fermée - QE : question en evantail - QCM - QO : question ouverte

Question 46

Quels conseils pour l'élaboration des questions ?

Answer 46

- debut de questionnaire et haut de page qui commence par une question facile - toute question doit etre intelligible donc comprise de la meme maniere par tout le monde - toute question doit être unidimensionnelle ; chaque question = une dimension - on va du général au particulier

Question 47

Quels elements entrent en jeu selon la forme de la question utilisée (QF, QE, QCM, QO) ?

Answer 47

Les elements qui entrent en jeu sont : - les caracteristiques de l'indicateur - la connaissance de l'indicateur - les effets previsibles de la question - les conditions de passation - le depouillement des reponses

Question 48

Quel est le principe de la question fermée ?

Answer 48

=> la question fermée est une question a laquelle la personne interrogée ne peut repondre que par oui ou par non => la question fermee est ditre schematique et est adaptee a l'observation d'indicateur simple, concret , bien definit, plutot qu'a celle d'indicateurs pour lesquels une reponse dichotomique serait simplisiste

Question 49

Quels sont les avantages de la question fermée ?

Answer 49

=> la question fermee est simple au niveau de l'annonce de ce fait l'enqueté peut y repondre rapidement et est precodée donc facile a depuillée => la question fermée peut être utilisée en grand nombre dans un questionnaire

Question 50

A quoi correspond la non-reponse en ce qui concerne la question fermée ?

Answer 50

La non reponse en ce qui concerne la question fermée peut correspondre a 2 situations differentes : - un oubli de l'enqueteur ou de l'enqueté - un refus de repondre

Question 51

Qu'est ce que la reponse sans opinion ?

Answer 51

IL est conseillé de proposer egalement la reponse "je ne sais pas (=reponse sans opinion) ; il s'agit la d'une solution de faciliatation ; le risque etant que l'on suggère aux personnes de l'utiliser car c'est plus simple ; un taux elevé de sans opinion peut egazlement être un indicateur

Question 52

Qu'est ce que la tendance a l'acquiesement ?

Answer 52

La question fermée induit a la tendance d'acquiesement ; il s'agit d'une tendance a repondre Oui plutot que non et resulte de l'atittude favorable a l'egard de ce qui est proposée mais egalemdednt de la tendance generale a ne pas s'opposer pour faire plaisir

Question 53

En quoi consiste la question en eventail ou a choix multiple ? Quels sont les avantages et incovenients ?

Answer 53

La question en eventail ou a choix multiple est associée a la liste des reponses possibles : les items ont 5 caracteristiques : - exhaustivité - exclusivité - homogeneité - objectivité - pertinent => avantages : - La question a choix multiple est adatée a l'etude de variables complexes commes les opinions ; les motivations , en effet l'eventail des items permet d'adopter une formulation nuancée et de presenter a la personne interrogée un registre de proposition varié - Elle permet de presenter systematiquement le meme ensemble d'items a toutes les personnes chaque êrsonne repondant dans les mêmes conditions Elle est facile et rapide a depouillé car les items sont pre-codés => incovenients : - liste des items difficiles a élaborer

Question 54

Quelles sont les reponses possibles a une question en eventail aussi appelée question a choix multiples ?

Answer 54

=> systeme d'edhesion dichotomique : la personne interrogée peut rejeter ou accepter chacun de sitems de la liste : On distingue 3 consignes possibles : - 1ERe consigne : choix unique ou choix exhaustif le personne choisit qu'un seul item a l'exception de tous les autres - 2EM consigne : choix multiple simple la personne choisit plusieurs reponses possibles soit on fixe un nbr d'items possibles soit rien du tout - 3EM consigne : choix multiple avec ordonnancement des items : la personne choisit des items et doit les mettre dans un ordre

Question 55

QUelle type d'echelle est il utilisé enc e quii concerne la question a choix multiple/en evantail ?

Answer 55

-> L'echelle est ordinale ; on utilis esouvent les mêmes termes auquels on ajoute un adverbe ou un terme opposé -> Generalement symetrique : echelon positif ou negatif -> Echelon pair ou impair : plus souvent impair pour propose rune intervalle neutre (une moyenne) qui correspond a "ne sait pas" ou "0" => la meilleure echelle est celle en 7 points ; cela apporte une meilleure fidelité de test et pro-test

Question 56

Quelques exemples d'echelle d'attitudes ?

Answer 56

=> echelle binaire adaptée de Thurstone qui permet de mesurer la dimension cognitive : "Selon vous, qu'est-ce qui définit le mieux Internet ? Il s’agit avant tout d’un outil pour …" (Ne cochez qu’une seule case) => echelle bipolaire adaptée de Likert qui s'interesse a la dimension affective : "Quel est votre sentiment vis-à-vis de l’utilisation d’Internet dans les écoles primaires ? » si vous entourez le -2 cela veut dire que vous désapprouvez totalement et que si vous entourez le +2 vous approuvez totalement. => echelle scolaire adaptée de Guttman qui se concentre sur des cmpts plus particuliers « Répondez par oui ou par non en mettant une croix dans la case appropriée »

Question 57

Pour quel domaine peut on utiliser le questionnaire ?

Answer 57

=> mesurer des stereotypes grace a une echelle composée d'adjectif antithetique => mesurer la discirmination grâce a une chelle ordinale reposant sur un indacteur de mise a distance croissante, adaptée de Bogardus

Question 59

QUels sont les biais possible sen ce qui concernent les questions a choix multiples / eventails ?

Answer 59

=> Si on propose un trop grand nombre d'items les personnes vont répondre au hasard. => Il faut donc être attentif à l'ordre de présentation des items ; effet de primauté effet de rescence => Si la passation se fait par écrit on remarque un effet de primauté. Mais si le question se fait à l'oral on remarque plus un effet de rescence car la personne se souvient que des derniers items proposés.

Question 60

Quel est le principe de la question ouverte ? avantages / inconvenients ?

Answer 60

la question ouverte : - est adapté à l'étude de variable complexe. - Permet d'obtenir une grande diversité de réponses . - Utilisé dans le cadre de la psychologie pour détendre les personnes. - Utilisé en complément d'informations à question fermé ou QCM. => avantages : - Les personnes ne sont pas influencé par la réponse toute faite . - La variété de réponses permet à l'enquêteur de découvrir les points de vue auquel il aurait pas pensé. - Ça donne à une personne la possibilité de donner son point de vue avec plus de liberté . => inconvenients : Les réponses obtenues sont analysé selon une analyse à contenu thématique

Question 61

Quels sont les differents biais existant au total

Answer 61

- la tendance a l'acquiesement - l'effet e halo - l'effet de contexte - la phobie des mots - l'influence des reponses proposées - le biais pendant la passation - les phenomenes sociaux - autres biais

Question 62

Qu'est ce que la tendance a l'aqcuisement ?

Answer 62

La tendance a l'acquiesement renvoie a la tenance generale a drepondre oui pour faire plaisir a l'enqueteur

Question 63

QU'est ce que l'effet de e halo ?

Answer 63

L'effet de e halo fait reference a l'influence des questions precedentes sur les reponses aux questions suivantes

Question 65

Qu'est ce que l'effet de contexte ?

Answer 65

l'effet de contexte c'est lorsque la personne ne sait pas quoi repondre et cherche dans la question precedente une reponse a donner -> solution : introduire une question facile

Question 66

Quest ce que la phobie des mots ?

Answer 66

La phobie des mots entrainent une reaction de rejet

Question 67

Qu'est ce que l'influence des reponses proposées

Answer 67

Exemple : Combien d'heures regardez-vous la télévision ? → Souvent les gens répondent à la question du milieu comme c'est la « moyenne ». Donc ça influence la réponse des gens.

Question 68

QU'est ce que le biais pendant la passation ?

Answer 68

Assurer que c'est la bonne personne à interroger. Se présenter. Interroger la personne sans qu'il y ait d'autres personnes. Pas suggérer de réponses. S'en tenir à l'énoncé.

Question 69

qu'est ce que les phenomenes sociaux ?

Answer 69

=> Plusieurs phénomènes sociaux possible : - Réaction de prestige : La personne répond en fonction de l'image qu'elle veut donner. - Désirabilité sociale : La personne répond selon un idéal social. - Réaction conformisme : La personne répond en fonction de ce qu'elle croit que l'enquêteur attend.

Question 70

Quels sont les autres biais possibles ?

Answer 70

L'inquiétude du sujet. Disponibilité en temps : cela rassure la personne et évite de commencer un questionnaire qui ne sera pas terminé.

Question 71

Les problèmes relatifs à la méthodologie du questionnaire peuvent être regroupés en 4 catégories lesquels ?

Answer 71

=> Les problèmes liés aux indicateurs (recherche, choix des indicateurs, pertinence par rapport aux variables étudiées) ; => Les problèmes liés aux questions (formulation, place dans le questionnaire) ; =>Les problèmes liés à la situation dans laquelle se déroule la passation du questionnaire (personnalité de l’enquêteur, interaction enquêteur-enquêté...) ; => Les problèmes liés aux réponses recueillies (signification des réponses, interprétation)

Question 73

En quoi consiste l'experience de Asch ?

Answer 73

=> deroulement -> les sujets pensent participer a un test de perception visuelle -> dans chaque session il y a un seul vrai participant les autres sont des complices -> les participants doivent dire a voix haute quelle ligne A B ou C correspond a la taille d'une ligne de reference -> le complice donne volontairement de mauvaises reponses dans certaines series -> les participants passent apres ces complices => resultats : -> groupe temoin 93% donnent des bonnes reponses -> groupe experimental 67% bonnes reponses et 33% conformisme -> 75% des individus se conforment au moins une fois -> 25% des individus restent indpt