Chapitre 2 Flashcards
Stratégie apprentissage
Qu’est ce la stratégie cognitive ?
Relation avec apprenant et le support d’apprentissage
Faire synthese et faire des pistes
Observation et comparaison
Qu’est ce la stratégie metacognitive ?
Réfléchir sur son apprentissage
Auto régulation
Quelle sont les conditions des stratégies metacognitive ?
- Tâche ouverte
- Interaction slciale
- Mediation ( Regatde réflexif)
Que développe les stratégies metacognitive ?
Développé autonomie cognitive et responsabilité
Motivatio’
Élève conscient
Quelles sont les stratégies compensatoire ?
Reformuler avec ses propres mots
Donner des exemples
Qu’elle sont les stratégies affectives ?
Favoriser la confiance en soi
Motivation émotion et attention
Quelles sont les stratégie socio affective ?
Intégration apprenant avec enseignant
Atelier de groupe
Qu’est ce la metacognition ?
Permet de réfléchir sur sa ma. Iere de penser de travailler et d’évaluer puis d’apporter des ajustements pour ameliorer
Qu’est ce qui est important dans les stratégies d’apprentissage ?
La pluralité
Associer stratégies possibles
Interaction entre les différentes strategies
Quelles sont les causes des déficiences ?
Problèmes au niveau metacognitif
Quelle est la différence entre autonomie cognitive et autonomie apprentissage ?
Autonomie cognitive: perception
Autonomie apprentissage: prise de conscience
Quelles sont les 6 stratégies d’apprentissages ?
- Stratégie cognitive
- Stratégie metacognitive
- Stratégie compensatoire
- Stratégie mnémotechnique
- Stratégie affective
- Stratégie socio affective
Quelle sont les étapes d’assimilatio’ d’informatio’? Quelles sont les différentes mémoire ?
- Perception des infos
- Mémoire sensorielle
- Mémoire à court terme
- Mémoire à long terme
Qu’est ce la mémoire sensorielle ?
Très courte
1/2 seconde et 2 sec pour un son
Comment passer sensorielle à la mémoire a court terme ?
Inform tion retenue pour encodage (trier, interpréter, reconnaître par rapport aux connaissances antérieurs
Qu’est ce la mémoire a court terme?
Centre de traitement des informations
7 elements
3p sec
Mémoire de travail
Comment passer de la mémoire à court terme à la mémoire a long terme ?
Stockage et compréhension et les accrocher aux précédentes connaissances
Qu’est ce la mémoire a long terme ?
Centre d’integration
Autorepétition
Réorganisation des connaissances
Qu’est ce l’oubli ?
Au niveau perception info (distraction)
Au niveau MCT: limite en capacité (7-> oubli)
Au niveau MLT: interférence entre nouvelles infos et anciennces. Et. Extinction passive avec le temps et nouvelles infos recouvrent les autres
Qu’est ce un élève performant ?
Élevé conscient de ses capacités xognitives ives et qui savent contrôles leur processus d’apprentissage
Qu’est ce l’élagage synaotique ?
Suppression synapses si non utilisé
Par quel processus un apprentissage quelconque peut laisser une trace en mémoire de l’expérience vécue ?
Plasticité cérébrale et motivation, stimulation
Quel est le lien entre la motivation et l’apprentissage ?
La metacognition est une disposition affective et la motivation d’apprendre quand on a confiance en soi et qu’on se connait
Pourquoi la pratique des jeux vidéos peut influencer l’apprentissage ?
Grztification
Création de liens et non le Contenu
Prendre du recul
MAIS INFO SUPERFICIEL
Qu’est ce les metaconnaissance ?
Connaissance de la personne (je sais que j’ai une mémoire visuelle)
Connaissance des strategies
Connaissance de la tâche
Connaissances explicites du fonctionnement cognitifs
Comment augmenter les chances de réussites avec les stratégies metacognitive ?
Savoirs ses points forts et ses points faibles
Qu’est ce la pensée autonome ?
Être acteur de ses pensées
Elle est favorisée pas la metacognition
