Chapitre 2 Flashcards
Stratégie apprentissage
Qu’est ce la stratégie cognitive ?
Relation avec apprenant et le support d’apprentissage
Faire synthese et faire des pistes
Observation et comparaison
Qu’est ce la stratégie metacognitive ?
Réfléchir sur son apprentissage
Auto régulation
Quelle sont les conditions des stratégies metacognitive ?
- Tâche ouverte
- Interaction slciale
- Mediation ( Regatde réflexif)
Que développe les stratégies metacognitive ?
Développé autonomie cognitive et responsabilité
Motivatio’
Élève conscient
Quelles sont les stratégies compensatoire ?
Reformuler avec ses propres mots
Donner des exemples
Qu’elle sont les stratégies affectives ?
Favoriser la confiance en soi
Motivation émotion et attention
Quelles sont les stratégie socio affective ?
Intégration apprenant avec enseignant
Atelier de groupe
Qu’est ce la metacognition ?
Permet de réfléchir sur sa ma. Iere de penser de travailler et d’évaluer puis d’apporter des ajustements pour ameliorer
Qu’est ce qui est important dans les stratégies d’apprentissage ?
La pluralité
Associer stratégies possibles
Interaction entre les différentes strategies
Quelles sont les causes des déficiences ?
Problèmes au niveau metacognitif
Quelle est la différence entre autonomie cognitive et autonomie apprentissage ?
Autonomie cognitive: perception
Autonomie apprentissage: prise de conscience
Quelles sont les 6 stratégies d’apprentissages ?
- Stratégie cognitive
- Stratégie metacognitive
- Stratégie compensatoire
- Stratégie mnémotechnique
- Stratégie affective
- Stratégie socio affective
Quelle sont les étapes d’assimilatio’ d’informatio’? Quelles sont les différentes mémoire ?
- Perception des infos
- Mémoire sensorielle
- Mémoire à court terme
- Mémoire à long terme
Qu’est ce la mémoire sensorielle ?
Très courte
1/2 seconde et 2 sec pour un son
Comment passer sensorielle à la mémoire a court terme ?
Inform tion retenue pour encodage (trier, interpréter, reconnaître par rapport aux connaissances antérieurs
Qu’est ce la mémoire a court terme?
Centre de traitement des informations
7 elements
3p sec
Mémoire de travail
Comment passer de la mémoire à court terme à la mémoire a long terme ?
Stockage et compréhension et les accrocher aux précédentes connaissances
Qu’est ce la mémoire a long terme ?
Centre d’integration
Autorepétition
Réorganisation des connaissances
Qu’est ce l’oubli ?
Au niveau perception info (distraction)
Au niveau MCT: limite en capacité (7-> oubli)
Au niveau MLT: interférence entre nouvelles infos et anciennces. Et. Extinction passive avec le temps et nouvelles infos recouvrent les autres
Qu’est ce un élève performant ?
Élevé conscient de ses capacités xognitives ives et qui savent contrôles leur processus d’apprentissage
Qu’est ce l’élagage synaotique ?
Suppression synapses si non utilisé
Par quel processus un apprentissage quelconque peut laisser une trace en mémoire de l’expérience vécue ?
Plasticité cérébrale et motivation, stimulation
Quel est le lien entre la motivation et l’apprentissage ?
La metacognition est une disposition affective et la motivation d’apprendre quand on a confiance en soi et qu’on se connait
Pourquoi la pratique des jeux vidéos peut influencer l’apprentissage ?
Grztification
Création de liens et non le Contenu
Prendre du recul
MAIS INFO SUPERFICIEL
