Chapitre 13 - Psychologie Sociale Flashcards
Théorie de l’attribution
Interprétation des causes du comp. d’autrui
Interne —> dispositionelle (traits de personnalité + caractéristiques de la personne)
Externe —> situationnelle (en fonction de l’env)
Modèle de la covariation de Kelley
Exactitude de nos attributions augmente plus nous recueillons des données.
3 facteurs pour faire attributions internes/externes justes:
1. Constance du comp: stabilité du comp dans la meme situation a travers le temps
- Caractère distinctif: nature inhabituelle du comp chez une personne de telle sorte que ce comp est peu souvent observé chez elle dans d’autres situations/contextes
- Consensus: nature commune ou normative du comp dans un contexte social (comme les autres)
Erreur d’attribution ou biais acteur observateur
Soi —> situationnelle (externe)
Autrui —> dispositionelle (interne)
Biais d’autocomplaisance
Succès —> interne
Échec —> externe
Pour la préservation de l’estime de soi
Effet de faux consensus
Surestimation de la mesure dans laquelle les autres partagent nos croyances
Tout le mode d’accord avec moi
Formation des impressions
1ere impression: rapide (qqs sec à qqs min) et généralement durable
Effet de primauté: 1ere impression formée —> attention décroissante accordée à info ultérieure
Biais de confirmation: quand on est plus susceptible de percevoir + traiter faits/événements qui sont conformes à notre impression initiale et écartons les données contradictoires
Comportement en présence d’autrui
Influence sociale: nos pensées et nos comp sont influencés par la présence d’autrui —> dans situations ambiguës les gens sont plus susceptibles de suivre les autres
Normes sociales: comp prescrits qui varient selon les contextes, cultures et époques —> salutations, gestes de politesse etc
Cultures et normes sociales
Cultures individualistes (occidentales):
Emphase sur les gains individuels
Cultures collectivistes (orientales):
Emphase sur amélioration du groupe
Bénéfice du groupe l’emporte sur celui de l’individu
Conformité - Solomon Asch
Mesure dans laquelle les individus modifient leur comp afin de correspondre à celui des autres membres du groupe.
Simple tâche de perception (jugement visuel) +1 seul participant réel.
Résultats: 75% des participants se conforment au moins 1 fois (réponse incorrecte. 37% des fois avec erreurs unanimes des complices.
Taille du groupe influence la conformité (1 VS 3)
Femmes + personnes au locus de contrôle externe ou collectivistes généralement plus conformistes
Prensée du groupe: conformité extrême
Surestimer le groupe:
Perception d’invulnérabilité, de moralité supérieure
Étroitesse d’esprit:
Divergences d’opinions découragées
Pression en faveur de l’uniformité:
Pression du groupe et autocensure —> pas de propre opinion différente
Obéissance à l’autorité - Expérience de Milgram face aux atrocités de l’Holocauste
Participant - enseignant et complice - apprenant
Réactions des participants: recherche de réassurance par l’expérimentateur, comp anxieux et un inconfort extrême plus la charge augmente. Agitation physique. Rire dément en atteignant les niveaux de décharge plus élevés. Compulsions (arrêt de l’expérience). Questions sur leur responsabilité personnelle en cas de blessure
65% des participants envoient une décharge mortel
Réassurance donnée aux participants pour continuer allant de suggestions à des ordres strictes
Rôles sociaux: le pouvoir de la situation - Philip Zimbardo et l’expérience de la prison Stanford
Objectif: examiner le pouvoir des situations dans la détermination des comp
24 jeunes hommes recrutés tous en bonne santé mentale + physique. Désignation au hasard de prisonnier/gardien
Simulation de 14jours, arrêt après 6jours.
Pas de blessure physiques, pas de refus de nourriture ou d’eau
Jour 1: pas d’incident
Jour 2: rébellion, sentiments d’impuissance/déshumanisation et de dépersonnalisation. Utilisation de tactique de contrôle et signes de tendance sadiques par les gardiens (nudité, incitations aux comp homosexuels, prisonniers peuvent pas vider seaux d’urine +excrements)
Effet Lucifer = perte de contact de la frontière entre entre bien et mal
Effet du témoin
Une personne dans le besoin à moins de chances d’obtenir de l’aide plus le nombre de témoins augmente.
Causes de l’effet:
- Diffusion de la responsabilité
- Ignorance pluraliste (gens se fient involontairement aux indices sociaux des autres pour guider leur comp, sans se rendre compte que les autres font également face à l’incertitude)
Facteurs qui agissent sur l’aide accordée
- Culture
- Environnement
- Sentiment du destin commun
- Perception du besoin d’aide
- Risque pour soi-même (présence de sang, femme VS homme)
- Effort de proximité physique
- Facteurs personnels (en retard, capacité à aider —> personnes se sont noyées en tentant un sauvetage)
Se joindre à une secte dangereuse, pourquoi?
Secte = groupe religieux qui se situe en dehors du domaine des religions dominants
Leader charismatique, sentiment d’appartenance, acceptation, valorisation et bombardement d’amour au début, vision commune, prévision d’événements apocalyptique, de père en fils et mère en fille.
Profil des fidèles:
Marginalisés, souvent jeunes, solitaires, peu instruits, crédules, influençables, avec antécédents de traumas familiaux
Sectes religieuses
Temple du peuple - Jim Jones:
Leader charismatique/sadique sexuel
Isolement et peur. Contrôle psychologique et physique. Suicide collectif (913 membres dont 1/3 enfants). Koolaid empoisonnée au cyanure. Individus ayant résisté —> abattus
Secte de l’apocalypse - Dorothy Martin:
Dorothy affirme recevoir messages divins provenant d’êtres supérieurs qui habitent d’autres planètes. Inondation cataclysmique mais un vaisseau spatial les sauvera à minuit. Tout métal porté entreverrait la capacité à monter à bord. Dissonance cognitive
Attitudes et comportements
Attitudes = Variations des pensées, idées et opinions
Absentes à la naissance donc acquises et façonnées par l’expérience personnelle. Certaines profondément ancrées et d’autres moins importantes
Attitudes façonnent les comp. les comp façonnent les attitudes. 3 composantes façonnent les attitudes:
-cognitive - pensées
-affective - sentiments
-comportementale - actions
Dissonance cognitive - Léon Festinger
Déf = incongruence entre les attitudes et les comp (+ la divergence est importante, plus la dissonance et l’inconfort associé sont grands)
Motivation pour réduire la dissonance:
- Modification de l’attitude ou comp
- Distortion de l’attitude ou du comp
Stéréotypes
Moyen de catégoriser individus en différents groupes en fonction d’une ou plusieurs caractéristiques communes. Groupes formés selon caractéristiques physiques, attitudes partagées, l’appartenance religieuse, idéologies communes.
Sont des généralisations excessives mais pas nécessairement négatives (à l’inverse des préjugés).
Parfois un brin de vérité derrière les stéréotypes (ex: personnes âgées moins réactives au volant).
Il reste une erreur de les appliquer à l’ensemble.
Hypothèse biaisée voulant que votre groupe (endogroupe) soit hétérogène alors que les autres groupes (exogroupe) sont homogènes
Menace du stéréotype
Peur d’agir de manière conforme au stéréotype dominant. Nuit au performance. Prophétie autoréalisée
Préjugé
Déf = attitude négative adoptée à l’égard d’autrui en fonction de caractéristiques communes (appartenance à un groupe)
Préjugé (objet de haine) est acquis (parents, pairs, culture, env).
Changement sociaux au fil du temps (préjugés d’hier et d’ajd)
Préjugé et discrimation
Préjugés sont une attitude négative (discrimination est une action/comp négatif).
Affecte race, ethnicité, genre, origine nationale, couleur, handicap, religion, âge etc.
Certains groupes sont protégés par la loi contre la discrimination
Théories:
- Bouc émissaire: cibler personnes qui ont moins de pouvoir, sentiment de puissance
- Théorie des conflits réalistes: autre explication de la haine entre minorités, ressources limitées (concurrence crée le conflit)
Attirance interpersonnelle
Facteurs qui augmentent l’attirance:
Apparence physique, proximité, similarité (symmétrie faciale et les proportions affectent l’attractivité perçues)
Effet de simple exposition:
Familiarité engendre le contentement
Nous aimons les gens qui nous aiment
Agressivité
Parfois souhaitable et même attendue socialement (football américain, lutte sportive…)
2 types d’agressivités:
1. Agressivité instrumentale: comp violent et intentionnel qui constitue un moyen d’atteindre un certain but (aucune intention de causer un préjudice grave à autrui).
- Agressivité hostile: comp violent et intentionnel visant à infliger la douleur -résonne agressive peut réagir avec une indifférence dépravée et une absence de remords)
Agression - théories
Les modèles biologiques expliquent les différences de niveaux d’agressivité chez les humains et les animaux en fonction génétique, hormones, physiologie du cerveau.
Différences hommes femmes:
- Femmes: plus agressives verbalement
- Hommes plus agressifs physiquement et niveau global plus élevé de comp violents
- Explication biologiques: testostérone mâle, stimulation neurale de l’amygdale mené à excès de violence.
Modèles environnementaux: poupée Bobo
Comportements prosociaux et altruisme
Altruisme véritable:
Aide apportée a autrui et actes désintéressés, sans rien attendre en retour/ gain personnel. Chez tous les espèces
Faux altruisme:
But de présenter de manière positive, dans l’expectative de gains personnels (ex: rechercher d’admiration, étoffer son CV).
Altruisme réciproque:
Attente d’un geste en retour sur le long terme. Chez humains et primates. Différent de l’altruisme pur
