Chapitre 12 Flashcards

1
Q

acte délibéré visant à aider autrui, sans attendre de récompense

A

comportement altruiste

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2
Q

acte délibéré visant à aider autrui, sans égard aux motivations ou aux récompenses attendues

A

comportement prosocial (comportement d’aide)

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3
Q

le comportement d’aide se produit de façon dirigée et privilégiée entre individus génétiquement apparentés, et ce, chez les êtres humains

A

l’aide à ceux qui partagent nos gènes

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4
Q

le fait d’aider est avantageux parce que cela peut entraîner une réciprocité: l’aidant peut devenir l’aidé lorsqu’il en a besoin

A

réciprocité

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5
Q

lorsque deux groupes sont en concurrence, celui qui compote le plus grand nombre d’individus ayant des tendances prosociales a un net avantage sur celui qui se compose surtout d’individus égoistes

A

la sélection de groupe

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6
Q

Vous aurez davantage tendance à aider autrui si, au cours de votre vie, vos comportements d’aide ont été plutôt renforcés que punis.
Les renforcements dispositionnels sont particulièrement efficaces.

A

Conditionnement opérant: renforcements et punitions

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7
Q

L’observation d’un modèle d’aide favorise les comportements prosociaux, même si celui-ci n’est présenté que dans les médias.

A

Apprentissage par observation de modèles

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8
Q

Norme selon laquelle nous devons prêter main-forte aux gens qui ont besoin d’aide, surtout à ceux qui dépendent de nous.

A

LA RESPONSABILITÉ SOCIALE

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9
Q

Norme selon laquelle nous devons, dans la mesure du possible, rendre toutes les faveurs que nous avons reçues.

A

LA RÉCIPROCITÉ

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10
Q

Norme selon laquelle nous devons recevoir autant d’avantages de la société que nous y avons investi d’efforts.

A

L’ÉQUITÉ

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11
Q

Le modèle de la prise de décision d’aider

A

La situation est-elle perçue
La situation est-elle interprétée comme requérant de l’aide
La personne assume-t-elle la responsabilité d’aider
La personne trouve-t-elle un moyen d’aider
La personne décide-t-elle d’aider

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12
Q

la division de la responsabilité d’aider en autant de parties qu’il y a de personnes témoins de la situation exigeant de l’aide.
une expression de conformisme: la norme est que personne ne bouge…
la peur du ridicule.

A

Apathie des témoins

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13
Q

Être à court de temps diminue la probabilité d’un comportement prosocial.

A

Les contraintes de temps

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14
Q

Les conditions physiques de l’environnement peuvent réduire la tendance à aider:

A

campagne vs ville
chaleur, le bruit

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15
Q

Émotion qui peut favoriser l’aide

A

culpabilité (allège), la peur (soulage anxiété)

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16
Q

Émotion qui ne peut favoriser l’aide

A

colère (diminue empathie)

17
Q

Capacité de comprendre l’état émotif de l’autre et de se mettre à sa place.

A

empathie

18
Q

particularités des aidants

A

Impression de compétence dans le fait d’aider.
Amabilité, adaptation au stress, résilience, maîtrise de soi, tendance à être émerveillé et à témoigner de la gratitude.

19
Q

qui aidons-nous ?

A

ceux qui nous attirent
ceux qui sont pas responsables de leur état
ceux qui nous rassemblent

20
Q

Le fait de recevoir de l’aide peut être mal vécu si l’aidé:

A

y voit une menace à son estime de soi.
a l’impression qu’il ne pourra pas rendre la pareille (norme de réciprocité).
sent qu’on porte atteinte à sa liberté.
croit qu’on l’a aidé par obligation.
pense que la personne qui l’aide le fait dans son intérêt (évaluation des coûts/bénéfices).