chapitre 10 Flashcards

1
Q

chiffre K eco haute bourgeoisie actuelle

A

seuil arbitraire = 10% des ménages ayant les revenus les plus élevés
patrimoine moyen = 132 millions d’euros
famille Arnault, 48% des actions du groupe LVMH -> revenu des dividendes = 740 000€ / jours

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2
Q

niveau de vie médiane entre 1970 et 2004

A

il a progressé de 83% passant de 718€ par mois à 1314€

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3
Q

def CM selon Christophe Charle

A

catégorie sociale disposant de revenus éloignant du besoin mais ne permettant pas d’accéder au train de vie de la bourgeoisie. l’industrialisation crée des métiers à revenus intermédiaires. les CM sont un sas social entre les catégories pop et la bourgeoisie

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4
Q

Chauvel

A

Les classes moyennes à la dérive, 2006
La spirale du déclassement, 2016

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5
Q

Maurin
Maurin et Goux

A

La peur du déclassement 2009
Les nouvelles classes moyennes 2012

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6
Q

revenu median en 2014

A

1679€ net/mois

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7
Q

chiffre maurin et goux sur enfants dont pere exerçait une profession intermédiaire

A

55% des enfants dont le père exerçait une profession intermédiaire étaient diplômés du supérieur en 2009 contre 24% en 1984

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8
Q

Hausse des prix de l’immobilier

A

Dans les années 2000 l’indice des prix à l’immobilier a presque doublé

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9
Q

OST

A

A la fin du XIXème siècle, F. W. Taylor développe l’organisation scientifique du travail (OST) qui repose sur la parcellisation des tâches, the one best way (il s’agit alors de trouver pour chaque tâche le meilleur geste à accomplir) et le paiement au rendement. Cette organisation du travail permet de lutter contre la flânerie ouvrière et permet d’obtenir des gains de productivité importants. H. Ford va compléter cette approche en introduisant trois propositions supplémentaires : la standardisation de la production, le travail à la chaine, le five dollars a day (augmentation importante des salaires pour l’époque). Ces différents éléments permettent d’obtenir des gains de productivité considérables. Cette organisation du travail tayloro-fordienne connait son apogée au moment des trente glorieuses.

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10
Q

A. Collet

A

Rester bourgeois, 2015

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11
Q

paradoxe d’Anderson

A

paradoxe empirique qui établit que l’acquisition par un étudiant d’un diplôme supérieur à celui qu’à obtenu ou obtenir son père ne lui assure pas nécessairement une position sociale plus élevée -> doute sur la mobilité sociale par l’école

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12
Q

Promesse du gouvernement

A

avait promis un geste de 2 milliards d’euros / un «plan Marshall» / GB considère qu’elles «sont le cœur battant de notre pays»

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13
Q

Lipietz

A

La société en sablier, 1996

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