Chapitre 1 - Les sciences, les techniques et les technologies

Question 1

En science de la nature, dans des expressions telles que sciences physiques, sciences de la Terre et de l’espace ou sciences biologiques, que signifie le terme science?

a) Des ensembles organisés de connaissances.
b) La démarche scientifique, appelée aussi méthode expérimentale
c) Une activité rationnelle et les connaissances que celle-ci permet d’acquérir
d) Des ensembles de théories qui ont été prouvées.
e) Des ensembles d’hypothèses plausibles.

Answer 1

c)Une activité rationnelle et les connaissances que celle-ci permet d’acquérir

Question 2

Dans son développement historique, on peut dire qu’une science est parvenue à un bon degré de maturité quand :

a) Elle permet de faire des prédictions qui s’avèrent justes.
b) Elle permet de décrire fidèlement des objets et des êtres vivants qui étaient mal connus.
c) Elle permet d’expliquer des phénomènes complexes
d) Elle fait l’objet de nombreuses publications pour le grand public
e) Elle est composée de théories qui ont été démontrées

Answer 2

a) Elle permet de faire des prédictions qui s’avèrent justes.

Question 3

Les savoirs scientifiques forment une structure conceptuelle dont les composantes sont, des plus simples aux plus complexes :

a) Les hypothèses, les théories, les lois et les modèles
b) Les énoncés d’observation, les concepts, les lois, les théories et les modèles
c) Les faits, les concepts, les lois, les théories et les modèles
d) les hypothèses, les expériences, les données et les conclusions
e) les faits, les énoncés d’observation, les théories, les lois et les modèles

Answer 3

b) Les énoncés d’observation, les concepts, les lois, les théories et les modèles

Question 4

Un scientifique a proposé une explication qu’il a intention de mettre à l’épreuve dans une expérience. Il a énoncé :

a) une théorie
b) une variable dépendante
c) un concept
d) une hypothèse
e) une variable indépendante

Answer 4

d) une hypothèse

Question 5

Vous faites une expérience qui vise à déterminer l’influence du temps d’exposition au Soleil sur le jaunissement du papier journal. Dans votre expérience, le temps d’exposition au Soleil est :

a) La variable dépendante
b) La constante
c) Le principal paramètre
d) la variable indépendante
e) L’hypothèse

Answer 5

d) la variable indépendante

Question 6

Chacun des élèves d’une classe a fait pousser un haricot dans un petit pot placé sur le sol, à côté de son bureau. Malheureusement, après trois semaines, les feuilles de tous les haricots commencent à jaunir et à se flétrir. Les élèves proposent diverses façons de chercher la cause du problème. Avec laquelle de ces façon de procéder seriez-vous d’accord?

a) Placer tous les plants sur le rebord des fenêtres et les arroser un peu plus souvent
b) Ajouter un peu d’engrais dans chacun des pots, s’assurer que tous les haricots reçoivent plus de lumière et les arroser plus souvent
c) Laisser certains haricots au même endroit dans la classe et en placer d’autres sur le rebord des fenêtres.
d) Arroser les haricots un peu moins souvent.
e) Augmenter le chauffage de la classe de quelques degrés pendant la nuit

Answer 6

c) Laisser certains haricots au même endroit dans la classe et en placer d’autres sur le rebord des fenêtres.

Question 7

Des psychologues ont constaté que les enfants qui passent beaucoup de temps à regarder la télévision ont souvent de moins bonnes notes à l’école que ceux qui la regardent peu. Ils peuvent affirmer que :

a) Le temps passé à regarder la télévision fait baisser les notes
b) Il y a une relation entre les notes et le temps passé à regarder la télévision
c) les bonnes notes à l’école diminuent l’envie de regarder la télévision
d) il n’y a pas nécessairement de relation entre le temps passé à regarder la télévision et le notes à l’école
e) d’autres recherches seront nécessaires parce que cette constatation n’est pas concluante

Answer 7

b) Il y a une relation entre les notes et le temps passé à regarder la télévision

Question 8

Quelle est la principale raison pour laquelle certains spécialistes considèrent que l’étude des sciences de la nature (ou sciences exactes), telles que la physique, la chimie, l’astronomie ou la biologie, exige un plus grand effort intellectuel que l’étude de plusieurs autres disciplines?

a) Elle demande une bonne maîtrise de notions mathématiques avancées.
b) Elle demande une modification de la façon de voir le monde qui nous entoure
c) Elle demande un grand effort de mémorisation
d) Elle demande une bonne maîtrise de l’informatique
e) Elle demande une grande habileté à manipuler du matériel complexe

Answer 8

b) Elle demande une modification de la façon de voir le monde qui nous entoure

Question 9

Qu’est-ce que la modélisation ?

a) la construction de modèles réduits et de maquettes en trois dimensions
b) l’élaboration d’un dispositif de recherche qui représente ce qui est étudié
c) la conception de modèles virtuels à l’aide des logiciels appropriés
d) la planification séquentielle d’une expérimentation en laboratoire
e) la marche à suivre dans la rédaction d’un rapport de laboratoire

Answer 9

b) l’élaboration d’un dispositif de recherche qui représente ce qui est étudié

Question 10

Les mathématiques sont-elles une science?

a) Non, les mathématiques, contrairement aux sciences, n’essaient pas d’expliquer le monde qui nous entoure
b) Oui, les théorèmes mathématiques, tout comme les théories scientifiques, comportent des formules mathématiques
c) Oui, toute formation scientifique avancée comporte des cours de mathématiques
d) Oui, car les mathématiciens et les scientifiques se servent des mêmes outils, tels que le papier graphique, les calculatrices et les ordinateurs
e) Non, car les mathématiques, contrairement aux sciences, ne permettent plus de nouvelles découvertes

Answer 10

a) Non, les mathématiques, contrairement aux sciences, n’essaient pas d’expliquer le monde qui nous entoure

Question 11

Les théories scientifiques sont-elles des vérités irréfutables?

a) Non, les théories scientifiques ne sont que des hypothèses
b) Non, les théories scientifiques conduisent à des applications dangereuses
c) Oui, les théories scientifiques sont des explications démontrées
d) Oui, la certitude est un critère fondamental de toute théorie scientifique
e) Non, les théories scientifiques ne sont pas des dogmes religieux

Answer 11

e) Non, les théories scientifiques ne sont pas des dogmes religieux

Question 12

Les théories scientifiques sont-elles des explications de phénomènes naturels parmi d’autres, ni meilleures ni pires que bien d’autres explications possibles?

a) Non, car les théories scientifiques sont des explications démontrées
b) Oui, car aucune théorie scientifique ne peut prétendre présenter la vérité
c) Oui, car toute connaissance est relative
d) Oui, car les théories scientifiques varient selon les cultures
e) Non, car il existe des critères d’évaluation des explications

Answer 12

e) Non, car il existe des critères d’évaluation des explications

Question 13

Quels critères une théorie scientifique doit-elle respecter ?

a) La vérification, la démonstration, la preuve et la certitude
b) La non-contradiction, la complétude, la limitation et la prédictivité
c) l’observation, l’hypothèse, l’expérimentation et la conclusion
d) l’échantillonnage, la mathématisation, l’incertitude et l’applicabilité
e) le doute raisonnable, la vérifiabilité, la théorisation et la complexité

Answer 13

b) La non-contradiction, la complétude, la limitation et la prédictivité

Question 14

Une expérience peut-elle prouver qu’une hypothèse est vraie?

a) Non, une expérience ne peut jamais vérifier tous les cas possibles
b) Oui, et c’est le but principal d’une expérience scientifique
c) Oui, si l’expérience comporte un groupe contrôle
d) Non, ce serait inutile, puisqu’un hypothèse scientifique est toujours vraie
e) Non, car une hypothèse n’est qu’une conjecture très incertaine

Answer 14

a) Non, une expérience ne peut jamais vérifier tous les cas possibles

Question 15

Une expérience peut-elle prouver qu’une hypothèse est fausse?

a) Oui, car une hypothèse n’est qu’une conjecture très incertaine
b) Oui, car le but d’une expérience est d’essayer de prendre une hypothèse en défaut
c) Oui, car une hypothèse scientifique n’est pas la même chose qu’une loi scientifique
d) Non, car une expérience a pour but de montrer qu’une hypothèse est vraie
e) Non, car une hypothèse que l’on pense fausse maintenant sera peut-être vraie un jour

Answer 15

b) Oui, car le but d’une expérience est d’essayer de prendre une hypothèse en défaut

Question 16

Une science se construit-elle de façon graduelle et continue, comme un édifice auquel chaque nouvelle découverte ajouterait une pierre?

a) Non, une science est un ensemble de théories qui évoluent très peu
b) Non, une science se construit de façon aléatoire et désordonné
c) Oui, une science évolue de façon rationnelle et planifié
d) Non, une science traverse parfois des périodes de crises et de révolutions
e) Oui, une science est un édifice de concepts, de lois, de théories et de modèles

Answer 16

d) Non, une science traverse parfois des périodes de crises et de révolutions

Question 17

Peut-on dire d’une théorie scientifique qu’elle est soit vraie, soit fausse?

a) Oui, l’expérimentation permet d’en prouver la vérité ou la fausseté
b) Non, on peut simplement dire qu’une théorie est meilleure qu’une autre
c) Oui, mais seulement quand la théorie finit par être bien acceptée.
d) Oui, il existe des critères de vérité d’une théorie scientifique
e) Non, une théorie n’est qu’une conjecture parmi d’autres

Answer 17

b) Non, on peut simplement dire qu’une théorie est meilleure qu’une autre

Question 18

Quel lien y a t-il entre les sciences et les techniques ?

a) Les techniques sont toujours des applications de théories scientifiques qui les ont précédées.
b) Les théories scientifiques découlent toujours de découvertes techniques qui les ont procédées.
c) Les sciences et les techniques sont deux domaines distincts et indépendants.
d) Les sciences et les techniques sont intimement liées et forment de vastes «technosciences».
e) Les théories scientifiques peuvent mener à des applications techniques et les inventions techniques peuvent conduire à des théories scientifiques

Answer 18

e) Les théories scientifiques peuvent mener à des applications techniques et les inventions techniques peuvent conduire à des théories scientifiques

Question 19

Quelle est la distinction entre les techniques et les technologies?

a) Les techniques sont anciennes et les technologies sont modernes
b) Les technologies sont des ensembles de techniques
c) Les techniques sont simples et les technologies sont complexes
d) Les techniques nécessitent des ordinateurs, et non les techniques
e) Les techniques se pratiquent en atelier, et les technologies en usine

Answer 19

b) Les technologies sont des ensembles de techniques

Question 20

Comment peut0on schématiser les étapes les plus importantes de la résolution d’un problème technique ou technologie ?

a) L’observation, l’hypothèse, l’expérimentation, les résultats, la conclusion
b) La réception de la commande, la vérification de l’inventaire, l’expédition
c) L’observation, l’induction, la fabrication, la déduction
d) Le problème, le scénario, le prototype, la mise à l’essai, les améliorations
e) la réception du cahier des charges, la production, la mise en marché

Answer 20

d) Le problème, le scénario, le prototype, la mise à l’essai, les améliorations