Chapitre 1 Flashcards
Qu’est que le principe d’induction? (definition)
C’est une généralisation faite à partir d’observations dans des circonstances variées qui mènent à une théorie.
Processus qui se fait par généralisation de l’expérience à des cas futurs ex: Cygnes de Popper
Quel est le problème du principe d’induction (la limite)?
Il peut toujours y avoir un contre-exemple qui ne respecte pas la loi donnée. Il est impossible de tester toutes les circonstances possibles.
C’EST DIFFICILE DE JUSTIFIER CE PRINCIPE RATIONNELLEMENT
Quelle est la vision de la science de Karl Popper?
Il perçoit la science comme fonctionnant par une méthode d’essais erreurs plutôt que par induction.
La science provient de problèmes qui eux viennent d’une théorie scientifique existante ET NON D’OBSERVATIONS
Comment est ce que Popper perçoit la réfutation?
La réfutation est pour lui positive, car elle est riche en information et nous rapproche de la vérité.
C’est un critère fiable qui sert de motif d’alerte et non d’une invalidation directe de la théorie.
Quel est le critère pour que Popper qualifie une théorie de scientifique?
elle doit être fasifiable/ réfutable
Quel principe Popper crée pour remplacer le principe d’induction
Le principe d’abduction. C’est le développement de l’hypothèse la plus plausible face à une situation.
ex: médecin qui émet des hypothèses de diagnostics pour son patient
Popper est-il un idéaliste ou un réaliste et pourquoi?
Il est un idéaliste, car il a une vision des sciences comme étant une progression par réfutations.
Qu’est-ce qui est nécessaire aux yeux de Popper pour remettre en cause une théorie?
Il faut rassembler un ensemble de réfutations qui concordent ensemble.
Sur quelles 3 théories importantes de son temps s’interroge Popper?
La relativité
Le marxisme
La psychanalyse
Qu’est-ce que le marxisme?
C’est la théorie qui envisage que la société est divisée en classes et que les ouvriers vont un jour entraîner une révolution.
Quelles sont les différences entre la relativité, le marxisme et la psychanalyse?
Marxisme + psychanalyse sont irréfutables: malléables avec un pouvoir d’interprétation infini et difficilement falsifiable -> non-science
Relativité = vulnérable à l’expérience ce qui la rend réfutable et ainsi scientifique selon Popper
Selon Popper, qu’est-ce qui démarque la science de la non-science?
science: données objectives/vraies, falsification possible
non-science: données invérifiables/fausses, falsification impossible
DONC science aime réfutabilité
Thomas Kuhn est-il un externaliste ou un internaliste et qu’est-ce que cela signifie?
C’est un externaliste et cela signifie qu’il s’intéresse aux propos scientifiques à l’extérieur de la logique
Kuhn est-il en accord ou en opposition avec Popper et pourquoi?
Il s’oppose à Popper.
Comment?: il inclut des facteurs sociologiques/externes dans L’évolution des sciences
Quelles sont les 3 notions essentielles que Kuhn apportent?
Paradigme: cadre général universel
Science normale: Science résolue selon le paradigme
Révolution scientifique: échec du paradigme à cause d’expériences réfutantes qui mène vers un nouveau paradigme
Nomme 2 exemples de paradigme et à quoi est propre un paradigme?
Un paradigme est propre à
- une époque
- un mode de pensée
ex#1: Représentation géocentrique de l’univers
ex#2: évolution des espèces vivantes selon Darwin
Comment définit-on une anomalie?
Une anomalie c’est un développement expérimental qui va à l’encontre du paradigme. (Si elle est unique, elle est d’abord considérée comme une erreur, accidentelle, sans gravité)
Quelles sont les 5 phases d’une révolution scientifique. Ce système d’organisation a été inventé par quel scientifique?
- Pré-science: accumulation d’informations factuelles
- Science normale: début de la science, création d’un paradigme
- Anomalies: Problèmes ne pouvant être résolu par le paradigme
- Crise: Loi moins contraignantes pour résoudre l’anomalie
- Révolution: Proposition d’un nouveau paradigme par les nouveaux scientifiques
Qui est Imre Lakatos?
Un disciple de Karl Popper
Quelle est la proposition de Lakatos et de où lui vient cette idée?
Réfutationisme sophistiqué, car il croit que les scientifiques ont tendance à développer des stratégies de protection contre les expériences qui réfutent leur théorie
Qu’est-ce que la théorie des programmes de recherche de Lakatos?
Les scientifiques travaillent dans des programmes de recherche scientifique qui comportent un noyau dur et une ceinture protectrice?
En quoi consiste le noyau dur et la ceinture protectrice proposée par Lakatos?
Noyau dur: principes fondamentaux d’une théorie (on veut jamais s’en débarasser) hypothèses essentielles et concepts centraux NON NÉGOCIABLE
ceinture protectrice: hypothèses auxiliaires qui servent à expliquer les phénomènes inexpliqués par le noyau dur. Ce sont elles qui sont soumises la la réfutation
Quels principes méthodologiques Lakatos propose qui favorisent la progression d’un programme de recherche? Il y en a deux types
Les heuristiques positives et négative.
positives: guident les scientifiques vers de nouvelles découvertes et prédictions. favorise la croissance et enrichit le noyau dur
négatives: permet de réfuter des hypothèses du programme de recherche. Aident à l’identification d’anomalies
Complète l’exemple de noyau dur et ceinture protectrice du programme de recherche: mécanique classique de Newton
Noyau dur: les 3 lois de Newton + espace et temps absolus
Ceinture protectrice: théorie des perturbations pour explique le mouvement, dit anormal, des planètes
Qui sont les Munduruku et quelles conclusions en lien avec l’arithmétique apportent-ils?
C’est un peuple brésilien isolé qui ne possède des mots que pour les nombres de 1 à 5. Ils sont capables de faire des calculs approximatifs sur des grands nombre, mais seulement des calculs exacts sur des nombres inférieurs à 5
DONC
2 façons de faire de l’arithmétique
1. calculs approximatifs ambitieux grâce à une compétence non-verbale
2. calculs exacts grâce à un langage adéquat
Comment est-ce que la géométrie fonctionne selon les résultats obtenus chez les Munduruku?
La géométrie ne nécessite pas une expérience scolaire ou des symboles graphiques pour être comprise.
une intuition géométrique est développée à partir de 6-7 ans.
C’est une compétence innée qui est affaiblit par l’enseignement scolaire
