Chapitre 1 Flashcards

1
Q

Aristote était de quelle vision

A

Empirisme -> savoir provient des expériences

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2
Q

Platon était de quelle vision

A

Nativisme -> les savoirs sont innés

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3
Q

Empirisme?

A

savoir provient des expériences, Aristote

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4
Q

Nativisme

A

les savoirs sont innés. Platon

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5
Q

4 Lois de l’association

A

Similarité
Contraste
Fréquence
Contiguïté (aspect temporel)

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6
Q

Descartes, quelle vision?

A

Dualiste -> L’esprit de l’humain est libre arbitre, le corps des machinal, il produit des comportements involontaires. Il est donc possible d’utiliser des animaux pour mieux comprendre certains comportements humains.

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7
Q

Qui est Dualiste

A

Descartes

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8
Q

Empirisme

A

Locke -> Idée de la carte blanche à la naissance
Kant -> Carte blanche, mais compréhensions spatiales et temporelles innées
Ebbinghaus -> Découvert le % d’épargne. (Nbrs d’essais nécessaires avant pratique - nbrs d’essais nécessaires maintenant ) / Nbr d’essais nécessaires avant pratique

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9
Q

Structuralisme

A

Titchener -> Modèle scientifique pour étudier la structure de l’esprit. Comprend l’idée de l’introspection, vite mise de côte (contraire de fonctionnalisme)

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10
Q

Évolutionnisme

A

Darwin -> Sélection naturelle et adaptation évolutive

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11
Q

Fonctionnalisme

A

James -> La raison d’être est le sujet de recherche. L’esprit a évolué pour mieux s’adapter à l’environnement. La psycho a comme but d’étudier ces phénomènes. Met un fort accent sur l’apprentissage. (contraire de structuralisme)

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12
Q

Béhaviorisme classique

A

Watson -> A comme but d’étudier tous les comportements observables. Donc aucunes pensées et aucuns sentiments. Suit la théorie de stimulus-Réponse (Moléculaire)

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13
Q

Néobéhaviorisme

A

Hull -> Comportements non observables sont opérationalisables. Les comportements non observables peuvent médier les comportements. (S-R)

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14
Q

Béhaviorisme cognitif

A

Tolman -> Inspiré du Gestalt. A une vision molaire de comportements. Pas une simple chaine de S-R, suit un patron de comportements. Aussi englobe l’apprentissage latent (sans renforcement)

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15
Q

Béhaviorisme radical

A

Skinner -> Tous les comportements sont soumis à la pression de l’environnement, même les comportements intérieurs. Interaction entre la génétique et l’environnement.

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