chapitre 3 Flashcards

1
Q

Quelles sont les deux causes

A

Ultime
-Comment ce trait est-il réparti entre plusieurs espèces
-Comment ce trait est-il utile pour la survie des espèces
Immédiate
-À quel point dans le dev que ce caractère apparaît-il chez un individu
-Quels sont les facteurs physiologiques et biologiques qui sont liés à ce comportement

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2
Q

Quelles sont les 4 question de Tinbergen par rapport aux aversions de certains goûts.

A

Ultime
Ce trait est souvent observé chez les espèces qui ont des alimentations variées
Cet aversion permet aux espèces en question de prévenir un empoisonnement
Immédiate
Après le sevrage, ce trait apparaît.
L’amygdale joue un rôle sur la mémorisation, liant un malaise physiologique à une certaine nourriture consommée.

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3
Q

Anthropomorphisme

A

Attribuer aux animaux certains comportements humains

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4
Q

Anthropocentrisme

A

Pensée que l’humain est le “centre”

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5
Q

Canon de morgan

A

Il ne faut pas interpréter des actions animales comme haut niveau lorsqu’elles sont réellement interprétées comme bas niveau.

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6
Q

Mémoire animal, quels sont le/les test(s).

A

Delayed direct matching to sample. Il est possible de manipuler ce test de plusieurs manières.
1. Changer le délai (aug. = moins bonne efficacité)
2. Interférence proactive et rétro active (changer les signes qui donnent de la nourriture)
3. Oubli dirigé

Les espèces qui stockent de la nourriture lors de l’hiver (Mésange et Casse-noix d’Amérique ) qui perforent le mieux dans ces tests. Plus grande taille de l’hippocampe

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7
Q

Comment testons-nous les habiletés numériques des animaux

A

Delayed direct matching to sample
(oiseau peuvent monter jusqu’à 7) et la tâche de seau.
(placer un certain nombre d’items dans un seau avec un faux fond et modifier à quoi ressemble le fond. On observe le nombre de temps qu’ils analyse ce qu’il se passe. Les enfants peuvent aller jusqu’à 3. Les les lémurs, distinction dans le sens proportionnel.)

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8
Q

Quelle sont les deux capacités nécessaires pour la catégorisation

A

Discrimination et généralisation

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9
Q

Que peux ont obtenir avec la catégorisation

A

Décision relationnelle
(1. Inférence transitive
2. Compréhension des relations sociales
3.Compréhensions des hiérarchies sociales)

Ceci est utile surtout chez les espèces qui ont des relations sociales complexes

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10
Q

Quels sont les capacités liées aux outils possibles

A
  1. L’usage d’outils simples
  2. Choix d’un outils spécifique
    3.Garder un outils pour plus tard
  3. Fabrication/combinaison d’outil
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11
Q

Théorie de l’esprit de l’animal. Que nécessite-elle

A

Tendance à attribuer des états mentaux à d’autres et à soi même. Besoin d’une conscience de soi

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12
Q

Comment testons nous la conscience de soi?

A

Miroir et point rouge. 24 mois chez le bébé humain et 28 chez les chimpanzés. On fait aussi le test de la banane cachée.

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13
Q

Test de la coopération

A

Rope test. Plus de succès chez les animaux de chasse.

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14
Q

Test de la duperie

A

Sujet observe deux humains, un coopératif et un menteur. On va voir quel humain le sujet va aider.

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15
Q

Language, nécessités et aspects

A

N.
1Mécanisme sensiromoteur
2 Mécanisme intentionnel
3Mécanisme récursif
A.
Syntaxe, Symboles, sémantique

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