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Neuropsy > Chap 2-3-4 > Flashcards

Chap 2-3-4 Flashcards

1
Q

Que veut dire Cortex

A

Couche externe

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Q

Neurone pyramidale

A

Corps cellulaire en forme de pyramide. Cellule principale du cortex.

1 dendrite principale- dendrite apicale

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3
Q

Neurone étoilé

A

Sert à intégrer plusieurs signaux de neurones voisins, module comm. entre les neurones

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4
Q

Quelle est le mode d’organisation du cortex

Cette organisation permet?

A

Organisation verticale. Les cellules sont connectée par des circuits en boucle.

Permet une grande concentration des connexions qui entre et sort d’une région.
Permet maintenir l’activité par les connexions en boucle.

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5
Q

Combien de couche a le cortex?

Quelle sont ses spécificité

A

6.

1: Lieu d’interaction entre dendrites de diff. Neurones pour opération logique + modulation circuit locaux
2+3: communication entre régions corticale permettant l’activité cognitive
4: destination des signaux senso. Du thalamus
5: lieu des cellules pyramidale avec les axones les + longs qui se rendent jusqu’au tronc et moelle épinière. (Contrôle emo + motricité)
6: lieu des neurones qui projette vers le thalamus. Contrôle sur les signaux qui vont du thalamus au cortex. (Sommeil et attention)

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6
Q

Colonne corticale

Permet?

A

Modules traversant les diff. Couches du cortex. Chaque colonnes ont des centaines de neurones interconnectés avec profil qui les distingues des colonnes voisines.

Sert a garder séparer différent paramètre ou dimension d’un objet (orientation,couleur) pour interpréter info senso.

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7
Q

Aires primaire
VS
Aires associative

Fonction + distribution/organisation

A

Aires primaire:
-Reçoivent signaux de la rétines, cochlée, récepteur de peau/muscles.
-Distribution topographique des info. issus de l’organe correspondant

Aire associative:
-Fonction plus malléable et plus générale que aire primaire. Se dev. plus tardivement.
-Organisation hierarchique.
Plus l’aire est proche de l’aire primaire, plus le traitement sera simple. (Position, orientation, couleur, structure, forme)
+ éloignée= +complexe. (Catégorie, fonctions, nom, liens sémantiques)

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8
Q

Aire corticale multimodale

Sert a?

A

Contient des neurones impliqué dans le traitement d’info de plus d’une modalité .
Sert à intégrer ou sync. Perception qui proviennent simult. De diff. Modalité.
Sert a évoquer images mentale

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9
Q

Ou se trouvent les aires multimodale

A

Lobe frontale, lobe parietal, sillon temporal supérieur

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10
Q

Fonction des aires à l’arrière de la fissure centrale VS à lavant

A

Aires à l’arrière : trait. Info senso + stockage info

Aire a lavant: trait. Planification motrice

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11
Q

Que permet l’organisation du cortex de façon distribuée?

A

Toute régions sont interreliees et tout comp. Active plusieurs régions simult.

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12
Q

Connexions des aires senso aux lobe frontaux permettent?

A

Planification des mouvement a partir d’info senso
Sélection d’info stockée dans aire senso.

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13
Q

Connexions des aires senso aux régions lymbique permettent

A

Associe les perception a des émotion et permettent leur mémorisation a long terme

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14
Q

Connexions des aires senso aux noyaux gris centraux permettent

A

Contrôle des actions et de la cognition

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15
Q

Aires corticale sont relier par?

Permet?(3)

A

Connexion réciproque.

Permet
-synchronisation, fusion des caractéristique.
-modulation de l’act. Des régions senso ou motrice par régions qui s’occupe des priorité été attention
-maintient temporaire des patron d’activité pour MCT

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16
Q

Asymétrie fonctionnelle

A

Contrôle moteur primaire (droitier), langage, traitement somesthesique primaire (toucher/reconnaissance lettre - main droite) (HG)

Traitement des info spatiale, (reconnaissance forme, lecture braille), traitement somethesique primaire (toucher/reconnaissance forme complexe - main gauche) (HD)

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17
Q

Tachistoscope

A

Méthode qui permet de présenter stimuli rapidement dans un seul hemichamp a la fois (>100ms)

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18
Q

Projection vers système. Auditif contro., ipsi, ou bilatérale?

A

Ipsilaterale

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19
Q

Écoute dichotique

Observation?

A

Présenter stimuli différent aux deux oreilles de facon simultanée

Stimuli verbaux- oreille droite (trait. HG(langage))
Stimuli mélodique- oreille gauche (trait. HD)

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20
Q

Corps calleux

A

Commissure qui relie les deux hémisphère, et toute aire à l’exception de certaine portion de aire primaire visuelle/ somesthesique/ moteur.

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21
Q

Déconnexion chirurgicale du corps calleux

affecte quel hémisphere plus particulièrement?

A

Callosotomie
(Traitement contre certaine épilepsie)

-Perturbe la comparaison visuelle,tactile d’objet
-Visage chimérique
-déficit de coordination bi-manuelle
-Anomie visuelle + tactile G
-alexie + agraphie G
-anomie auditive G
-apraxie G
-Syndrome main étrangère

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22
Q

Incapacité a nommer les objet présenter dans le champ visuel gauche

A

Anomie visuelle gauche

Capacité de designer de la main gauche l’objet (HD actif)

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23
Q

Incapacité a lire mots présenter dans le champ visuel gauche

A

Alexie gauche

Capacité de designer de la main gauche le mot (HD actif)

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24
Q

Incapacité a nommer mots présenter à l’oreille gauche

A

Anomie auditive gauche

Oreille droite peuvent être nommer normalement.

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25
Q

Incapacité de nommer objet présenter a la main gauche

A

Anomie tactile gauche.

Peut indiquer de la main gauche l’objet toucher parmi d’autre, peut reconnaître l’objet.

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26
Q

Incapacité d’écrire avec la main gauche

A

Agraphie gauche

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27
Q

Incapacité à exécuter avec la main gauche les gestes demandes verbalement

A

Apraxie gauche

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28
Q

Syndrome de la main etrangere
Dommage où?

A

Bras bouge involontairement. Survient quand dommage corps calleux + cortex frontal autour du corps calleux

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29
Q

Odorat est contro., ipsi., ou bilateral?

A

Ipsi

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30
Q

Agénésie du corps calleux

A

Malformation congénitale du corps calleux. Presque aucun syndrome de déconnexion grâce a mécanisme de compensation

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31
Q

Qu’est-ce que la Construction cognitive

A

Perception.
Interpréter les infos senso disponible.
Processus actif qui vise à construire meilleure interprétation possible en fonction des connaissances ant.
Ex. Figures ambiguë , rivalité binoculaire, figures a contour illusoire

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32
Q

Fonction des représentation mentale (3)

A

-intégrer portion d’un objet en un tout identifiable + distinguer des autre
-catégoriser l’objet
-reproduire une image mental schématique de lobjet

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33
Q

Syndrome Charles Bonnet

A

Avoir hallu. Visuelle complexe sans trouble mentale.
Peut voir motif, objet, animaux, visage.
Liés a lésions oculaire et dégénérescence maculaire.

34
Q

Difficulté a former images mentale volontaire, visualisation

A

Aphantasie

Affecte peut images mentale involontaire (rêves)

35
Q

Capacité de former images mentale intense et détaillées. Facilité mémoire autobiographique et augmente la réactivité emo.

A

Hyperphantasie

36
Q

Incapacité à reconnaître objet par la vision, mais possible par toucher, audition ou odorat

A

Agnosie visuelle.

2type
- aperceptive
- associative

37
Q

Incapacité de reconnaitre , copier, apparier forme simple

A

Agnosie visuelle aperceptive

(Lésion bilatérale région occipitale + temporale inf.)

38
Q

Difficultee a reconnaître objet, mais capable de dessiner l’objet a partir de modele, comparer et apparier

A

Agnosie visuelle associative

Difficultee a identifier objet verbalement, a classer dans sa catégorie, former image mentale

39
Q

Difficulté a percevoir et différencier couleur (non daltonisme)

A

Agnosie aperceptive des couleurs

40
Q

Anomalie génétique des cônes de la retine

A

Daltonisme

41
Q

Incapacité a associer une couleur avec un objet particulier, nommer couleur typique d’un objet

A

Agnosie associative des couleurs

Peut identifier couleur d’un objet présenter et différencier couleur

42
Q

Incapacité à reconnaître visage familier

A

Prosopagnosie.

+ de diff. Avec photo que personne réelle. Problème à mémoriser nouveau visage. Diff. À reconnaître forme unique

Capable d’apparier visages entre eux.

Lésion bilatérale dans régions occipito-temporale inférieures

43
Q

Les régions occipito-temporales inf. sont préférentiellement activée par?

A

Visage

44
Q

Syndrome de Capgras

A

Croyance qu’une ou + personnes familière ont été remplacer par sosie/imposteur.

Problème de reconnaissance + d’ordre emo que senso.

45
Q

Difficulté a identifier les sons de l’environnement . Entend un son sans le reconnaître. Confond les sons entre eux.

A

Agnosie des sons

46
Q

Difficulté a reconnaitre les mots entendu. Sons non verbaux ok

A

Surdité verbale ou agnosie auditive verbale

47
Q

Difficulté a reconnaitre les voix familière, proche ou personnalité connue, en l’ABSENCE d’agnosie des sons

A

Phonagnosie

48
Q

Difficulté de perception ou reconnaissance de musique

Formes? (3)

A

Amusie
Plusieurs forme:

-tonalités
-melodie
-rythmes

Extrême: musique est un bruit ou langue étrangère

49
Q

Difficulté à ressentir émotion évoquée par musique , a apprécier la musique

A

Anhedonie musicale

50
Q

Incapacité a reconnaitre objet familier par le toucher

A

astéréognosie

Aperceptive et associative

51
Q

Problème de reconnaissance dune portion de son propre corps. Peut affecter cote gauche(++) ou droit

A

Asomatognosie

-impression qu’une portion de leur corps est absente de leur conscience
-impression qu’une portion n’est pas a eux
-croit que le membre est à qu’un d’autre place a cote

(Lésion parietal droit)

52
Q

Difficulté a localiser ou reconnaître différente parties du corps

A

Autotopoagnosie

(Lésion parietal gauche)

53
Q

Hallucination corporelle

A

Affectent la perception de la position/taille des parties du corps

Impression membre additionnel, double de ;leur corps à l’extérieur ,

Déformation/disparition dune portion de leur corps

54
Q

La stimulation électrique du cortex parietal peut causer?

A

Déformation du schéma corporel

55
Q

Déni de l’hémiplégie

A

Anosognosie ou indifférence

Patient paralyser d’un cote qui nit leur handicap. Disparaît avec le temps

56
Q

Terme pour Perte de signaux sensoriel

A

Déafférentation

57
Q

Sensation de toucher, douleur, mouvement d’un membre ampute

A

Membre fantome

58
Q

Membre fantôme est du a?

A

Réorganisation de la région corticale somesthesique primaire qui traitait les signaux du membre amputé.
Les nouveau signaux sont interpréter par aire asso pas encore ‘’mise a jour’’

59
Q

Comment sont construite les cartes mentale

A

En intégrant les info. Visuelles de la rétine + info proprioceptive des muscles et joints des yeux+ de la tete+ des membres.

60
Q

Quelle sont les deux voix pour le traitement de l’info visuelle?
Connecte vers?

A

Voie ventrale (le quoi): perception des formes couleurs. Connecte l’aire visuel primaire (V1) au cortex inferotemporal. (Lésion= agnosie visuelle)

Voie dorsale: (ou + comment) traitement visuospatial et visuomoteur de l’info. Construction carte mental, localiser objet dans espace, diriger les yeux, tete, bras vers objet. Connecte vers cortex parietal posterieur

61
Q

Division du cortex parietal posterieur

Nom des gyrus?

A

-Lobe parietal supérieure (LPS)

-Lobe parietal inférieur (LPI)
(Gyrus angulaire + supra-marginaux)

62
Q

Lobe parietal inférieur sont implique dans?

A

Fonction supérieur comme
-cognition spatiale,
-controle du regard,
-attention,
-mouvement,
-manipulation des images mentale. Rôle clé dans maths et langage.

63
Q

Tendance a ignorer les stimuli visuels, auditifs et ou somesthesique qui sont présenter du cote oppose a la lesion

A

Héminéglicence

(Lésion cortex parietal, surtout hémisphère droit)

Problème temporaire

64
Q

Extinction perceptuelle

A

Quand présentation d’un objet différent dans les deux portions du champ visuel, patient ne voit pas l’objet présenter du cote oppose a sa lesion.

Compétition donc priorité au hémisphère non-endommagé. Symptôme plus permanent que hemineglicence

65
Q

Heminegligence des scène imaginee

A

Patient rapporte seulement élément du cote non négligé (cote de la lesion) dune image mentale

66
Q

Modèle qui explique heminegligence (2)

A

-trouble d’intégration des signaux senso: lob parietal reçoit afférence, mais pas intégrer

-trouble d’attention spatiale: stimuli est perçu et intégrer, mais patient n’y porte pas attention. Problème d’orientation de l’attention. Attention excessive vers espace non négligé et attention inadéquate vers espace négligé

67
Q

Syndrome de Balint

3 types de symptome

A

Difficultés dans le controle des mouvement des membres et des yeux par la vision

-Ataxie optique: prob. guidage visuel des mouvement (verser de l’eau)
-Perte de controle volontaire du regard: peut bouger des yeux, mais regard errant, désordonné
-simultagnosie: quand attention est sur objet, aucune perception d’autre objet. Champ attentionnel restreint

68
Q

Symptomes du Syndrome de Gerstmann? (4)

Lesion ou?

A

Lésion parietal dans HG

-confusion gauche-droite
-agraphie (prob écriture sans prob lecture, dictée plus toucher que copie des mots)
-acalculie (incapacite a math simple)
-agnosie digitale (diff. À distinguer doigt de la main. Soi au autre)

69
Q

Dyscalculie developpemental

A

Quantification + manipulation numerique

70
Q

Difficulté dans la représentation des nombre ou quantité, compréhension de l’info numérique spatiale

A

Dyscalculie: Quantification

71
Q

Difficulté dans l’apprentissage et récup. Des connaissance arithmétique ( + - ), opération (+ x) sur nombre complexe

A

Dyscalculie:Manipulation numérique

72
Q

Difficulté à s’orienter dans l’espace et se déplacer d’un point a un autre dans environ. A grande echelle (navigation spatiale)

A

Désorientation topographique

73
Q

Navigation spatiale dépend de?

A

Intégration des représentation égocentrique et représentation allocentrique (centre sur point de repère)

(Région médiane du cortex parietal et temporal)

74
Q

Difficulté a apprendre les relation spatiale
Se perd dans milieu familier+non familier

A

Désorientation topographique developpemental

75
Q

Difficulté à effectuer mouvement familier sur demande (pas de problème effectuer de façon spontanée)

A

Apraxie idéomotrice

76
Q

Difficulté a construire assembler dessiner objet complexe. (Possible pour objet simple) Erreur de relation spatiale
(Independant a syndrome de balint)

A

Apraxie constructive

77
Q

Difficulté d’exécution des mouvement qui ne sont pas dues a des troubles senso, moteur, mais a l’utilisation des programmes des mouvement appris

quels sont les deux types?

A

Apraxie

2type:
-apraxie idéomotrice
-apraxie constructive

78
Q

Comment s’appelle le Trouble d’apprentissage de la coordination motrice (TAC)
(Maladresse, Difficultee a automatiser gestes)

A

Dyspraxie developpementale.

79
Q

La dyspraxie developpemental peut affecter?(4)

A

-motricité globale
-motricité fine
-motricité oculaire
-motricité de la parole (dysarthrie)

Tendance à s’amenuiser après puberté

80
Q

Comment se nomme le Trouble d’apprentissage développemental qui affecte capacités a traiter info non verbale?

Quels sont ses symptomes? (4)

A

Syndrome de dysfonction non verbale (SDNV)

-Difficulté d’apraxie constructive present
-Déficit d’attention
-mauvaise maitrise des aspect non verbaux du language
-peu de traitement d’info de maniere globale

81
Q

Méthodes d’études experimentale

A

-enregistrement de potentiel électrique cérébraux (au dessus du cortex parietal)

-imagerie cérébrale fonctionnelle (flux sanguin pendant une tache)

Neuropsy (6 decks)

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