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Chap 2-3-4 Flashcards

1
Q

Que veut dire Cortex

A

Couche externe

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Q

Neurone pyramidale

A

Corps cellulaire en forme de pyramide. Cellule principale du cortex.

1 dendrite principale- dendrite apicale

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3
Q

Neurone étoilé

A

Sert à intégrer plusieurs signaux de neurones voisins, module comm. entre les neurones

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4
Q

Quelle est le mode d’organisation du cortex

Cette organisation permet?

A

Organisation verticale. Les cellules sont connectée par des circuits en boucle.

Permet une grande concentration des connexions qui entre et sort d’une région.
Permet maintenir l’activité par les connexions en boucle.

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5
Q

Combien de couche a le cortex?

Quelle sont ses spécificité

A

6.

1: Lieu d’interaction entre dendrites de diff. Neurones pour opération logique + modulation circuit locaux
2+3: communication entre régions corticale permettant l’activité cognitive
4: destination des signaux senso. Du thalamus
5: lieu des cellules pyramidale avec les axones les + longs qui se rendent jusqu’au tronc et moelle épinière. (Contrôle emo + motricité)
6: lieu des neurones qui projette vers le thalamus. Contrôle sur les signaux qui vont du thalamus au cortex. (Sommeil et attention)

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6
Q

Colonne corticale

Permet?

A

Modules traversant les diff. Couches du cortex. Chaque colonnes ont des centaines de neurones interconnectés avec profil qui les distingues des colonnes voisines.

Sert a garder séparer différent paramètre ou dimension d’un objet (orientation,couleur) pour interpréter info senso.

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7
Q

Aires primaire
VS
Aires associative

Fonction + distribution/organisation

A

Aires primaire:
-Reçoivent signaux de la rétines, cochlée, récepteur de peau/muscles.
-Distribution topographique des info. issus de l’organe correspondant

Aire associative:
-Fonction plus malléable et plus générale que aire primaire. Se dev. plus tardivement.
-Organisation hierarchique.
Plus l’aire est proche de l’aire primaire, plus le traitement sera simple. (Position, orientation, couleur, structure, forme)
+ éloignée= +complexe. (Catégorie, fonctions, nom, liens sémantiques)

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8
Q

Aire corticale multimodale

Sert a?

A

Contient des neurones impliqué dans le traitement d’info de plus d’une modalité .
Sert à intégrer ou sync. Perception qui proviennent simult. De diff. Modalité.
Sert a évoquer images mentale

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9
Q

Ou se trouvent les aires multimodale

A

Lobe frontale, lobe parietal, sillon temporal supérieur

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10
Q

Fonction des aires à l’arrière de la fissure centrale VS à lavant

A

Aires à l’arrière : trait. Info senso + stockage info

Aire a lavant: trait. Planification motrice

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11
Q

Que permet l’organisation du cortex de façon distribuée?

A

Toute régions sont interreliees et tout comp. Active plusieurs régions simult.

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12
Q

Connexions des aires senso aux lobe frontaux permettent?

A

Planification des mouvement a partir d’info senso
Sélection d’info stockée dans aire senso.

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13
Q

Connexions des aires senso aux régions lymbique permettent

A

Associe les perception a des émotion et permettent leur mémorisation a long terme

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14
Q

Connexions des aires senso aux noyaux gris centraux permettent

A

Contrôle des actions et de la cognition

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15
Q

Aires corticale sont relier par?

Permet?(3)

A

Connexion réciproque.

Permet
-synchronisation, fusion des caractéristique.
-modulation de l’act. Des régions senso ou motrice par régions qui s’occupe des priorité été attention
-maintient temporaire des patron d’activité pour MCT

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16
Q

Asymétrie fonctionnelle

A

Contrôle moteur primaire (droitier), langage, traitement somesthesique primaire (toucher/reconnaissance lettre - main droite) (HG)

Traitement des info spatiale, (reconnaissance forme, lecture braille), traitement somethesique primaire (toucher/reconnaissance forme complexe - main gauche) (HD)

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17
Q

Tachistoscope

A

Méthode qui permet de présenter stimuli rapidement dans un seul hemichamp a la fois (>100ms)

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18
Q

Projection vers système. Auditif contro., ipsi, ou bilatérale?

A

Ipsilaterale

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19
Q

Écoute dichotique

Observation?

A

Présenter stimuli différent aux deux oreilles de facon simultanée

Stimuli verbaux- oreille droite (trait. HG(langage))
Stimuli mélodique- oreille gauche (trait. HD)

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20
Q

Corps calleux

A

Commissure qui relie les deux hémisphère, et toute aire à l’exception de certaine portion de aire primaire visuelle/ somesthesique/ moteur.

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21
Q

Déconnexion chirurgicale du corps calleux

affecte quel hémisphere plus particulièrement?

A

Callosotomie
(Traitement contre certaine épilepsie)

-Perturbe la comparaison visuelle,tactile d’objet
-Visage chimérique
-déficit de coordination bi-manuelle
-Anomie visuelle + tactile G
-alexie + agraphie G
-anomie auditive G
-apraxie G
-Syndrome main étrangère

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22
Q

Incapacité a nommer les objet présenter dans le champ visuel gauche

A

Anomie visuelle gauche

Capacité de designer de la main gauche l’objet (HD actif)

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23
Q

Incapacité a lire mots présenter dans le champ visuel gauche

A

Alexie gauche

Capacité de designer de la main gauche le mot (HD actif)

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24
Q

Incapacité a nommer mots présenter à l’oreille gauche

A

Anomie auditive gauche

Oreille droite peuvent être nommer normalement.

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25
Incapacité de nommer objet présenter a la main gauche
Anomie tactile gauche. Peut indiquer de la main gauche l’objet toucher parmi d’autre, peut reconnaître l’objet.
26
Incapacité d’écrire avec la main gauche
Agraphie gauche
27
Incapacité à exécuter avec la main gauche les gestes demandes verbalement
Apraxie gauche
28
Syndrome de la main etrangere Dommage où?
Bras bouge involontairement. Survient quand dommage corps calleux + cortex frontal autour du corps calleux
29
Odorat est contro., ipsi., ou bilateral?
Ipsi
30
Agénésie du corps calleux
Malformation congénitale du corps calleux. Presque aucun syndrome de déconnexion grâce a mécanisme de compensation
31
Qu'est-ce que la Construction cognitive
Perception. Interpréter les infos senso disponible. Processus actif qui vise à construire meilleure interprétation possible en fonction des connaissances ant. Ex. Figures ambiguë , rivalité binoculaire, figures a contour illusoire
32
Fonction des représentation mentale (3)
-intégrer portion d’un objet en un tout identifiable + distinguer des autre -catégoriser l’objet -reproduire une image mental schématique de lobjet
33
Syndrome Charles Bonnet
Avoir hallu. Visuelle complexe sans trouble mentale. Peut voir motif, objet, animaux, visage. Liés a lésions oculaire et dégénérescence maculaire.
34
Difficulté a former images mentale volontaire, visualisation
Aphantasie Affecte peut images mentale involontaire (rêves)
35
Capacité de former images mentale intense et détaillées. Facilité mémoire autobiographique et augmente la réactivité emo.
Hyperphantasie
36
Incapacité à reconnaître objet par la vision, mais possible par toucher, audition ou odorat
Agnosie visuelle. 2type - aperceptive - associative
37
Incapacité de reconnaitre , copier, apparier forme simple
Agnosie visuelle aperceptive (Lésion bilatérale région occipitale + temporale inf.)
38
Difficultee a reconnaître objet, mais capable de dessiner l’objet a partir de modele, comparer et apparier
Agnosie visuelle associative Difficultee a identifier objet verbalement, a classer dans sa catégorie, former image mentale
39
Difficulté a percevoir et différencier couleur (non daltonisme)
Agnosie aperceptive des couleurs
40
Anomalie génétique des cônes de la retine
Daltonisme
41
Incapacité a associer une couleur avec un objet particulier, nommer couleur typique d’un objet
Agnosie associative des couleurs Peut identifier couleur d’un objet présenter et différencier couleur
42
Incapacité à reconnaître visage familier
Prosopagnosie. + de diff. Avec photo que personne réelle. Problème à mémoriser nouveau visage. Diff. À reconnaître forme unique Capable d’apparier visages entre eux. Lésion bilatérale dans régions occipito-temporale inférieures
43
Les régions occipito-temporales inf. sont préférentiellement activée par?
Visage
44
Syndrome de Capgras
Croyance qu’une ou + personnes familière ont été remplacer par sosie/imposteur. Problème de reconnaissance + d’ordre emo que senso.
45
Difficulté a identifier les sons de l’environnement . Entend un son sans le reconnaître. Confond les sons entre eux.
Agnosie des sons
46
Difficulté a reconnaitre les mots entendu. Sons non verbaux ok
Surdité verbale ou agnosie auditive verbale
47
Difficulté a reconnaitre les voix familière, proche ou personnalité connue, en l’ABSENCE d’agnosie des sons
Phonagnosie
48
Difficulté de perception ou reconnaissance de musique Formes? (3)
Amusie Plusieurs forme: -tonalités -melodie -rythmes Extrême: musique est un bruit ou langue étrangère
49
Difficulté à ressentir émotion évoquée par musique , a apprécier la musique
Anhedonie musicale
50
Incapacité a reconnaitre objet familier par le toucher
astéréognosie Aperceptive et associative
51
Problème de reconnaissance dune portion de son propre corps. Peut affecter cote gauche(++) ou droit
Asomatognosie -impression qu’une portion de leur corps est absente de leur conscience -impression qu’une portion n’est pas a eux -croit que le membre est à qu’un d’autre place a cote (Lésion parietal droit)
52
Difficulté a localiser ou reconnaître différente parties du corps
Autotopoagnosie (Lésion parietal gauche)
53
Hallucination corporelle
Affectent la perception de la position/taille des parties du corps Impression membre additionnel, double de ;leur corps à l’extérieur , Déformation/disparition dune portion de leur corps
54
La stimulation électrique du cortex parietal peut causer?
Déformation du schéma corporel
55
Déni de l’hémiplégie
Anosognosie ou indifférence Patient paralyser d’un cote qui nit leur handicap. Disparaît avec le temps
56
Terme pour Perte de signaux sensoriel
Déafférentation
57
Sensation de toucher, douleur, mouvement d’un membre ampute
Membre fantome
58
Membre fantôme est du a?
Réorganisation de la région corticale somesthesique primaire qui traitait les signaux du membre amputé. Les nouveau signaux sont interpréter par aire asso pas encore ‘’mise a jour’’
59
Comment sont construite les cartes mentale
En intégrant les info. Visuelles de la rétine + info proprioceptive des muscles et joints des yeux+ de la tete+ des membres.
60
Quelle sont les deux voix pour le traitement de l’info visuelle? Connecte vers?
Voie ventrale (le quoi): perception des formes couleurs. Connecte l’aire visuel primaire (V1) au cortex inferotemporal. (Lésion= agnosie visuelle) Voie dorsale: (ou + comment) traitement visuospatial et visuomoteur de l’info. Construction carte mental, localiser objet dans espace, diriger les yeux, tete, bras vers objet. Connecte vers cortex parietal posterieur
61
Division du cortex parietal posterieur Nom des gyrus?
-Lobe parietal supérieure (LPS) -Lobe parietal inférieur (LPI) (Gyrus angulaire + supra-marginaux)
62
Lobe parietal inférieur sont implique dans?
Fonction supérieur comme -cognition spatiale, -controle du regard, -attention, -mouvement, -manipulation des images mentale. Rôle clé dans maths et langage.
63
Tendance a ignorer les stimuli visuels, auditifs et ou somesthesique qui sont présenter du cote oppose a la lesion
Héminéglicence (Lésion cortex parietal, surtout hémisphère droit) Problème temporaire
64
Extinction perceptuelle
Quand présentation d’un objet différent dans les deux portions du champ visuel, patient ne voit pas l’objet présenter du cote oppose a sa lesion. Compétition donc priorité au hémisphère non-endommagé. Symptôme plus permanent que hemineglicence
65
Heminegligence des scène imaginee
Patient rapporte seulement élément du cote non négligé (cote de la lesion) dune image mentale
66
Modèle qui explique heminegligence (2)
-trouble d’intégration des signaux senso: lob parietal reçoit afférence, mais pas intégrer -trouble d’attention spatiale: stimuli est perçu et intégrer, mais patient n’y porte pas attention. Problème d’orientation de l’attention. Attention excessive vers espace non négligé et attention inadéquate vers espace négligé
67
Syndrome de Balint 3 types de symptome
Difficultés dans le controle des mouvement des membres et des yeux par la vision -Ataxie optique: prob. guidage visuel des mouvement (verser de l’eau) -Perte de controle volontaire du regard: peut bouger des yeux, mais regard errant, désordonné -simultagnosie: quand attention est sur objet, aucune perception d’autre objet. Champ attentionnel restreint
68
Symptomes du Syndrome de Gerstmann? (4) Lesion ou?
Lésion parietal dans HG -confusion gauche-droite -agraphie (prob écriture sans prob lecture, dictée plus toucher que copie des mots) -acalculie (incapacite a math simple) -agnosie digitale (diff. À distinguer doigt de la main. Soi au autre)
69
Dyscalculie developpemental
Quantification + manipulation numerique
70
Difficulté dans la représentation des nombre ou quantité, compréhension de l’info numérique spatiale
Dyscalculie: Quantification
71
Difficulté dans l’apprentissage et récup. Des connaissance arithmétique ( + - ), opération (+ x) sur nombre complexe
Dyscalculie:Manipulation numérique
72
Difficulté à s’orienter dans l’espace et se déplacer d’un point a un autre dans environ. A grande echelle (navigation spatiale)
Désorientation topographique
73
Navigation spatiale dépend de?
Intégration des représentation égocentrique et représentation allocentrique (centre sur point de repère) (Région médiane du cortex parietal et temporal)
74
Difficulté a apprendre les relation spatiale Se perd dans milieu familier+non familier
Désorientation topographique developpemental
75
Difficulté à effectuer mouvement familier sur demande (pas de problème effectuer de façon spontanée)
Apraxie idéomotrice
76
Difficulté a construire assembler dessiner objet complexe. (Possible pour objet simple) Erreur de relation spatiale (Independant a syndrome de balint)
Apraxie constructive
77
Difficulté d’exécution des mouvement qui ne sont pas dues a des troubles senso, moteur, mais a l’utilisation des programmes des mouvement appris quels sont les deux types?
Apraxie 2type: -apraxie idéomotrice -apraxie constructive
78
Comment s'appelle le Trouble d’apprentissage de la coordination motrice (TAC) (Maladresse, Difficultee a automatiser gestes)
Dyspraxie developpementale.
79
La dyspraxie developpemental peut affecter?(4)
-motricité globale -motricité fine -motricité oculaire -motricité de la parole (dysarthrie) Tendance à s’amenuiser après puberté
80
Comment se nomme le Trouble d’apprentissage développemental qui affecte capacités a traiter info non verbale? Quels sont ses symptomes? (4)
Syndrome de dysfonction non verbale (SDNV) -Difficulté d’apraxie constructive present -Déficit d’attention -mauvaise maitrise des aspect non verbaux du language -peu de traitement d’info de maniere globale
81
Méthodes d’études experimentale
-enregistrement de potentiel électrique cérébraux (au dessus du cortex parietal) -imagerie cérébrale fonctionnelle (flux sanguin pendant une tache)

Neuropsy (6 decks)

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