Ch 3 Flashcards
Vrai ou faux
L’ensemble de l’activité mentale connaît également une restructuration importante.
Vrai
Sur quelle dimension repose les concepts d’accélération, de proportion, de probabilité et de corrélation.
La dimension physique :
Sur quelle dimension repose cette évolution : ce que les autres pensent de nous, de notre image, la qualité morale de la conduite d’autrui et la justice sociale deviennent des objets de réflexion plus présents dans la vie mentale.
La dimension sociale
Quels sont les aspects du vécu qui sont influencés par le développement cognitif à l’adolescence ?
La vie affective, l’image de soi, la personnalité sociale et la pensée
Quels sont les deux grands invariants fonctionnels selon Piaget ?
L’adaptation et l’organisation
Vrai ou faux
Le développement se traduit par une équilibration progressive des conduites ?
Vrai
Quelles sont les fonctions à la base de ce cycle développemental ?
L’adaptation et l’organisation
C’est l’équilibre que l’organisme établit entre lui-même et son milieu.
L’adaptation
C’est la tendance de l’intelligence à fonctionner selon des structures cognitives qui se raffinent au fil du développement par stades donnant lieu à une meilleur capacité d’adaptation ?
L’organisation
Quelle est la fonction externe du cycle développemental ?
L’adaptation
Quelle est la fonction interne du cycle développemental ?
L’organisation
L’adaptation est fondée sur l’équilibre relatif entre deux mécanismes : l’________ et l’ ______ .
L’adaptation est fondée sur l’équilibre relatif entre deux mécanismes: l’ASSIMILATION et l’ ACCOMMODATION .
Correspond à l’incorporation d’éléments du milieu à la structure de l’organisme.
L’assimilation
Par quel mécanisme le sujet transforme les éléments pour les intégrer, les assimiler à ses structures ?
L’assimilation
Par quel mécanisme le sujet modifie ses structures (schèmes), se transforme en fonction des pressions qu’exerce sur lui le milieu extérieur ?
L’accommodation
En quoi, l’interaction sujet-milieu est conditionnée par le degré d’organisation atteint par l’intelligence (le stade atteint), et ce degré évolue grâce à une construction progressive renforcée par l’activité du sujet, qui exerce sa fonction adaptative. décrit la théorie piagetienne ?
Elle lui confère les caractéristiques INTERACTIONNISTE ET CONSTRUCTIVISTE
Parce que l’adaptation que permet l’intelligence résulte d’une interaction constante entre le sujet et son milieu au moyen de l’assimilation et l’accommodation, la théorie de Piaget est dite :
Interactionniste
Parce qu’elle propose une construction progressive de la capacité d’adaptation, au fil de différents stades et donc une construction de l’intelligence, la théorie de Piaget est dite :
Constructiviste
Mécanisme d’adaptation consistant à incorporer des éléments du milieu à la structure de l’organisme. Cela signifie que le sujet transforme les éléments pour les intégrer, les … à ses structures.
ASSIMILATION
Mécanisme d’adaptation consistant, pour le sujet, à modifier ses structures (ses schèmes), à se transformer en fonction des pressions qu’exerce sur lui le milieu extérieur.
ACCOMMODATION
Quels sont les quatre facteurs responsables du développement cognitif :
1) Maturation physique
2) L’interaction avec l’environnement physique
3) L’influence du milieu social
4) L’équilibration
Proposition voulant que l’adaptation résulte d’une interaction constante entre le sujet et son milieu au moyen de l’assimilation et de l’accommodation.
Interactionnisme
Conception d’une construction progressive de la capacité d’adaptation, suivant différents stades, et donc de la construction de l’intelligence au fil du développement.
Constructivisme
Quelle pensée permet l’établissement de relations entre le réel et le possible ?
La pensée formelle
Quelle est l’innovation principale de ce changement et qui réside dans la capacité de passer du réel au possible, du concret à l’abstrait, à l’hypothèse et à la déduction ?
La pensée formelle
Vrai ou Faux
Les ados n’ont souvent qu’une maîtrise partielle de la pensée formelle et les jeunes ne présentent pas tous l’ensemble des caractéristiques dans leur façon de raisonner.
Vrai
