Capitulo 4 y 5 Flashcards

1
Q

Elementos de un sistema de inventarios

A
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2
Q

Inventario Objetivo

A
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3
Q

Políticas de administración de inventarios

A

Periodicidad de los pedidos y Cantidad a Pedir

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4
Q

Faltantes y pedidos pendientes

A
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5
Q

Costos relevantes

A

se consideran tres tipos de costos

Costos
de pedido

Costos
de almacenamiento

Costos
de ruptura

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6
Q

Costos de pedido (o preparación)

A
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7
Q

Costos de almacenamiento

A
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8
Q

Costos de ruptura o agotamiento

A
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9
Q

Retrasos en el ingreso de los pedidos

A
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10
Q

MODELOS DE INVENTARIO

A
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11
Q

Clasificación ABC,
para que sirve?

y cual es su sistema

A

Este sistema permite determinar que artículos representan la mayor parte de la inversión y si se justifica mantener invertidos estos recursos.

El sistema, ordena los artículos que compone los inventarios en base al porcentaje que su valor monetario representa del total.
Los clasifica en 3 grupos:
Grupo A: Artículos mas importantes, Contribuyen al 80% del valor monetario acumulado y generalmente constituyen alrededor del 20% de los ítems.
Representan pequeñas cantidades de artículos costosos.

Grupo B: Artículos de importancia secundaria, que verifican valores monetarios porcentaje entre el 10% y el 15% y comprende alrededor del 25% de los ítems.

Grupo C: Artículos de importancia reducida, corresponden al 5% del valor monetario porcentual y comprenden mas o menos el 55% de los ítems.

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12
Q

Clasificador ABC
Cual es el procedimiento

A

1) Determinar la participación monetaria de cada articulo en el valor total del inventario

2) Tabular los artículos del inventario en orden descendente según el porcentaje del dinero invertido en cada item del inventario y calcular el acumulado

3) Calcular el porcentaje que cada item representa en el total y luego el acumulado.

4) Graficar la curva ABC del porcentaje acumulado del uso del dinero en función del porcentaje acumulado de items

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13
Q

Simbologia

A
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14
Q

Modelo de universo cierto
sin rupturas de stock (CEP) - SUPUESTOS

A

1.
La demanda es conocida y se produce a una tasa constante en el tiempo
2.
No se permiten rupturas de stock
3.
El volumen del pedido es constante
4.
La mercadería se recibe en un solo lote
5.
El precio del producto es constante, no importa la cantidad que se pida
6.
Los costos se consideran constantes en el horizonte de tiempo
7.
El pedido se recibe instantáneamente  0
8.
Se emite una orden de pedido cuando el nivel del inventario llega a cero
9.
El horizonte de tiempo es infinito y continuo
Los
costos que se consideran relevantes son:
El costo de hacer pedidos
El costo de almacenamiento

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15
Q

Modelo de universo cierto
sin rupturas de stock (CEP) - Objetivo

A

Determinar la cantidad óptima de pedido (q*), de manera que se
minimicen los costos totales variables (CT) y se cumpla con la
demanda del producto (N).
Desarrollo del Modelo
Objetivo
El Costo Total Variable del modelo (CT) puede expresarse como la
suma del costo total variable de hacer los pedidos y del costo total
variable de almacenamiento:
CT = CTp + CTs

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16
Q

Modelo de universo cierto
con rupturas de stock - Supuestos

A

1.
La demanda es conocida y se produce a una tasa constante en el tiempo
2.
Se admiten rupturas o faltantes de stock
3.
El volumen del pedido es constante
4.
La mercadería se recibe en un solo lote
5.
El precio del producto es constante, no importa la cantidad que se pida
6.
Los costos se consideran constantes en el horizonte de tiempo
7.
El pedido se recibe instantáneamente  0
8.
El horizonte de tiempo es infinito y continuo
9.
La demanda que se produce cuando no hay stock se toma como pedido
pendiente, que se satisface al llegar el reabastecimiento

17
Q

Modelo de universo cierto con rupturas

Los
costos que se consideran relevantes son

A


El costo de hacer pedidos

El costo de almacenamiento

El costo de ruptura

18
Q

Modelo de universo cierto con rupturas . Objetivo

A
19
Q

Relación entre los modelos CEP y con Ruptura

A

Se puede afirmar que “el modelo CEP es un caso particular del
modelo con ruptura, cuando el costo de ruptura es inmensamente
alto”.
Es decir que, cuando el costo de ruptura es muy grande (Cr ), el
modelo con ruptura se transforma en el modelo CEP, que
justamente no admite rupturas porque tienen un costo imposible de
afrontar.

20
Q

Modelo de universo cierto
con
reabastecimiento uniforme - SUPUESTOS

A
21
Q

Modelo de universo cierto
con
reabastecimiento uniforme - Desarrollo del modelo

A
22
Q

Relación entre los modelos CEP con
Reabastecimiento Uniforme

A

En el modelo de RU se realizan pedidos más grandes y los costos son menores que en
el Modelo CEP.

Se realiza menor cantidad de pedidos (el Costo Total de Pedidos es menor) y, dado
que durante el periodo t4 una parte de las unidades producidas o recibidas se
distribuyen inmediatamente, el costo de almacenamiento también es menor.

23
Q

Modelo con descuentos por compras
en cantidad - Características del modelo

A
24
Q

Modelo con descuentos por compras
en cantidad - SUPUESTOS

A
25
Q

Modelo con descuentos por compras
en cantidad -

Procedimiento
para
determinar q*

A
26
Q

Casos en los que se producen
retrasos en el aprovisionamiento

Retrasos en el aprovisionamiento

A
27
Q

Cap 5 - Simulation:

A
28
Q

Cap 5 - Simulación: para que sirve ejemplos

A


La
operación diaria de un banco, para establecer los tiempos de
espera de los clientes en las cajas y los tiempos de servicio de los
cajeros


El
proceso de producción en una fábrica, para identificar cuellos
de botella en la línea de producción


La
introducción al mercado de nuevos productos, para determinar
la probabilidad que tiene el producto de ser redituable


El
inventario de un artículo determinado, para determinar una
política que resulte en un buen servicio al cliente a un costo
razonable

29
Q

Cap 5 - Simulación:

Ventajas

A


Aportan
mayor flexibilidad al modelado por no requerir hip ótesis simplificadoras

Permite
analizar problemas cuya resolución por otros métodos sería teórica o
prácticamente imposible, o excesivamente complicado

Permite
experimentar con muchas políticas diferentes sin operar sobre el sistema
real Por ejemplo, con una simulación por computadora se pueden estudiar los
resultados de añadir una nueva estación de trabajo en una línea de producción
sin tener que organizar la estación de trabajo físicamente

Permite
comprimir tiempo Se puede estudiar el impacto a largo plazo de una
política durante todo un año, en pocos minutos

30
Q

Simulación vs. Optimización

A
31
Q

Diagrama de un modelo de simulación

A
32
Q
A